Читайте также:
|
Критерии и показатели, используемые при оценивании аналитической записки
| Критерии | Показатели |
| Раскрытие основных позиций структурных компонентов (аннотация) 2 балла | Назначение и структура программы; Краткая характеристика программы, ее особенности; |
| Выводы относительно достоинств и недостатков ООП 1 балл | Аргументация достоинств и недостатков ООП (что понравилось и что не понравилось; почему) Самостоятельность оценочного суждения |
| Корректность оформления 1 балл | Указание названия ООП, ее выходные данные; Следование плану по показателям 1и2-го критериев; Отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; |
Промежуточная аттестация бакалавров по курсу «Образовательные программы начальной школы» проводится по завершению изучения учебного курса в форме зачета.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Психологические основы обучения младших школьников. Характеристика учебной деятельности младшего школьника.
2. Психологические основы обучения младших школьников. Мотивация учебной деятельности младшего школьника и ее роль в обучении детей.
3. Сущность и структура содержания начального образования; его основные характеристики.
4. Таксономия педагогических целей Б.Блума Д.Кратволя.
5. Государственный образовательный стандарт и его роль в определении содержания образования.
6. Вопросы содержания образования в Законе РФ «Об образовании». Государственный образовательный стандарт: определение стандарта, его назначение, краткая характеристика позиций статьи 7 Закона РФ «Об образовании».
7. Вопросы содержания образования в Законе РФ «Об образовании». Образовательная программа: ее сущность, виды, характеристика образовательных программ по уровню и направленности (статья 9 Закона РФ «Об образовании»).
8. Вопросы содержания образования в Законе РФ «Об образовании». Общие требования к содержанию образования. Их характеристика по статье Закона РФ «Об образовании» 14).
9. Вопросы содержания образования в Проекте нового Закона РФ «Об образовании».
10. Общая характеристика ФГОС начального общего образования.
11. Общая характеристика примерной ООП начального общего образования по стандарту 2009 года.
12. Основная образовательная программа начальной школы и ее анализ.
13. Учебный план начальной школы и его характеристика. Анализ учебного плана на примере своей творческой работы.
14. Учебная программа. Ее назначение и структура. Виды учебных программ. Анализ одной из учебных программ начальной школы.
15. Учебники и учебные пособия. Их связь с программой. Образовательная, воспитательная и развивающая функции учебников и учебных пособий. Анализ одного из учебников и учебных пособий для начальной школы.
16. Проблема межпредметных связей и интегрированного подхода в обучении младших школьников.
17. Характеристика традиционных (классических) основных образовательных программ начальной школы: «Школа России», «Школа 2100» «Начальная школа ХХI века», «Гармония», «Перспективная начальная школа, «Планета знаний», «Перспектива» и др.
18. Основная образовательная программа начального общего образования по системе Л.В. Занкова и ее методологические основы.
19. Принципы обучения в дидактической системе Л.В. Занкова.
20. Учебно-методический комплекс по системе Л.В. Занкова и его отличительные особенности.
21. Основные положения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова.
22. Дидактическая система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова в современной начальной школе.
23. Принципы, основная цель и результат обучения младших школьников в образовательной системе Эльконина-Давыдова.
24. Учебно-методический комплекс по системеД.Б. Эльконина - В.В. Давыдова.
25. Структура образовательной программы конкретной начальной школы и характеристика каждого из структурных компонентов.
26. Проблема проверки и оценки результатов обучения младших школьников педагогической теории и школьной практике.
27. Требования к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в связи с введением нового Стандарта. Содержание и формы оценивания.
28. Текущая и итоговая оценка достижений обучающихся. Оценка динамики учебных достижений обучающихся.
29. Накопительная система оценивания результатов обучения детей в начальной школе. Проблема эталонов и критериев.
30. Назначение и механизм использования портфолио в начальной школе.
31. Взаимодействие учителя и детей в оценочной деятельности. Проблема эталонов и критериев.
32. Анализ системы оценивания результатов освоения учащимися основной образовательной программы конкретной начальной школы (по выбору студента) с позиции развития детей.
Учебно-методическое обеспечение:
а) Основная литература
1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике/ Ш.А.Амонашвили. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1995.
2. Виноградова Н.Ф. Как в УМК «Начальная школа 21 века» реализует стандарт второго поколения // Начальное образование. – 2009. - № 6. – С.14-18.
3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения/ В.В.Давыдов. - М.: ИНТОР, 1996.
4. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. – М.: Просвещение, 2010.
5. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. - М.: Дом педагогики, 1999.
6. Нечаева Н.В., Ванцян А.Г. Система развивающего обучения Л.В.Занкова – что это такое? – Самара: Учебная литература, 2008.
7. Педагогический словарь: учеб. пособие для студ.высш.учеб.заведений / [В.И.Загвязинский, А.Ф.Закирова, Т.А.Строкова и др.]; под ред. В.И. Загвязинского, А.Ф. Закировой. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.
8. Планируемые результаты начального общего образования / Л.Л.Алексеева, С.В.Анащенкова и др. под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б.Логиновой. – М.: Просвещение, 2010.
9. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / Сост.Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2010.
10. Программы начального общего образования. Система Л.В.Занкова/Сост. Н.В.Нечаева, С.В.Бухалова. – Самара: Издательский дом «Федоров», 2011.
11. Реализация Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения: на основе учебно-методического комплекта «Школа России» // Начальная школа. – 2009. - № 9. – С.3- 25.
12. Стандарт начального общего образования 2004 года (утвержден приказом Министерства образования и науки «Об утверждении федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» № 1089 от 5 марта 2004 г.) // Начальное образование. – 2004. - № 1. – С.3-6; № 2. – С.43-57.
13. Фатеева Н.И., Фатеев А.М. Дидактика начальной школы: Учебное пособие/ Н.И. Фатеева. – М.: МГПУ, 2008.
14. Фатеева Н.И. Взаимодействие учителя и учащихся при оценивании результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в условиях нового образовательного стандарта// Ребенок в современной образовательной среде: Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов (Москва, 9 декабря 2010г.) / Сост. и отв. ред.: С.Н.Вачкова. – М.:Экон-Информ, 2011. – С. 83-87.
15. Фатеева Н.И. Образовательные программы начальной школы: учебно-методическое пособие. – М.: МГПУ, 2013.
16. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки № 373 от 6 октября 2009 г.). – М.: Просвещение, 2010.
б) Дополнительная литература
1. Амонашвили Ш.А. Школа жизни/ Ш.А.Амонашвили. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2000.
2. Амонашвили Ш.А. Слово о Занкове //Практика образования. - 2008. – №2.– С.17-18.
3. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки / Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. 2/Под ред. А.А.Бодалева и др. – М.: Педагогика, 1980. – С.128-261.
4. Асмолов А.Г. Теория Занкова и современное образование // Практика образования. - 2007. – №3.– С.14-17.
5. Болотова Е.Л. О видах образовательных программ и договоров об образовании в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» // Администратор образования. – 2011. - № 13. – С.75-82.
6. Виноградова Н.Ф. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования и их оценка // Начальное образование. – 2011. - № 2. – С.3-15.
7. Виноградова Н.Ф. Стандарты второго поколения: отвечаем на вопросы оппонентов // Начальное образование. – 2009. - № 3. – С.3 – 7.
8. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. – М.: Наука, 1987.
9. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы/ Е.П. Ильин. – СПб: Питер, 2002. – С.253- 264.
10. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе/ под ред. А.Г.Асмолова. М.: Просвещение, 2010.
11. Кузнецов А.А. Стандарты второго поколения: разговор продолжается // Начальное образование. – 2009. - № 8. – С.4 – 7.
12. Миронов А.В. Экологическая составляющая нового образовательного стандарта // Начальная школа. – 2011. - № 2. – С.48-51.
13. Нечаева Н.В., Рощина Н.Н. Педагогическая система развивающего обучения Л.В.Занкова: учебное пособие. – Самара: Издательский дом «Федоров», 2006.
14. О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования // Вестник образования. – 2011. - № 10. – С.10-50.
15. Савенков А.И. Региональная модель реализации преемственности дошкольного и начального образования [Текст ] / А.И.Савенков, Н.Е. Веракса, И.В.Егоров и др. – М.: МГПУ, 2010.
16. Селезнева Г.А. Об апробации федеральных государственных образовательных стандартов начального образования: (из опыта Западного округа г. Москвы) // Администратор образования. – 2011. - № 6. – С.71-75.
17. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Завуч начальной школы. – 2011. - № 1. – С.4-25.
18. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования // Начальное образование. – 2004. - № 1. – С.3-6; № 2. – С.43-57.
19. Чуприкова Н.И. Психологический смысл системы Л.В.Занкова и ее значение для психолого-педагогической теории обучения и развития. – М.: ФНМЦ им. Л.В.Занкова, 2001.
20. Школа после уроков: Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное основное и основное образование/ под ред. В.А.Горского. – М.: Просвещение, 2010.
21. Шмелькова Л.В. Примерная основная образовательная программа начального общего образования – инструментальная основа разработки основной образовательной программы школы // Администратор образования. – 2010. – № 17. – С.77-82.
22. Яковлева С.Г. Заповеди занковского урока // Начальная школа. – 2007. – № 8. – С.13-17.
23. Яковлева С.Г. Ориентиры – творчество и развитие // Практика образования. – 2009. – № 2. – С.2-5.
24. Яковлева С.Г. Специфика урока в системе Л.В.Занкова // Практика образования. – 2007. – № 4. – С.5-9; 2008 – № 1. – С.2-3.
Список Интернет-ресурсов по дисциплине:
1. https://docs.google.com/present/view?id=0AS9QlQrj9uw2ZGh2MjJuN18yMjEwZ2JjZzlxam0&hl=ru
Воронцов А.Б. Содержание, структура, подходы к разработке образовательных программ (презентация)
2. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2862 Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников (Методический конструктор) - М.: Просвещение, 2010
3. http://siok.rightside.ru/blog/2009/12/02/46-2009-12-02-04-12-10
Духно Е.А., Сюзева И.В. Создание образовательной программы начальной школы в условиях внедрения стандартов нового поколения.
Зайцев В.В. Влияние отметки на поведение младшего школьника в ситуации выбора // Психологическая наука и образование. – 2011. – №2.
4. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2769
Как проектировать УУД в начальной школе / А.Г.Асмолов– М.: Просвещение, 2010
5. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223
Материалы по ООП начальной школы
6. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2771Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. - М.: Просвещение, 2010
7. Образовательная система обучения Л.В. Занкова в начальных классах http://www.shkola-dlya-vseh.ru/shkola/metod/36-programmi/181-zankov.html
8. Образовательная программа Л.В. Занкова http://do.gendocs.ru/docs/index-34914.html#1106110)
9. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2770
Планируемые результаты начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010
10. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2773
Примерные образовательные программы внеурочной деятельности (начальное и основное образование) - М.: Просвещение, 2010
11. http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2776 -
Проектные задачи в начальной школе - М.: Просвещение, 2010
12. www.school2100.ru - авторские рабочие программы Образовательной системы «Школа 2100»
13. http://schoolguide.ru/index.php/progs/elkonindavydov-fgos.html http://www.vita-press.ru/286.html
Система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.
Что нужно знать о системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.
Департамент образования города Москвы
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Семинарское (практическое) занятие № 6. | | | Технологическая карта дисциплины |