Студопедия
Случайная страница | Главная
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

V количество фонем, произносимых за 1 секунду в норме и при изменении темпа речи

Читайте также:
  1. В 1980-е годы наблюдается последовательный и стабильный подъем отрасли. К 1990 году количество коз в СССР достигает 7 миллионов.
  2. В соответствии с СП. 35-116-2006 реабилитационный центр на 100 человек, должен обладать огромным количеством помещений, медицинскими специалистами, бассейном и многим другим
  3. Введение ДЕТСКИЙ АУТИЗМ КАК КЛЮЧ К ПОНИМАНИЮ СТРУКТУРЫ И ФУНКЦИЙ АФФЕКТИВНОЙ СФЕРЫ В НОРМЕ
  4. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.
  5. Вот такое количество сахара необходимо добавить в сусло на каждый литр смеси сока и воды.
  6. Глава третья: отношение нормы прибыли к норме прибавочной стоимости

НАРУШЕНИЯ ТЕМПА РЕЧИ

V КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ТЕМПА РЕЧИ


v КОЛИЧЕСТВО ФОНЕМ, ПРОИЗНОСИМЫХ ЗА 1 СЕКУНДУ В НОРМЕ И ПРИ ИЗМЕНЕНИИ ТЕМПА РЕЧИ

Брадиланлия Норма Тахилалия
4 – 6 8 – 12 20 – 30


НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ТАХИЛАЛИИ И ЗАИКАНИЯ


Фактор Тахилалия Заикание
Осознание дефекта отсутствие имеется
Речь при напряжении лучше хуже
Привлечение внимания к речи улучшает речь улучшает речь
Речь, требующая конкретных точных ответов лучше хуже
Чтение хорошо знакомого текста хуже лучше
Чтение незнакомого текста лучше хуже
Письмо торопливое, повторяющееся, с неясным почерком сжатое, напряжённое, заторможенное
Отношение к собственной речи безразличное, небрежное боязливое
Психологические переживания отставленные опережающие
Академические способности хорошие и высокие, но без достижения возможного уровня хорошие и высокие
Электроэнцефалограмма дизартрия чаще норма
Эффект Ли ухудшение речи улучшение речи
Аминазин улучшение ухудшение
Психометрические средства ухудшение улучшение
Желание лечиться очень небольшое или отсутствует большое
Цель терапии направить внимание на детали речи отвлечь внимание от деталей


ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРИ НАРУШЕНИЯХ ТЕМПА РЕЧИ

 

БРАДИЛАЛИЯ

Основные направления работы:

- Воспитание чёткой речевой артикуляции

- Ускорение речевых реакций

- Ускорение темпа чтения и письма

- Нормализация моторики

- Формирование ручного праксиса

- Развитие зрительного и слухового внимания

- Развитие восприятия и воспроизведения ритмов

 

 

ТАХИЛАЛИЯ

Основные направления работы:

- Воспитание медленного, спокойного, плавного дыхания и голосообразования

- Воспитание медленного ритмичного чтения

- Воспитание спокойной, ритмически упорядоченной речи

- Воспитание установки на речевое общение

 

Этапы работы:

- Режим молчания

- Усвоение медленного темпа речи на материале чтения и рассказывания

- Редактирование высказывания, работа над адекватностью фразы намеченногму содержанию

- Коллективное рассказывание

- Подготовка к публичному выступлению

 

 

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 209 | Нарушение авторских прав

Читайте в этой же книге: ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ | V ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ЗАИКАЮЩИМИСЯ | V ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАИКАНИЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СКАЗАНИЕ О ДАХАНАГО| V ТЯЖЕСТЬ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕЧЕВЫХ СУДОРОГ
mybiblioteka.su - 2015-2025 год. (0.052 сек.)