Читайте также:
|
| Лекционный материал: Интеграция как центральная категория развития современного общества, науки и образования. Интегративное знание в науке и образовании: структура, формы представления, функции. Материал практического занятия: Образовательный стандарт: отражение интеграционных процессов. Категория интеграции в образовании: 1) представленность интегративного знания на уровне содержания школьных дисциплин; 2) специфика гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, построенных на основе интеграции научных областей; 3) интеграция способов, приемов и методов обучения в создании инновационных образовательных технологий. | Интерактивная лекция Обсуждение материалов, объяснение принципов формирования терминологической карты дисциплины, групповая работа, интерактивная презентация коллективной самостоятельной работы студентов. |
● Задание: Исследование базовых свойств интегративного знания и его функций.
Тип работы: инвариантнаясамостоятельная подготовка в форме коллективного проекта, аудиторное представление результатов работы в интерактивной форме и обсуждение представленных результатов
Трудоемкость: 8 часов внеаудиторной работы.
● Задание: Разработка модели интегративных знаний в филологии.
Тип работы: инвариантнаясамостоятельная подготовка к практическому занятию, групповая работа на практическом занятии, представление результатов работы в интерактивной форме
Трудоемкость: 8 часов внеаудиторной работы.
● Задание: Составление и заполнение терминологической карты дисциплины
Тип работы: инвариантнаясамостоятельная работа, отчет о результатах предоставляется преподавателю в дистанционной форме (на сайт) в установленные сроки.
Трудоемкость: 4 часа внеаудиторной работы.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Детекторы прямой зарядки (ДПЗ) | | | Интеграция как технология обучения |