Задача-эталон

(образец задачи с моделью решения)

С целые изучения распространенности дизентерии и др. острых ки­шечных инфекций в одной из районов области в 1992-93 гг. проанализированы "экстренные извещения об инфекционном заболевании" (учетная форма № 58).

За эти два года зарегистрировано, дизентерии: 1992 г. - 2349 слу­чаев. 1993 г. - 1205 случаев; колиэнтериты: 1992 г. - 306, 1993 г. -282; диспепсия простая: 1992 г. - 15, 1993 г. - 12 случаев; диспепсия токсическая. 1992 г. - 11, 1993 г. - 14 случаев.

Население района составляет 56756 человек, из них детей до 15 лет - 14190чел, 15-19 лет - 6250 чел, 20 лет и старше - 36316 чел. Из общего числа детей посещает детские учреждения 12144, не посещают детские учреждения 2046 чел.

Контрольные вопросы	Ответы
1. Какая исследована совокупность: генеральная иливыборочная?	1. Генеральная совокупность: Все население района - 56756 чел (все за­болевшие дизентерией или другими острыми кишечными инфекциями в зависимости от це­ли исследования).
2. Каков объем исследованной совокупности	П = 56756 человек
3. Перечислите признаки, характеризующие иссле­дуемую совокупность. На­зовите единицу наблюде­ния.	Каждый случай инфекционного заболевания дизентерией или другими острыми кишечны­ми инфекциями в1992 и 1993 гг.
	4. Укажите признаки, по которым различаются элементы статистической совокупности	Заболевшие различными инфекционными заболеваниями (по нозологическим формам), возрастные группы, дети, посещающие детские учреждения
	5. Сколько учетных признаков в данной совокупности? Назовите признаки количественные и атрибутивные.	А) по характеру: атрибутивных – два. 1. Дети, посещающие и не посещающие детские учреждения. 2. Донозологические формы количественных - два 1. Годы наблюдения 2. Возрастные группы б) по роли в совокупности: факторных – три 1. Годы наблюдения 2. Возрастные группы 3. посещение детских учреждений результативных – один Заболеваемость инфекционными заболеваниями
	6. Репрезентативна ли по качеству изучаемая совокупность?	Здесь имеет место генеральная совокупность, а не выборочная, поэтому вопрос о репрезентативности отпадает
	7. Назовите объект исследования.	Население одного из районов области.
	8. Назовите вид наблюдения.	Текущее
	9. Назовите метод проведения наблюдения	Сплошное наблюдение.

ЗАДАЧА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ

Вариант для пробного решения

В целях совершенствования организации обслуживания больных дизен­терией в I993 г. в поликлинических отделениях Санкт-Петербурга совместно с городским ЦГСЭН проведено изучение влияния сроков постановки диагнозов дизентерии на длительность стационарного лечения.

Результаты исследования показали, что у100 больных дизентерией диагноз был поставлен в первые три дня заболевания. Длительность пребывания в стационаре этой группы больных колебалась в пределах 15-20 дней. У 30 больных диагноз дизентерии был поставлен после 3-х дней от начала заболевания. Длительность пребывания их в стационаре колебалась в пределах от 21 до 35 дней.

Опишите стати отческую совокупность согласно модели.

4. Методические указания (12 экз. на группу) с набором карт статистического исследования, используемых в практическом здравоохранении.

5. Контрольные вопросы для подготовки студентов

1. Что входит в программу и схему изучения здоровья населения?

2. Какими методами изучается здоровье населения?

3. Дайте определение статистики, как науки

4. Каковы теоретические предпосылки статистики?

5. Какие основные вопросы изучает санитарная статистика?

6. Перечислите элементы организационных мероприятий при планировании статистического исследования.

7. Что такое объект и единица статистического исследования?

8. Зачем изучают статистическую совокупность?

9. Из чего состоит структура статистической совокупности?

10. Признаки сходства или признаки различия формирует единицу наблюдения? Приведите примеры единицы наблюдения взависимости от цели исследования.

11. По каким принципам и как можно классифицировать учетные признаки?

12. Какая связь и различие между генеральной и выборочной сово­купностями?

13. Выборочная совокупность достаточно большая по числу наблюдений. Будет ли это достаточным для ее репрезентативности поo отношению к генеральной совокупности?

14. Какие бывают виды статистической совокупности по времени, по объему? Дайте примеры.

15. Какие способы проведения выборочного наблюдения?

16. Теоретические обоснования выборочного метода.

17. Какие требования предъявляются квыборочной совокупности?

18. Назовите 5 групповых свойств статистической совокупности.

19. Назовите этапы медико-статистического исследования.

20. Содержание плана исследования.

21. Что такое программа исследования?

22. Понятие статистической карты, требование к ее составлению.

23. Что такое группировка признаков и в чем ее назначение?

24. Статистические таблицы, их виды, отличия.

25. Содержание второго этапа статистического исследования.
26. Характеристика третьего этапа санитарно-статистического исследования.

27. Сущность четвертого этапа санитарно-статистического иссле­дования

6. Домашнее задание для студентов

6.1. Работа с конспектом лекции

6.2. Работа с основной учебной литературой.

6.3. Изучение дополнительной литературы

6.4. Подготовка ответов на контрольные вопросы.

6.5. Решение тематических заданий.

7. Литература для подготовки.

7.1. Основная;

Журавлева К.И. Статистика в здравоохранении. - М., 1981. Основы социальной медицины и управления здравоохранением / Под редакцией проф. В.С. Лучкевича. - СПб: СПбГСГМИ, 1993.

Лисицын Ю.П. Руководство по социальной гигиене и организации здравоохранения / под редакцией Ю.П. Лисицына. - М., 1992.

7.2 Дополнительная:

Громыко Л.Г. Статистика / Изд. МГУ. - М, 1981. - 399 с.

Айвазян С.А., Енюков И.С. и др. Прикладная статистика. Основы| моделирования и первичная обработка данных. М.: Финансы и статистика. - 1983, - 470 с.

8. ОБРАЗЦЫ ГРУППИРОВОК:

Возрастные группировки

0-12 мес. 20 - 29 лет

1-3 года 30-39 лет

4 - б лет 40 - 49 лет

7 -14 лет 50 - 59 лет

15 -19 лет 60 лет и старше

Группировки по полу

1. Мужчины 2. Женщины

Группировки по социальному происхождению

1. рабочие промышленных: предприятий

2. рабочие совхозов (сельскохозяйственных комплексов)

З. колхозники

4. служащие

5. военнослужащие

6. домохозяйки

7. пенсионеры и т.д.

Группировки по профессиям

1. Слесари – инструментальщики Слесарная группа

2. Слесари - монтажники

3. Токари

4. Слесари - монтажники Группа станочников

5. Шлифовальщики

6. Аппаратчики

7. Операторы

8. газоэлектросварщики и т.д.

Дата добавления: 2015-07-18