Звук и буква р

Изучаются на 23-й неделе обучения. Буква л исключена.

Во время усвоения буквы р происходит дальнейшее закрепление навыка чтения слов всех знакомых детям структур (рак, рама, мороз, ракета, парта, кран, трава, редиска); кроме того, включаются отдельные слова более сложного состава. Осуществляется постепенный переход от слогового к слитному чтению. Усложняется состав предлагаемых для чтения предложений.

При усвоении детьми буквы р могут быть выполнены следующие упражнения.

В начале первого занятия детям предлагается вспомнить слова со звуками р и р’.

Вариант.

Логопед произносит слова со звуком р или р’. В этом случае используются более сложные (чем подбираемые детьми) по структуре слова, например: табуретка, кормушка, пряники, берёза, простыня, аквариум, зарядка и т.п.

Ребенок должен четко произнести слово и назвать тот из звуков, который есть в составе слова, т.е. р или р’.

После показа буквы р дети получают по две заглавных и по четыре строчных буквы, они рассматривают их и убирают в кармашки касс.

Следующий этап – чтение прямых слогов с твердым и мягким звуком р (ры – ри; ра – ря…) с устным добавлением до слов, а также чтение слов по таблице.

Могут быть проведены следующие упражнения с разрезной азбукой (используются как на фронтальных, так и на подгрупповых занятиях).

1. Упражнения с целью дальнейшего усвоения слогов со стечением согласных.

Детям предлагается выкладывать прямой слог. Затем в него добавляется первая или средняя буква. После этого слог добавляется до слова (можно устно). Приведем примеры: ры – кры – крыша, крыса; ра – кра – кран, крапива; ря – пря – пряник и т.п.

2. Для выкладывания из букв разрезной азбуки берутся примерно такие слова: грибы, пряники, ребёнок, редиска, кормушка, грузовик, трактор (отстающим детям дается более легкий материал).

3. Упражнения с целью закрепления навыка анализа слов со стечением согласных.

а) при проведении упражнения используются картинки с неполными надписями – пропускается слог со стечением согласных. Дети выкладывают слова полностью.

Примерные картинки: крыша (… -ша); груши (… -ши); труба (… -ба); грибы (… -бы); пряник (… -ник); сторож (… -рож); краска (… -ка); трактор (…-тор). (Гласные можно выделить красным цветом.) Для того чтобы дети работали самостоятельно, на наборное полотно выставляется по две картинки – для первых и вторых рядов. После того как будет сложено по три-четыре слова, слова читаются.

б) детям предлагается выбрать с помощью картинок и сложить из букв разрезной азбуки слова, в которых в первом слоге два согласных звука. Примерные картинки: трава, ракета, грибы, труба, рубашка, груша, радуга, пряник.

4. Упражнения в закреплении навыка письма слов с мягкими звуками (проводится так же, как описано выше). Примерные картинки: ребята (ре… -та); дерево (де… -во); берёза (бе… -за); крапива (кра… -ва). Внимание детей постоянно привлекается к тому, что после мягких согласных пишутся буквы и, я, е, ё.

5. Упражнение с целью закрепления полученных ранее сведений о том, что звонкий звук в конце слова не слышен, а слышен только перед гласными: морозы – мороз; сторожа – сторож; грибы – гриб.

Слоги для чтения: ры, ра, ро, ру, рэ, ри, ря, рё, ре.

Слоги и слова для чтения: ра – кра – кран; ро – кро – крот; ру – гру – груша; ры – кры – крыша; ри – гри – грибы; ря – пря – пряник; ре – кре – кресло.

Слова для чтения: рак, рыба, руки, рама, куры, горы, шары, река, кран, крот, гру-ша, тру-ба, тра-ва, пря-ник, гри-бы, ра-ке-та, ра-ду-га, ба-ра-бан, па-ро-воз, ре-бё-нок, пря-ни-ки, о-ре-хи, де-ре-во.

Примерные предложения для чтения, выкладывания из букв разрезной азбуки, письма: У Шуры два шара. За домом парк. В парке берёзы. Боря ест пряник. Серёжа косит траву. Мама кормит кур

Тексты для чтения: 1. Пионеры. У дома Серёжа и Борис. Они пи-о-не-ры. У Серёжи топор. Серёжа рубит дрова. Потом он у-бе-рёт мусор. У Бориса краска. Борис красит забор. Потом он по-кра-сит ворота. 2. Во дворе. Это двор. На дворе куры. У дома кор-муш-ка. Утром Вера идёт на двор. Она несёт кра-пи-ву и крупу. Это корм для кур.

Перед чтением текста 1 выкладываются слова красит, покрасит, пионеры, уберёт, перед чтением текста 2 – кормушка, крапива.

Усвоение детьми буквы р дает возможность логопеду выборочно пользоваться имеющимися букварями.

Дата добавления: 2015-07-15