| Дата
| № п/п
| Тематическое планирование
| № п/п
| Тематическое планирование
|
| 1 четверть
|
| Обучение чтению (42 ч)
| Обучение письму (34 ч)
|
| Добукварный период (22ч)
|
| 01.09
|
| «Азбука» — первая учебная книга (с. 3-4).
|
| Пропись — первая учебная тетрадь (№1 с. 3—6).
|
| 02.09
|
| Речь устная и письменная. Предложение (с. 5-6).
|
| Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки (с. 7—8)
|
| 05.09
|
| Слово и предложение (с. 7-8).
|
| Письмо овалов и полуовалов (с. 9-10). Рисование бордюров (с. 11—12).
|
| 06.09
|
| Предложение. Слово. Слог (с. 9-10).
|
| Письмо длинных прямых наклонных линий (с. 13—14). Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо) (с. 15—17)
|
| 07.09
|
| Ударение. Ударные и безударные слоги (с. 11).
|
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо) (с. 18—20).
|
| 08.09
|
| Деление слов на слоги. Ударение (с. 12).
|
|
|
| 09.09
|
| Звуки в окружающем мире и в речи (с. 13-14).
|
| Письмо овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий (с. 21—23).
|
| 12.09
|
| Звуки в словах. Гласные и согласные звуки (с. 15-16).
|
| Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо (с.24-26)
|
| 13.09
|
| Слог-слияние. (с. 18—19).
|
| Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу (с. 27—29).
|
| 14.09
|
| Слияние согласного и гласного звуков
|
| Письмо наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов. (с. 30—32).
|
| 15.09
|
| Закрепление знаний о звуках русского языка. Знакомство с алфавитом
|
|
|
| 16.09
|
| Гласный звук [а], буквы А, а (с. 20-21).
|
| Строчная буквы а. (№ 2, с. 3).
|
| 19.09
|
| Гласный звук [а], буквы А, а (с. 22-23)
|
| Заглавная буква А (с.4)
|
| 20.09
|
| Гласный звук [о], буквы О, о. (с. 24-25).
|
| Строчная и заглавная буквы О, о. (с. 5).
|
| 21.09
|
| Гласный звук [о], буквы О, о. (с. 26-27).
|
| Строчная и заглавная буквы О, о. (с. 6).
|
| 22.09
|
| Гласный звук [и], буквы И, и. (с. 28-29)
|
|
|
| 23.09
|
| Гласный звук [и], буквы И, и. (с. 30-31)
|
| Строчная и заглавная буква И. (с. 7-8).
|
| 26.09
|
| Гласный звук [ы], буква ы. (с. 32-33).
|
| Строчная буква ы. (с. 9).
|
| 27.09
|
| Гласный звук [ы], буква ы. (с. 34-35).
|
| Строчная буква ы. (с. 10).
|
| 28.09
|
| Гласный звук [у], буквы У, у. (с. 36-37).
|
| Строчная и заглавная буквы У, у. (с. 11—13).
|
| 29.09
|
| Гласный звук [у], буквы У, у. (с. 38-39).
|
|
|
| Букварный период
|
| 30.09
|
| Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. (с. 40-41).
|
| Строчная буква н. (с. 14).
|
| 03.10
|
| Согласные звуки [н], [н’], буквы Н, н. (с. 42-43).
|
| Заглавная буква Н (с. 15).
|
| 04.10
|
| Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с. (с. 44-45).
|
| Строчная и заглавная буквы С, с. (с. 16).
|
| 05.10
|
| Согласные звуки [с], [с’], буквы С, с. (с. 46-47).
|
| Заглавная буква С (с. 17).
|
| 06.10
|
| Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. (с. 48-49).
|
|
|
| 07.10
|
| Согласные звуки [к], [к’], буквы К, к. (с. 50-51).
|
| Строчная и заглавная буквы К, к. (с. 18—19).
|
| 10.10
|
| Согласные звуки [т], [т¢], буквы Т, т. (с. 52-53).
|
| Строчная буква т. (с. 20).
|
| 11.10
|
| Согласные звуки [т], [т¢], буквы Т, т. (с. 54-55).
|
| Заглавная буква Т (с.21)
|
| 12.10
|
| Закрепление пройденного материала (с. 56-57)
|
| Работа с деформированным текстом (с. 22)
|
| 13.10
|
| Согласные звуки [л], [л¢], буквы Л, л. (c. 58-59).
|
|
|
| 14.10
|
| Согласные звуки [л], [л¢], буквы Л, л. (c. 60-61).
|
| Строчная и заглавная буквы Л, л. (с. 23—24)
|
| 17.10
|
| Закрепление пройденного материала (с. 62-63)
|
| Повторение и закрепление изученного. (с. 25).
|
| 18.10
|
| Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р. (с. 64-65).
|
| Строчная буква р (с. 26)
|
| 19.10
|
| Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р. (с. 66-67).
|
| Заглавная буква Р (с. 27).
|
| 20.10
|
| Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в. (с. 68-69).
|
|
|
| 21.10
|
| Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в. (с. 70—71).
|
| Строчная и заглавная буквы В, в. (c. 28—29).
|
| 24.10
|
| Гласные буквы Е, е. (с. 72-73).
|
| Строчная буква е. (с. 31).
|
| 25.10
|
| Буква Е – показатель мягкости согласного (с. 74-75)
|
| Заглавная буква Е. (с. 32).
|
| 26.10
|
| Закрепление пройденного материала (с. 76-77)
|
| Запись с печатного текста (с. 30)
|
| 27.10
|
| Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. (с. 78-79).
|
|
|
| 28.10
|
| Согласные звуки [п], [п’], буквы П, п. (с. 80-81).
|
| Строчная и заглавная буквы П, п. (№ 3, с. 3—4).
|
| 2 четверть
|
| Обучение чтению (40 ч)
| Обучение письму (32 ч)
|
| 07.11
|
| Закрепление пройденного материала (с. 82-83)
|
| Строчная и заглавная буквы П, п (пропись № 3, с. 5).
|
| 08.11
|
| Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м. (с. 84-85).
|
| Строчная буква м. (с. 6).
|
| 09.11
|
| Согласные звуки [м], [м’], буквы М, м. (с. 86—87).
|
| Заглавная буква М (с. 7-8).
|
| 10.11
|
| Закрепление пройденного материала (с. 88-89)
|
|
|
| 11.11
|
| Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з. (с. 90-91).
|
| Строчная буква з (с. 9).
|
| 14.11
|
| Согласные звуки [з], [з’], буквы З, з.
Сопоставление слогов и слов с буквами з и с. (с. 92-93).
|
| Заглавная буква З (с. 10).
|
| 15.11
|
| Закрепление пройденного материала (с. 94-95)
|
| Строчная и заглавная буквы З, з (с. 11)
|
| 16.11
|
| Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б (с. 96-97).
|
| Строчная и заглавная буквы Б, б. (с. 12—13).
|
| 17.11
|
| Согласные звуки [б], [б’], буквы Б, б. Сопоставление слогов и слов с буквами б и п. (с. 98—100).
|
|
|
| 18.11
|
| Закрепление пройденного материала (с. 101-103)
|
| Строчная и заглавная буквы Б, б. (с. 14—15).
|
| 21.11
|
| Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. (с. 104-105).
|
| Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 16-17).
|
| 22.11
|
| Парные согласные звуки [д], [д’] и [т], [т’]. Буквы Д, д и Т,т (с. 106-107)
|
| Строчная и заглавная буквы Д, д. (с. 18).
|
| 23.11
|
| Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т. (с. 108-109).
|
| Заглавная буква Д. (с. 19).
|
| 24.11
|
| Гласные буквы Я, я и звуки, их обозначающие (с. 110—113).
|
|
|
| 25.11
|
| Я – показатель мягкости согласного звука (с. 114-117)
|
| Строчная и заглавная буквы Я, я. (с. 20-22).
|
| 28.11
|
| Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г. (с. 118-119).
|
| Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 24—26)
|
| 29.11
|
| Согласные звуки [г], [г’], буквы Г, г.
Сопоставление слогов и слов с буквами г и к. (с. 120-121).
|
| Строчная и заглавная буквы Г, г. (с. 24—26)
|
| 30.11
|
| Закрепление пройденного материала (с. 122-123)
|
| Закрепление пройденного материала (с. 23)
|
| 01.12
|
| Мягкий согласный звук [ч’], буквы Ч, ч. (ч.2, с. 4—6).
|
|
|
| 02.12
|
| Согласный звук [ч’]. Буквосочетания ча, чу. (с. 7-9)
|
| Строчная и заглавная буквы Ч, ч. (c. 27—29)
|
| 05.12
|
| Буква ь — показатель мягкости предшествующих согласных звуков. (с. 10—12).
|
| Буква ь. (с. 30—32).
|
| 06.12
|
| Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова буквой ь (с. 13-15)
|
| Буква ь. (с. 30—32).
|
| 07.12
|
| Твёрдый согласный звук [ш], буквы Ш, ш. (с. 16—19).
|
| Строчная и заглавная буквы Ш, ш. (№ 4, с. 3—5).
|
| 08.12
|
| Буквы Ш, ш. Сочетание ши. (с. 20-23).
|
|
|
| 09.12
|
| Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. (с. 24—26).
|
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж (с.6-7
|
| 12.12
|
| Твёрдый согласный звук [ж], буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж] и [ш].(с. 27—29).
|
| Строчная и заглавная буквы Ж, ж. (с. 6—9).
|
| 13.12
|
| Гласные буквы Ё, ё, обозначающие два звука (с. 30—31).
|
| Строчная буква ё. (с. 10—11).
|
| 14.12
|
| Буква Ё – показатель мягкости согласного звука (с. 32-33)
|
| Заглавная буква Ё. (с. 12).
|
| 15.12
|
| Звук [j’], буквы Й, й. (с. 34—35).
|
|
|
| 16.12
|
| Закрепление. Звук [j’], буквы Й, й. (с. 36—37).
|
| Строчная и заглавная буквы Й, й. (с. 13—14).
|
| 19.12
|
| Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. (с. 38—41).
|
| Строчная и заглавная буквы Х, х. (с. 15—16).
|
| 20.12
|
| Согласные звуки [х], [х’], буквы Х, х. (с. 42—45).
|
| Строчная и заглавная буквы Х, х. (с.17-18).
|
| 21.12
|
| Буква Ю – показатель мягкости согласного звука. Буква Ю в начале слова и после гласного звука, обозначающая два звука (с. 46-47)
|
| Строчная и заглавная буквы Ю, ю. (с.19-21).
|
| 22.12
|
| Гласные буквы Ю, ю. (с. 48—49).
|
|
|
| 23.12
|
| Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. (с. 50—52).
|
| Строчная и заглавная буквы Ц, ц. (с. 22—23).
|
| 26.12
|
| Закрепление. Твёрдый согласный звук [ц], буквы Ц, ц. (с. 53—55).
|
| Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. (с. 24).
|
| 27.12
|
| Гласный звук [э], буквы Э, э. (с. 56—58).
|
| Строчная и заглавная буквы Э, э (с. 25).
|
| 28.12
|
| Гласный звук [э], буквы Э, э. (с. 59—61).
|
| Строчная и заглавная буквы Э, э (с. 26).
|
| 29.12
|
| Мягкий глухой согласный звук [щ’].
Буквы Щ, щ. (с. 62—65).
|
|
|
| 30.12
|
| Буквы Щ, щ. Сочетание ща, щу (с. 66—69).
|
| Строчная и заглавная буквы Щ, щ. (с. 27—29).
|
| 3 четверть
|
| Обучение чтению (22 ч.)
| Обучение письму (3 ч.)
|
| 10.01
|
| Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. (с. 70—71).
|
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 30).
|
| 11.01
|
| Согласные звуки [ф], [ф’], буквы Ф, ф. (с. 72—73).
|
| Строчная и заглавная буквы Ф, ф. (с. 31).
|
| 12.01
|
| Разделительный мягкий знак (с. 74-75)
|
|
|
| 13.01
|
| Разделительный твердый знак (с. 76-78)
|
| Строчные буквы ь, ъ. (с. 32).
|
| Послебукварный период
| Русский язык (66 ч)
|
| 16.01
|
| Русский алфавит. (с. 79—81).
|
| Наша речь (2 ч)
Наша речь
|
| 17.01
|
| Как хорошо уметь читать.
Е. Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р». (с. 82-85)
|
| Устная и письменная речь
|
| 18.01
|
| К. Ушинский. Наше Отечество.
Пословицы и поговорки о Родине (с. 86-87)
|
| Текст, предложение, диалог (3 ч)
Текст и предложение
|
| 19.01
|
| В. Крупин. Первоучители словенские (с. 88-89)
|
|
|
| 20.01
|
| В. Крупин. Первый букварь.
Знакомство со старинной азбукой. Создание азбуки (с. 90-91)
|
| Предложение
|
| 23.01
|
| А.С. Пушкин. Сказки. (с. 92-93)
|
| Диалог
|
| 24.01
|
| Л.Н. Толстой. Рассказы для детей. (с. 94)
|
| Слова, слова, слова… (4 ч.)
Роль слов в речи
|
| 25.01
|
| К.Д. Ушинский. Поучительные рассказы для детей (с. 95)
|
| Слова – названия предметов, признаков предметов, действий предметов
|
| 26.01
|
| К.И. Чуковский. Телефон. (с. 96)
|
|
|
| 27.01
|
| К.И. Чуковский. Путаница.
Небылица. Особенности стихотворения — небылицы (с. 97)
|
| «Вежливые» слова
|
| 30.01
|
| В.В. Бианки. Первая охота (с.98-99)
|
| Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова
|
| 31.01
|
| С.Я. Маршак. Угомон. Дважды два. (с. 100-101)
|
| Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам
|
| 01.02
|
| М.М. Пришвин. Предмайское утро. Глоток молока. (с. 102-103)
|
| Слово и слог. Ударение (6 ч)
Слог как минимальная произносительная единица
|
| 02.02
|
| А.Л. Барто и ее творчество (с. 104-105)
|
|
|
| 03.02
|
| С.В. Михалков и его произведения (с. 106)
|
| Деление слов на слоги
|
| 06.02
|
| Весёлые стихи Б. Заходера. (с.107)
|
| Перенос слов
|
| 07.02
|
| В.Д. Берестов и его творчество (с. 108)
|
| Перенос слов
|
| 08.02
|
| Проект: «Живая Азбука». Наши достижения. Планируемые результаты изучения
|
| Развитие речи. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа.
|
| Литературное чтение (64 ч)
|
|
|
| 09.02
|
| Жили-были буквы (9 ч.)
Знакомство с учебником по литературному чтению. Словарь (с.3-4)
|
|
|
| 10.02
|
| В.Данько «Загадочные буквы» (с.5-8)
|
| Ударение (общее представление)
|
| 13.02
|
| И.Токмакова «Аля, Кляксич и буква «А» (с.9-10)
|
| Ударные и безударные слоги
|
| 14.02
|
| С. Чёрный «Живая азбука».
Ф. Кривин «Почему «А» поётся, а «Б» - нет».(с.11-13)
|
| Развитиеречи. Коллективное составление содержания основной части сказки.
|
| 15.02
|
| Г. Сапгир «Про медведя» (с.14-15)
|
| Звуки и буквы (34 ч)
Звуки и буквы
|
| 16.02
|
| М. Бородицкая «Разговор с пчелой».
И. Гамазкова «Кто как кричит?» (с.16-17)
|
|
|
| 17.02
|
| Как хорошо уметь читать!
И. Гамазкова «Живая азбука»
С.Маршак «Автобус номер двадцать шесть» (с.18-21)
|
| Звуки и буквы
|
| 27.02
|
| Обобщение по теме «Жили-были буквы» (с.22-27)
|
| Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.
|
| 28.02
|
| Проект «Город букв» (с.28)
|
| Русский алфавит, или Азбука
|
| 29.02
|
| Сказки, загадки, небылицы (8 ч)
Узнай сказку! (с.29-31)
|
| Русский алфавит, или Азбука
|
| 01.03
|
| Е. Чарушин «Теремок» (с.32-37)
|
|
|
| 02.03
|
| Сказка «Рукавичка» (с.38-41)
|
| Гласные звуки и буквы
|
| 05.03
|
| Загадки и песни (с.42-44)
|
| Буквы Е, Ё, Ю, Я и их функции в словах
|
| 06.03
|
| Небылицы, стишки и потешки (с. 45-46)
|
| Гласные звуки и буквы. Слова с буквой Э
|
| 07.03
|
| Рифмы Матушки Гусыни (с.47-49)
|
| Обозначение ударного гласного буквой на письме
|
| 09.03
|
| С.Маршак «Дом, который построил Джек»
А.Пушкин. Сказки (с.50-53)
|
| Особенности проверяемых и проверочных слов
|
| 12.03
|
| Как хорошо уметь читать!
Сказка «Петух и собака»
Из старинных книг.
К.Ушинский «Гусь и журавль»
Л.Толстой «Зайцы и лягушки» (с.54-59)
|
| Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.
|
| 13.03
|
| Обобщение по теме «Сказки, загадки, небылицы» (с.60-62)
|
| Правописание гласных в ударных и безударных слогах
|
| 14.03
|
| Апрель, апрель! Звенит капель (6 ч)
А. Плещеев «Травка зеленеет».
А.Майков «Ласточка», «Весна» (с.63-66)
|
| Правописание гласных в ударных и безударных слогах
|
| 15.03
|
| С. Маршак «Апрель».
Т. Белозёров «Подснежники» (с.66-67)
|
|
|
| 16.03
|
| И. Токмакова «Ручей». Когда это бывает? (с.68-71)
|
| Написание слов с непроверяемой буквой безударного гласного звука
|
| 19.03
|
| Проект «Азбука загадок» (с.72)
|
| Проверочный диктант по теме «Слова с непроверяемым написанием»
|
| 20.03
|
| Как хорошо уметь читать!
В.Берестов «Воробушки»
Р.Сеф «Чудо»
Из старинных книг
А.Майков «Христос Воскрес!» (с.73-75)
|
| Развитие речи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам
|
| 21.03
|
| Обобщение по теме «Апрель, апрель! Звенит капель» (с.76-78).
|
| Согласные звуки и буквы
|
| 22.03
|
| И в шутку, и всерьёз (8 ч)
И. Токмакова «Мы играем в хохотушки» (ч.2, с.3-6).
|
|
|
| 23.03
|
| Я.Тайц «Волк»
Г.Кружков «Ррры!» (с.7-8)
|
| Проверочный диктант по теме «Согласные и гласные буквы»
|
| 4 четверть
|
| 02.04
|
| Н. Артюхова «Саша-дразнилка» (с.9-11).
|
| Слова с удвоенными согласными
|
| 03.04
|
| К. Чуковский «Федотка»
О. Дриз «Привет» (с.12-13)
|
| Слова с буквами И и Й
|
| 04.04
|
| О.Григорьев «Стук».
И. Токмакова «Разговор»
И. Пивоварова «Кулинаки-пулинаки» (с.13-16)
|
| Твёрдые и мягкие согласные звуки
|
| 05.04
|
| К.Чуковский «Телефон» (с.17-21)
|
|
|
| 06.04
|
| М.Пляцковский «Помощник»
Из старинных книг.
К.Ушинский. Рассказы (с.22-25)
|
| Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки
|
| 9.04
|
| Обобщение по теме «И в шутку, и всерьёз» (с.26-28)
|
| Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки
|
| 10.04
|
| Я и мои друзья (9 ч)
Ю. Ермолаев «Лучший друг».
Е.Благинина «Подарок». (с.29-33)
|
| Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком
|
| 11.04
|
| В. Орлов «Кто первый?».
С. Михалков «Бараны».
Р. Сеф «Совет». (с.34-37)
|
| Обозначение мягкости согласных звуков мягким знаком. Перенос слов с мягким знаком
|
| 12.04
|
| В. Берестов «В магазине игрушек».
И. Пивоварова «Вежливый ослик». (с.38-40)
|
|
|
| 13.04
|
| Я. Аким «Моя родня». (с. 41)
|
| Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.
|
| 16.04
|
| Проект «Наш класс-дружная семья» (с.42)
|
| Глухие и звонкие согласные звуки
|
| 17.04
|
| Как хорошо уметь читать
С. Маршак «Хороший день».(с.43-47)
|
| Парные глухие и звонкие согласные звуки
|
| 18.04
|
| М. Пляцковский «Сердитый дог Буль»
Ю.Энтин «Про дружбу» (с.48-49)
|
| Обозначение парных звонких и глухих согласных звуков на конце слов
|
| 19.04
|
| Из старинных книг
Д.Тихомиров «Мальчики и лягушки», «Находка» (с.50-51)
|
|
|
| 20.04
|
| Обобщение по теме «Я и мои друзья» (с.52-54)
|
| Правописание парных согласных звуков на конце слов
|
| 23.04
|
| О братьях наших меньших (12 ч)
Н. Сладков «О братьях наших меньших». (с.55-56)
|
| Правописание парных согласных звуков на конце слов
|
| 24.04
|
| С. Михалков «Трезор». (с.57-58)
|
| Проверочный диктант по теме «Слова с непроверяемым написанием»
|
| 25.04
|
| Р. Сеф «Кто любит собак». (с.59)
|
| Развитие речи. Выполнение текстовых заданий (определение темы и главной мысли, подбор заголовка, выбор предложений, которыми можно подписать рисунки).
|
| 26.04
|
| В. Осеева «Собака яростно лаяла» (с 60-61)
|
|
|
| 27.04
|
| И. Токмакова «Купите собаку» (с.62-63)
|
| Шипящие согласные звуки
Проект «Скороговорки»
|
| 30.04
|
| М. Пляцковский «Цап Царапыч» (с.64-65)
|
| Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ
|
| 02.05
|
| Г. Сапгир «Кошка» (с.66-67)
|
| Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ
|
| 03.05
|
| В. Берестов «Лягушата» (с.68-69)
|
|
|
| 04.05
|
| Как хорошо уметь читать!
В.Лунин «Никого не обижай»
С.Михалков «Важный совет» (с.70-71)
|
| Развитие речи. Наблюдение над изобразительными возможностями языка.
|
| 07.05
|
| Д.Хармс «Храбрый еж»
Н.Сладков «Лисица и Еж» (с.71-73)
|
| Буквосочетания ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ
|
| 08.05
|
| Из старинных книг.
С.Аксаков «Гнездо» (с.74-75)
|
| Правописание гласных после шипящих в сочетаниях ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ
|
| 10.05
|
| Проект «Любимчик»
|
|
|
| 11.05
|
| Обобщение по теме «О братьях наших меньших» (с.76-78)
|
| Развитие речи. Воспроизведение по памяти содержания русской народной сказки «Лиса и Журавль».
|
| 14.05
|
| Дополнительные произведения (10 ч)
Е. Чарушин «Томкины сны».
|
| Заглавная буква в словах
|
| 15.05
|
| В. Бианки «Разговор птиц в конце лета».
|
| Заглавная буква в словах
|
| 16.05
|
| Э. Шим «Очень вредная крапива», «Жук на ниточке».
|
| Проверочный диктант по теме «Заглавная буква в словах»
|
| 17.05
|
| Э. Шим «Хлеб растёт», «Берёзовый сок».
|
|
|
| 18.05
|
| Б. Житков «Как тонул один мальчик».
|
| Развитие речи. Составление ответов на вопросы; составление рассказа по рисунку.
Правила вежливого обращения.
|
| 21.05
|
| Русская народная сказка «Пузырь, Соломинка и Лапоть».
|
| Проект «Сказочная страничка»
|
| 22.05
|
| В.Г.Сутеев «Кораблик»
|
| Повторение и обобщение изученного материала
|
| 23.05
|
| В.В.Бианки «Лис и Мышонок».
|
| Повторение и обобщение изученного материала
|
| 24.05
|
| Е.Пермяк «Торопливый ножик».
|
|
|
| 25.05
|
| Викторина «Юный читатель»
|
| КВН «Страна Словария»
|
