ПРИЛОЖЕНИЕ. Студентки 6 курса

Студентки 6 курса

Ф.И.О. студента

Петрушкова Анастасия Викторовна

Гр. ПЗ -061

Срок прохождения практики: 30.01.2012 – 04.03.2012

База практики: МОУ СОШ № 30 им. Медведева

Тема дипломной работы: Роль родительских установок в профессиональном самоопределении старшеклассников

Дата	Содержание практики
30.01.2012 -03.02. 2012	Ознакомление с трудами отечественных и зарубежных исследователей, в которых раскрываются: особенности развития личности в старшем школьном возрасте (И.С. Кон, B.C. Мухина, В.Э. Пахальян, А.В. Петровский); психологическое содержание личностного самоопределения (М.Р. Гинзбург, В.Ф. Сафин); сущность и содержание профессионального самоопределения (М.Я. Басов, Е.М. Борисова, К.М. Гуревич, Д.Н. Завалишина, Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, Д.А. Леонтьев, И.Г. Ольшанский, А.И. Подольский, В.Ф. Сафин и др.); стадии и уровни профессионального самоопределения (Б.Г. Ананьев, Е.И. Головаха, Е.А. Климов, Н.С. Пряжников и др.); психологические компоненты профессионального самоопределения личности: профессиональная мотивация, самосознание, межличностные отношения и др. (Г.М. Андреева, А.И. Донцов, Р.Л. Кричевский, А.Н. Леонтьев, B.C. Мерлин, А.В. Петровский, В.В. Столиц, И.И. Чеснокова, П.М. Якобсон и др.); психологические механизмы осуществления профессионального выбора в старшем школьном возрасте (Т.Л. Бухарина, Ю.П. Вавилов, А.Е. Голомшток, В.Ю. Москалюк, А.В. Тышковский); о роли семьи в развитии личности (М.И. Буянов, Э.К. Васильева, Л.Я. Гозман, Е.И. Гилягина, И.А. Горьковая, А.И. Захаров, О.А. Карабанова).
06.02.2012 -10.02.2012	Описание актуальности исследования. Постановка цели, объекта, предмета исследования, гипотез исследования, определение задач исследования.
13.02.2012-17.02.2012	Определение методов исследования, подготовка методик для исследования. Методики: 1. Методика изучения статусов профессиональной идентичности(А.А. Азбель, А.Г. Грецов); 2. Опросник «Мотивация избегания – Мотивация достижения» Мехрабиана; 3. Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафер (ПОР - Подростки о родителях). 4. Методика PARI (опросник родительских установок). 5. Опросник родительского отношения (ОРО) (А.Я.Варга, В.В.Столин).
18.02.2012	Проведение тестирования родителей учеников 11 «В» класса МОУ СОШ № 30
20.02.2012	Проведения тестирования учеников 11 «В» класса МОУ СОШ №30
21.02.2012-27.02.2012	Обработка полученных результатов, количественный и качественный анализ данных, метода математической статистики
28.02.2012-02.03.2012	анализ, сопоставление и обобщение исследований по изучаемой проблеме

ПРИЛОЖЕНИЕ

Методика изучения статусов профессиональной идентичности (А.А. Азбель, А.Г. Грецов)

Инструкция: опросник состоит из 20 пунктов, по каждому из которых возможны четыре варианта ответов: а, b, с, d. Внимательно прочитайте их и выберите тот, который лучше всего выражает вашу точку зрения. Возможно, что какие-то варианты ответов покажутся вам равноценными, тем не менее, выберите тот, который в наибольшей степени отвечает вашему мнению. Запишите номера вопросов и выбранный вариант ответа на каждый из них (а, b, с, d). Старайтесь быть максимально правдивыми! Среди ответов нет «хороших» или «плохих», поэтому не старайтесь угадать, какой из них «правильный» или «лучший».

Дата добавления: 2015-07-18