Что такое толерантность?

Исследование уровня толерантности

Обучающихся и сотрудников РЛИ

Выполнили:
Ситдикова Ильдана;

Медведева Анастасия

ученицы 9 «Б» класса

Руководитель: Воробьева Наталья Евгеньевна

Италмас 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Введение

2. Часть 1. Обзор литературы

3. Часть 2. Методика исследования и результаты

4. Часть 3. Результаты исследования

5. Заключение

6. Список источников и литературы

7. Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Современное общество развивается в быстром темпе. Вместе с этим меняется и поведение человека. Люди начинают больше ценить те, или иные нормы поведения. В настоящее время утрачиваются понятия милосердие, толерантность, сострадание к ближнему. Мы решили изучить непосредственно само понятие «толерантность».

Проблема: Неполное представление о понятии «толерантность»; а также отношение учеников и взрослых к толерантному поведению.

Гипотеза: Толерантное поведение характерно для взрослых, а интолерантное для подростков.

Цель: Определить уровень толерантности учащихся и сотрудников РЛИ.

Задачи исследования:

- изучить понятие «толерантность», проблемы толерантности у подростков и взрослых;

- провести опросы с целью выяснения уровня толерантности учащихся и сотрудников РЛИ.

- проанализировать полученные данные;

- сделать выводы.

Объект исследования: обучающиеся и сотрудники РЛИ.

Предмет исследования: уровень толерантности обучающихся и сотрудников РЛИ.

Методы исследования: анкетирование, анализ, синтез, обобщение.

Часть 1.

Обзор литературы

Что такое толерантность?

Толера́нтность— социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в представлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением. Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание других культур, способов самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Под толерантностью не подразумевается уступка, снисхождение или потворство. Проявление толерантности также не означает терпимости к социальной несправедливости, отказа от своих убеждений или уступки чужим убеждениям, а также навязывания своих убеждений другим людям. Как видим, толерантность – это не просто отдельно взятое качество, а результирующий фактор взаимосвязанных свойств личности. А потому взятая на себя задача «стану терпимым!» может привести только к усилению моральной толерантности.

Итак, что свойственно человеку толерантному (Т) и интолернтному (И)?

1. Знание себя.

Т: Адекватно оценивает себя и окружающих. Способен относиться к себе критически, старается разобраться в своих проблемах, собственных достоинствах и недостатках. И: Замечает у себя преимущественно достоинства, а у других недостатки, по поводу которых занимает обвинительную позицию.

2. Защищенность

Т: Уверен в себе, не сомневается, что справится с любой возникшей задачей. И: Опасается своего социального окружения и самого себя: во всем видит угрозу.

3. Ответственность

Т: Не перекладывает ответственность на других, сам отвечает за свои поступки.

И: Считает, что происходящие события от него не зависят, следовательно, снимает с себя ответственность за происходящее вокруг. Беспричинно подозревает, что ему вредят.

4. Потребность в определении

Т: Стремится к работе, творчеству, самореализации.

И: Склонен отодвигать себя на второй план («пусть кто-нибудь другой, только не я…»).

5. Чувство юмора

Т: Живо реагирует на шутки, способен посмеяться и над собой.

И: Апатично либо мрачно воспринимает юмор. Раздраженно реагирует даже на безобидные шутки в свой адрес.

6. Авторитаризм

Т: Предпочитает демократические начала.

И: Предпочитает жесткую власть. [2]

2. В представлениях многих взрослых понятие терпимости являлось синонимом понятий "бесхребетность", "безразличие", "беспринципность", "вседозволенность" и т.д. А сейчас же позитивное восприятие толерантности имеет огромное идеологическое значение среди взрослых с точки зрения приобщения людей к системе ценностей современной глобальной этики. [3]

3. Толерантность в подростковом возрасте становится основополагающим фактором благоприятного социально-психологического климата в классном коллективе. Это объясняется тем, что основной потребностью и ведущим типом деятельности в подростковом возрасте становится общение. При этом класс для школьника становится не только местом, где есть возможность общаться, но и моделью поведения, которая задает нормы для своих членов - от стиля в одежде до поведения и личностных ценностей. Поэтому очень важно, чтобы референтной группой для подростка был класс, а нормы в этой группе не имели асоциальной направленности. [4]

Изучив источники информации мы пришли к следующим выводам: люди больше ценят те, или иные нормы поведения. В настоящее время процент толерантности среди людей растет, как среди взрослых, так и среди подростков.

Дата добавления: 2015-07-18