ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Завершая этот лекционный курс, мы хотели бы сказать нашим читателям следующее.

Завершая этот лекционный курс, мы хотели бы сказать нашим читателям следующее.

Эта работа, несомненно, превысила рамки традиционного лекционного курса, отличающегося сравнительно небольшим объемом рукописного и иллюстративного материала. Книга более походит на краткий энциклопедический сборник. Поэтому содержание ее не стоит заучивать наизусть. Достаточно понять основные идеи лекций и запомнить наиболее характерные памятники рассматриваемого периода. Мы постарались также сохранить структуру учебного пособия Б.П. Михайлова, опубликованного в 1958 году, так как считаем ее достаточно полной и объективной.

Что же нового появилось в нашей версии учебника, посвященного архитектуре стран Древнего Востока?

Во-первых, в лекции были включены малоизвестные фрагменты научных и научно-популярных работ по этой тематике, напечатанных после издания учебника Б.П. Михайлова. Все эти работы были опубликованы в течение последних трех десятилетий. В подавляющем большинстве они мало доступны широкому кругу читателей. Поэтому предлагаемый лекционный материал интересен не только для учащихся, но и для специалистов в этой области.

Во-вторых, тексты лекций сопровождаются множеством схем, монохромных и цветных фотографий, не встречавшихся в более ранних учебных изданиях. Иллюстрации размещены по ходу текста, что значительно облегчает понимание излагаемого материала.

В-третьих, в структуру некоторых лекций включены цитаты античных авторов – историков, писателей, поэтов. Но к ним нужно относиться крайне осторожно. Описания архитектурных сооружений Востока следует понимать не как историческое свидетельство, а как документ, позволяющий судить о восприятии и оценке их греками и римлянами. Углублять вопрос об исторической достоверности этих описаний не представляется возможным. Достаточно указать, что чем дальше на восток от Греции и Рима, тем описания становятся фантастичнее. Индия – уже совершенно сказочная страна, и это становится особенно наглядным при сопоставлении ее с Египтом, пирамиды которого Геродот описывает как очевидец. Хотя и в описаниях Египта у древних авторов много легендарного. Дело в том, что подавляющее большинство античных писателей и поэтов восточных памятников собственными глазами не видело. В своих произведениях они чаще всего цитировали других авторов, украшая текст собственными домыслами. Многие из них обвиняли друг друга в том, что они уделяли минимум внимания своим собственным памятникам, предпочитая сочинять небылицы о восточных диковинах: «Как бы то ни было, о величайших произведениях архитектуры в Афинах письменные источники дают чрезвычайно мало сведений. Греки подробнее описывали стены Вавилона или египетские пирамиды…» (В.П. Зубов).

В-четвертых, в тексты целого ряда лекций включены оригинальные «Приложения». Это фрагменты научных публикаций автора, написанных им самостоятельно или в соавторстве со студентами ТГАСУ. Дело в том, что многие этих публикаций стали итогом студенческих научных конференций и тематических олимпиад по истории древнего зодчества. Темы многих интересных докладов были почерпнуты из контрольных вопросов, приведенных в конце каждой лекции.

В любом случае мы надеемся, что наш лекционный курс поможет студентам архитектурных специальностей познакомиться с наиболее выдающимися памятниками древневосточного зодчества и по достоинству оценить специфику творческого мышления древних архитекторов, не утратившего актуальности и в наши дни.

Дата добавления: 2015-07-17