Восприятие пространства.

Восприятие пространства, движения, времени.

В процессе восприятия пространства различают восприятие величины, формы, объемности и удаленности предметов.

Восприятие величины

1. Восприятие величины предметов зависит от того, каковы

параметры их изображения на сетчатке глаза. При одинаковом удалении предметов большее изображение на сетчатке глаза получается от большого предмета, меньшее - от меньшего предмета.

2. По мере удаления предметов от наблюдателя их изображение на

сетчатке глаз уменьшается.

В восприятии величины предметов принимают участие мышцы глаз и руки (в том случае, когда с ее помощью человек ощупывает предмет), ряда других частей тела. Чем больше сокращается или расслабляется мышца, прослеживающая предмет по его контуру или поверхности, тем большим кажется человеку и сам предмет.

3. Контраст предметов. Окружение, в котором находится

воспринимаемый нами предмет, оказывает заметное влияние на его восприятие.

Например, человек среднего роста в окружении высоких людей кажется значительно меньше своего настоящего роста.

Другой пример – восприятие геометрических фигур. Круг среди больших кругов кажется значительно меньше, чем круг такого же диаметра, находящийся среди кругов значительно меньшего размера.

Искажение восприятия, вызванное условиями восприятия, - иллюзия.

На восприятие величины предмета может оказывать влияние и то целое, в котором находится предмет.

Например, две совершенно равные диагонали двух параллелепипедов воспринимаются разными по длине, если одна из них находится в меньшем, а другая в большем параллелепипеде.

Верхние части фигуры кажутся больше нижних, так же как вертикальные линии кажутся длиннее горизонтальных.

Влияет и цвет. Светлый предметы кажутся несколько большими, чем темные.

Восприятие формы

Форма – один из более информативных и устойчивых признаков предметного мира. Восприятие формы требует выделения предмета из фона, а это, в свою очередь, часто требует выделения контура, т.е. границы пространственных элементов фигуры, отличающихся по яркости, цвету, текстуре. В ряде случаев, наоборот, контур выделяется лишь как элемент данной фигуры.

Восприятие формы предмета, находящегося на значительном удалении, может меняться. Мелкие детали контура по мере удаления предмета исчезают, и его форма приобретает упрощенный вид.

Может меняться и форма в целом. Например, прямоугольные предметы кажутся округлыми. Это объясняется тем, что расстояние между сторонами прямоугольника возле его вершин мы видим в этих случаях под столь малым углом зрения, что перестаем его воспринимать, и вершины прямоугольника как бы втягиваются вглубь, т.е. углы закругляются.

Восприятие объема

Мы воспринимаем объем формы потому, что человеческие глаза обладают способностью бинокулярного зрения. Бинокулярный эффект обусловлен тем, что человек смотрит двумя глазами. Суть бинокулярного эффекта заключается в том, что когда оба глаза смотрят на один и тот же предмет, изображение этого предмета на сетчатке левого и правого глаза будет различно.

Для того чтобы в этом убедиться, возьмите полураскрытую книгу, поверните к себе корешком и поставьте прямо перед собой. Затем глядите на нее поочередно, то правым, то левым глазом. Вы заметите, что выглядит она неодинаково, что объясняется смещением изображения книги на сетчатке в разные стороны, при этом одни и те же точки книги попадают на диспарантные точки, расположенные в каждом глазу на различном расстоянии от центра.

При бинокулярном зрении смещение изображений на сетчатке глаз вызывает впечатление одного, но объемного, рельефного предмета. Большую роль в восприятии объемной формы предмета играет знание объемных признаков данного предмета, а также распределение света тени на объемном предмете.

Различное положение предметов в простран­стве имеет большое значение для человека. Человек не просто воспринимает пространство или оценивает положение предметов, он ори­ентируется в пространстве, а для этого он должен получать определенную инфор­мацию о расположении предметов. Например, когда нам нужно ориентироваться в расположении комнат, сохранить план пути и т. д.

Однако бывают ситуации, когда человеку недостаточно информации о расположении вещей. Например, на станции метро имеется два выхода. Вам нужно выйти на определенную улицу. Как вы будете ориентироваться, если не будет вспомогательных табличек? Для обеспечения ориентации в пространстве нужны добавочные механизмы. Таким добавочным механизмом для человека выступают понятия «правое» и «левое».

С помощью этих абстрактных понятий человек осуществляет сложный анализ внешнего пространства. Формирование этих понятий связано с выделением веду­щей руки; для большинства людей это правая рука. Совершенно естественно, что на определенном этапе онтогенеза, когда ведущая правая рука еще не выделена и система пространственных понятий не усвоена, стороны пространства долгое вре­мя продолжают путаться. Эти явления, характерные для определенных стадий нормального развития, проявляются в так называемом «зеркальном письме», ко­торое отмечается у многих детей трех-четырех лет и затягивается, если ведущая (правая) рука почему-то не выделяется.

Дата добавления: 2015-07-15