Моторные функции (Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей

К функциям, выполняемым преимущественно правым полушариям, относят..

абстрактное мышление

образное мышление*

словесное обобщение

восприятие речевых интонаций*

2.В среднем мозге расположены первичные подкорковые центры:

слуха*

зрения*

обоняния

дыхания

4. Вегетативная нервная система состоит из таких частей, как:

Симпатической*

Периферической

Парасимпатической*

Соматической

Регуляторные системы организма (Координационная деятельность нервной системы)

1.Доминантный очаг возбуждения, возникший в одном центре, вызывает………….. в соседних центрах:

……………..(торможение*)

2.Процесс распространения возбуждения или торможения из одного центра на нейроны соседних центров называется…………нервных процессов (Ответ дайте в творительном падеже единственного числа) Иррадиация*

Моторные функции (Мышечная система)

1.Мышцы, действующие одновременно (или поочередно) в двух противоположных направлениях, называются…

антагонистами*

разгибателями

синергистами

сгибателями

2. К широким мышцам относятся:

круговые мышцы рта

мышцы нижней конечности

поверхностные мышцы спины*

межпозвоночные мышцы

2.Величина напряжения, которое способна развить мышца при возбуждении, называется:

общей выносливостью

гибкостью

силой тяги*

размахом движения

3.Активная часть мышцы называется:

Брюшком*

Фасцией

Головкой

сухожилием

Моторные функции (Скелет человека)

1.В детском возрасте в костях содержится больше……… веществ, поэтому они более упруги и редко ломаются:

органических*

неорганических

2.В костномозговой полости………. Трубчатых костей находится желтый костный мозг. Ответ дайте в родительном падеже множественного числа Диафизов*

3.Свободная нижняя конечность состоит из трех основных частей:………и стопы (Дайте ответ в родительном падеже) Голени*

Моторные функции (Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей

1.Поза ребенка за партой неправильная, если он:

Опирается грудью о край крышки парты*

Сидит прямо с незначительным наклоном головы вперед

Опирается на пол ил подножку парты

Согнул ноги под прямым или несколько большим (100-110) углом

2.Самым эффективным средством профилактики нарушений осанки является (-ются):

Подбор мебели

Воспитание

Массаж

Физические упражнения*

3.По ГОСТу утверждено…….ростовых номеров школьной мебели:

Шесть*

Десять

Три

пять

Моторные функции (физическое развитие)

1.Общее представление о физическом развитии получают при проведении трех основных антропометрических измерений:

жизненной емкости легких, гибкости, ловкости

скоростной выносливости, осанки, артериального давления

длины тела, массы тела, обхвата грудной клетки*

силовой выносливости, минутного объема крови, быстроты

2.К внутренним неблагоприятным факторам, влияющим на физическое развитие организма, относят:

Социальные условия

Нерациональное питание

Экологические факторы

Наличие заболеваний*

3.Способность противостоять утомлению при достаточно длительных нагрузках силового характера называется:

Гибкостью

Ловкостью

Силовой выносливостью*

Скоростной выносливостью

Висцеральные функции (репродуктивная функция организма)

1.Железы смешанной секреции, вырабатывающие женские половые гормоны и половые клетки, - это: Яичники*

2.К ……половым признакам относят наружные и внутренние половые органы:

первичным*

вторичным

третичным

четвертичным

3.Вторичные половые признаки появляются в период полового созревания, изменяются после климактерического периода, что обусловлено……..фоном Гормональным*

4.Фоликулы располагаются в ……..веществе яичника: Корковом*

Висцеральные функции (Пищеварение)

1.Установите правильную последовательность сегментов толстого кишечника человека:

2.ободочная

3.сигмовидная

1.слепая кишка

4.прямая

2.Установите правильную последовательность расположения слоев стенки пищеварительного канала изнутри наружу:

1.слизистая оболочка

2.подслизистая оболочка

3.мышечная оболочка

4.адвентициальная оболочка

Висцеральные функции (Выделение. Кожа)

1.Образующаяся в почках моча поступает в мочевой пузырь по:

Собирательным трубочкам

Мочеиспускательному каналу

Почечным канальцам

Мочеточникам*

2.Воронкообразная полость почки, переходящая в воротах почки в мочеточник, называется:

Нефроном

Лоханкой*

Пирамидой

Малыми чашками

3.Зная возрастные особенности почки, студент определил, что у детей грудного возраста почка в норме имеет……..форму Округлую форму*

4.Фиксация почки осуществляется:

Почечной пазухой

Почечной фасцией*

Кровеносными сосудами*

Лимфатическими сосудами

5.На медиальном крае почки располагаются………….. почки, через которые проходят мочеточник, нервы, почечная артерия, почечная вена и лимфатические сосуды: Ворота*

6.Первичная моча образуется в:

Мочеточнике

Мочевом пузыре

Канальцах нефрона

Клубочках нефрона*

Психофизиология (Структурно-функциональная организация коры головного мозга)

1.Большую часть коры больших полушарий(95-96% общей площади) занимает:

новая*

межуточная

старая

древняя

2.Центральная область зрительной рецепции находится в …….области коры:

лобной

теменной

затылочной*

височной

3.Обеспечивает связи между различными анализаторами и играет роль в формировании условных рефлексов………проекционная зона коры больших полушарий:

четвертичная

первичная

вторичная

третичная +

4.Особенности распределения клеток коры больших полушарий по величине, форме и расположению в коре большого мозга определяют термином «………….»

Глиоархитектоника

Миелоархитектоника

Нейроглтоархитектоника

Цитоархитектоника*

5.На внутренней поверхности затылочной доли по обеим сторонам шпорной борозды расположена……..зона коры больших полушарий:

Двигательная

Обонятельная

Зрительная*

слуховая

Психофизиология (Основы высшей нервной деятельности. Индивидуально-типологические особенности)

1. Установите соответствие между типом высшей нервной деятельности по И.П.Павлову и характеристикой деятельности:

1)сильный уравновешенный

2)уравновешенный инертный

3)сильный уравновешенный подвижный

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

3.Имеет одинаково сильные процессы возбуждения и торможения с хорошей их подвижностью, что обеспечивает высокие адаптивные возможности и устойчивость в условиях трудных жизненных ситуациях

1.характеризуется сильным раздражительным процессом и отстающим по силе тормозным, поэтому представитель такого типа в трудных ситуациях легко подвержен нарушениям ВНД

2. характеризуется сильными процессами возбуждения и торможения и плохой их подвижностью, всегда испытывает затруднения при переключении с одного вида деятельности на другой

Характеризуется слабостью обоих нервных процессов-возбуждения и торможения, но имеет высокие адаптивные возможности и устойчивость в трудных жизненных ситуациях

2.Установите соответствие между типами темперамента и преобладанием «соков» в теле человека по Гиппократу:

1)сангвинник

2)флегматик

3)холерик

1-кровь

2-слизь

3-желчь

Черная желчь

3.Установите соответствие между видом рефлекса и его характеристикой:

1) экстероцептивные рефлексы

2) итероцептивные рефлексы

3) эпроприоцептивные рефлексы

1-условные рефлексы, образуемые на стимулы, воспринимаемые наружными внешними рецепторами тела

2-условные рефлексы, обеспечивающие физиологические процессы гомеостатической регуляции функции внутренних органов

3-условные рефлексы, формируемые на раздражение собственных рецепторов поперечно- полосатой мускулатуры туловища и конечностей

Условные рефлексы, вырабатываемые на словесный сигнал

Психофизиология (развитие речи у ребенка)

1.Поражение центра Брока, находящегося в нижней лобной извилине, приводит к…

моторной афазии*

сенсорной афазии

полной слепоте

цветовой слепоте

2.Восприятие непосредственных сигналов предметов и явлений окружающего мира и сигналов из внутренней среды организма, приходящих от зрительных, слуховых, тактильных и других рецепторов, составляет……..сигнальную систему, которая имеется у животных и человека:

Вторую

Четвертую

Первую*

третью

Психофизиология (Готовность к обучению. Комплексная диагностика уровня физического развития)

1. Функционально зрелые к обучению в школе дети могут продуктивно заниматься одним и тем же делом в течение…

10-15 минут*

5 минут

1 часа

40-45 минут

2.Умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание говорят о ……. зрелости ребенка:

моторной

интеллектуальной

эмоциональной*

социальной

3.Интегральным показателем функционального состояния организма, его изменений является…….., которая отражает рациональность и эффективность организации учебного процесса, его соответствие возможностям ребенка:

Зрелость

Работоспособность*

Дезадаптация

Нагрузка

---

Дата добавления: 2015-07-15