Читайте также:
|
|
ПОСТРОЕНИЕ ГИПОТЕЗ
Гипотеза – предположение либо о факте, находящемся за пределами наблюдения, либо о связи или порядке явлений.
Гипотеза — это вероятностное знание, объяснение, понимание.
Гипотеза — это вариант объяснения при недостаточной информации.
Поэтому категоричность в оценке и представлении гипотез недопустима. Существует принцип: конечная научная ценность гипотетического знания не зависит от степени обоснования гипотезы в момент оценки.
Но выбор гипотез тем не менее возможен в соответствии с критерием наибольшей вероятности объяснения исследуемой проблемы или вариантов ее решения.
Требования к гипотезам:
Обоснованность (не должно содержаться противоречий доказанным положениям и фактам).
Адекватность проблеме.
Принципиальная возможность проверки.
Внутренняя непротиворечивость (при логической проверке).
Максимально возможная простота.
«Лучше держаться ложной гипотезы, чем никакой»
/Д.И. Менделеев/
Как выбрать хорошую гипотезу?
«Гипотезы возникают у людей, которые думают?»
/Коэн/
Логическая конструкция гипотезы:
«Если …, то …»
условие следствие
Свойство правдоподобной гипотезы:
«Чем больше следствий она содержит, тем более вероятно ее подтверждение»
Источники гипотез:
Обыденное сознание (знания, навыки, обычаи, нормы, и т.д.).
Аналогия.
Классификация гипотез:
По содержанию.
1.1 Описательные гипотезы.
1.2 Объяснительные гипотезы.
1.3 Прогнозные гипотезы.
По очередности разработки.
2.1 Первичные.
2.2 Вторичные – выдвигаемые в случае опровержения первичных.
Относительно задач исследования.
3.1 Основные.
3.2 Неосновные.
Результаты исследования могут иметь различный вид.
Непосредственны результаты (конкретные рецепты, рекомендации, модели, инновационные программы, стратегии, методики и пр.).
Опосредованные результаты (имидж фирмы, социально-психологическая атмосфера работы, антикризисное развитие и пр.).
Результаты исследования могут основными и дополнительными
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ЗАДАЧА К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ | | | Место педагогической практики в структуре ООП бакалавриата |