Задача №1. При изучении кожного рельефа ладони обнаружены папиллярные линии двух потоков:

При изучении кожного рельефа ладони обнаружены папиллярные линии двух потоков: наружного и внутреннего.

1. Как подразделяются папиллярные линии наружного потока?

2. Что такое дельта узора?

Задача № 2.

При изучении кожного рельефа стопы обнаружены складки-морщины.

1. Где на стопе располагаются складки-морщины?

2. Какие еще элементы кожного рельефа можно обнаружить на стопе?

Задача № 3.

При осмотре первого верхнего моляра был обнаружен бугорок Карабелли.

1. Где располагается указанный бугорок?

2. Какова распространенность этого признака в популяции?

6. Домашнее задание для уяснения темы занятия -ответить на контрольные вопросы и тестовые задания, решить ситуационные задачи по теме «Признаки с дискретной изменчивостью», см. методические указания для обучающихся № 27 к внеаудиторной работе.

Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.

Подготовить рефераты на темы:

1. Понятие о дерматоглифике.

2. Понятие об одонтоглифике.

3. Этнические признаки в одонтологии.

Занятие № 27.

Тема: «Признаки с дискретной изменчивостью».

2. Форма организации занятия: практическое.

3. Значение изучения темы. Знания основных понятий темы помогают формировать у студентов целостное представление о морфологии человека и антропологии, а также поможет студентам в изучении вопросов практической медицины, в частности таких дисциплин, как внутренние болезни, аллергология, гематология, иммунология, хирургия, судебная медицина.

4. Цели обучения:

- общая (обучающийся должен обладать ОК и ПК):

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1),

способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-21);

- учебная:

знать признаки с дискретной изменчивостью, знать особенности наследования групп крови;

уметь определять группы крови, резус-фактор и интерпретировать полученные результаты;

владеть терминами и методиками по теме занятия.

5. План изучения темы:

Дата добавления: 2015-07-15