Року народження

Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ст. № 10

Крістіна справляє враження компанійської, товариської людини. Позитивно сприймає оточуючих. Легко підтримує бесіду. Загальний рівень розвитку пізнавальної сфери – вище середнього. Рівень розвитку пам’яті – високий, уваги – середній, мислення – вище середнього, уяви – середній; мовлення активне, стримане, змістовне. Пізнавальна активність виражена помірно: учениця працює за вказівкою вчителя, інколи задає запитання.

Дівчинці властивий вияв позитивних емоцій, має хороше почуття

гумору. В учениці високий рівень потреби у спілкуванні з ровесниками; агресивність не спостерігається. Нервова система характеризується високим рівнем стійкості до стресорів, учениці властива тривожність у ситуації перевірки знань.

Самооцінка дещо занижена; рівень егоцентризму відповідає особливостям цього віку; рівень самоприйняття високий. Оптимістичне самовідчуття.

Яскравою рисою, що спричиняє негативне відчуття себе, є “самотність”. Впевнена у собі, вміє відстоювати власну думку.

Рівень схильності до девіантної поведінки вище середнього. Рівень потреб у

схваленні з боку дорослих – вище середнього, з боку однолітків – високий. Страх не відповідати очікуванням оточуючих не сягає рівнязначущості.

Ставлення до навчання нестійке позитивне: вважає, що вчитися треба, але інтересу до навчання та систематичності в підготовці не виявляє.

Особистісно значущими цінностями для неї є “справжня дружба”, “свобода”.Прагнення самовдосконалення виявляється у небайдужому ставленні до власних помилок та очікуванні прихильного ставлення до себе з боку оточуючих.

Труднощі в навчанні пов’язані з недостатньо розвинутим емоційно-вольовим контролем: дівчина не доводить розпочату справу до кінця, шукає легких рішень. Дитина потребує більшої уваги від батьків.

Директор Руснак О. А.

Класний керівник Чебан Я.А.

Характеристика Максимова Юліана Сергійовича,

02.04.2008 року народження,

учня 1 класу

Чернівецької ЗОШ І-ІІІ ст. № 10

Максимов Юліан зарекомендував себе як стараний учень. Має навчальні досягнення середнього рівня. Навчається не в повну міру своїх можливостей, потребує постійного контролю. Має довільну зорову пам’ять, добре запам’ятовує учбовий матеріал. Виявляє образнее мислення. Має здібності до вивчення природничих дисциплін. На урокахне завжди уважний, що є причиною невстиганню учня виконувати всі завдання на уроці. Має добрий загальний розвиток.

Інколи входить в суперечки зі своїми однолітками, в таких ситуаціях проявляється агресивно. Але все ж таки у деяких ситуаціях проявляться емоційність та незахищеність дитини.

Веселий, товариський, стриманий, самостійний, піддається чужому впливу. Правила поведінки виконує на вимогу вчителя. Має багато друзів, підтримує дружні стосунки з багатьма учнями.

Дитина потребує більшої уваги від батьків.

Директор Руснак О.А.

Класний керівник Чебан Я. А.

Характеристика Манолі Олександра Андріановича,

Дата добавления: 2015-07-18