Использование элементов дизайна при наведении;

· В макете используйте простые ссылки, при наведении курсора и посещенные ссылки;

· Меню в обычном состоянии и активное;

· Цитаты, коды и таблицы;

· Подразделы, выпадающее меню;

· Списки в меню (упорядоченные и не упорядоченные);

· Заголовки.

3) Применение методов:

а. Деление страницы при помощи фреймов. Использование полосы прокрутки для отдельных фреймов;

б. Создание и форматирование таблиц. Ввод и форматирование текста.

Использование таблиц для размещения текста и рисунков на странице. Выделение таблиц при помощи бордюров.

в. Добавление и изменение гиперссылок и закладок. Использование гиперссылок для перехода внутри сайта, для перехода на другие страницы, для открытия новых страниц сайта в конкретном фрейме (чаще в правом фрейме, если меню сайта находится в левом фрейме)

г. Редактирование графических объектов. Вставка графического объекта, редактирование его размеров. Вставка анимационного объекта и настройка его изменения при наведении мыши.

д. Вставка и редактирование рисунков. Подготовка рисунков разного разрешения для вставки на web-страницу. Настройка раскрывающихся фото и их просмотр при помощи перелистывания.

е. Элементы мультимедиа и Web-компоненты. Добавление видеофрагментов, добавление ссылки на видеообъекты, открывающиеся в новом окне.

4.4.3 Общие требования к презентации.

1. Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.

2. Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора.

3. Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты). Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.

4. Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.

5. Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций.

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов. Стиль.

· Соблюдайте единый стиль оформления

· Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

· Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Фон. Для фона предпочтительны холодные тона. Использование цвета.

· На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.

· Для фона и текста используйте контрастные цвета.

· Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Анимационные эффекты

· Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.

· Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Представление информации.

Содержание информации

· Используйте короткие слова и предложения.

· Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.

· Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

· Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

· Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

· Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

Шрифты

· Для заголовков – не менее 24.

· Для информации не менее 18.

· Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

· Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

· Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

· Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации

· Следует использовать:

- рамки; границы, заливку;

- штриховку, стрелки;

- рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

Объем информации

· Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: учащиеся не могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.

· Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Виды слайдов

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом; с таблицами; с диаграммами.

- На последнем слайде презентации размещение ссылок на использованные источники и иллюстрации является обязательным.

- Все иллюстрации и фотографии, используемые в презентации, должны быть оптимизированы (сжаты).

- Для файла мультимедийной презентации необходимо предоставить имя, он должен иметь расширение.ppt. Например: Петренко-petrenko.ppt.

- Добавить в мультимедийную презентацию звуковые фрагменты, мультипликацию, фрагменты фильмов для обеспечения эмоционального воздействия.

4.4.4. Расчет и согласование документации

1. Интерактивный плакат с топологией сети

2. Доклад-выступление по выбранной теме

3. Пакет документов (договор, тех.задание, выполнение работ, акт выполненных работ)

4.4.5. Электронный учебник

Учебное электронное издание должно содержать систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивать творческое и активное овладение студентами и учащимися знаниями, умениями и навыками в этой области. Учебник должен отличаться высоким уровнем исполнения и художественного оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством технического исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью изложения.

Автономный - учебник, который после редактирования, сохранен в виде исполняемого файла. В один файл будут сохранены страницы учебника, структура, изображения, объекты, стили и т.д. На практике это означает следующее - учебник можно копировать на любые магнитные носители информации для самостоятельного ознакомления с его содержимым.

Форма электронного учебника - блочная. Это означает, что отдельные блоки могут заменяться, добавляться или изменяться в ходе обучения. В отличие от "бумажных" учебников замена электронных блоков не сопряжена с существенными затратами по переизданию.

Минимальное количество блоков составляет 5 штук.

Основными компонентами содержания учебника: информативная, репродуктивная, творческая, эмоционально-ценностная.

• Информативная компонента представлена в учебнике с помощью вербального и символического изложения, а также иллюстрациями (лексика, факты, законы, методологические и оценочные знания).
• Репродуктивные задания ориентируют на общеучебные, предметно-познавательные и практические действия.
• Процедуры творческой деятельности задаются с помощью проблемного изложения, проблемных вопросов и задач, свернутого текста.

Состав электронного учебника	Техническая составляющая
В состав ЭУ включаются иллюстрации и графические образы с возможностью выбора учащимся цветовой гаммы. Также в состав ЭУ могут быть включены мультимедийные материалы: аудио и видеофайлы.	С целью определения соответствия цветовой гаммы ЭУ индивидуальным особенностям и предпочтениям обучающегося
Материалы, входящие в ЭУ, могут быть доступны любому обучаемому при наличии компьютера. Доступность учебных материалов обеспечивается изложением и наглядностью, а также возможностями включения в ЭУ различных справочных материалов.	Технически доступность обеспечивается системой гиперссылок, а также дизайном (цвет, шрифт и т.д.)
Электронные формы позволяют легко и удобно систематизировать весь материал учебника и расположить его в удобной для изучения последовательности.	Система гиперссылок позволяет организовать нужную последовательность изучения материала.
После изучения теоретического материала учебник должен содержать практические вопросы и задания по применению знаний в конкретных ситуациях.	Возможно моделирование ситуаций для применения теоретических знаний с помощью специальных компьютерных программ.
Эл. учебник должен включать в себя актуальную информацию	В ЭУ включить ссылки на ресурсы Интернета по проблематике, освещаемой в учебнике, а также включить в него электронные тексты научных статей.
Активности усвоения знаний должны способствовать задания для применения теоретических знаний и тестовые задания для самопроверки, а также интерактивность.	Компьютерные программы, направленные на повышение активности, тестирующие программы.
В ЭУ должен быть включен тест и задание по теме (с возможностями возврата к ранее изученному материалу), а также итоговое заданий.	Гиперссылки, тестирующие программы.

Дата добавления: 2015-07-15