Учителя - фронтовика

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ

(научно-исследовательская работа)

Выполнил:

учащийся VIII класса

Никитенко Максим

Научный руководитель:

учитель истории и обществознания

Щетинин Сергей Евгеньевич

Каменка

План

I. Роль советского солдата в ВОВ

II. Жизненный путь учителя-фронтовика

1. Довоенная жизнь фронтовика

2. Время войны

3. Послевоенные годы

III.Слава Герою Победы!

Список литературы

I.Роль советского солдата в ВОВ

«Историческое значение каждого человека измеряется его заслугами Родине, а человеческое достоинство – силою его патриотизма» - это слова русского писателя, философа Н.Г. Чернышевского [1].

Вот уже более шестидесяти лет отделяют нас от событий Великой Отечественной войны. И чем дальше от нас война, тем больше мы осознаём историческое значение подвига, совершённого народом. Этот подвиг совершили обыкновенные люди – такие же, как и мы. Понять секрет и источник их мужества, их силы становится делом важным для каждого поколения, вступающего в жизнь и не знавшего тех испытаний, которые выпали на долю отцов и дедов.

Тема моей исследовательской работы посвящена замечательному человеку, учителю, почётному гражданину посёлка Каменка, участнику Парада Победы 1945 года, ветерану Пятакову Алексею Стратоновичу. Выбрал я его не случайно, ведь он один из немногих ветеранов нашего посёлка, способных подробно рассказать о своей жизни. Хочу также добавить то, что этот человек в свои без малого 90 лет обладает превосходной памятью и хорошим зрением.

Пятаков А. С. - гордость нашего посёлка и всей Воронежской области. Таких людей как он, осталось очень мало. Этот удивительный человек до сих пор с удовольствием принимает гостей и очень рад всех видеть. 30 марта нынешнего года он будет отмечать свой 90-й юбилей.

Мне было очень приятно познакомиться с Алексеем Стратоновичем, он замечательный человек которому пришлось многое пережить и увидеть за свою долгую жизнь.

Рассказал Алексей Стратонович о своей жизни очень подробно в деталях. Я выбрал самые интересные моменты из его судьбы, также основное о его педагогической деятельности.

Объект исследования - Пятаков Алексей Стратонович.

Методы и приемы исследовательской работы:

- интервьюирование с участником военных действий;

- анализ энциклопедической литературы.

Цель исследования: Показать значимость ветеранов-педагогов нашего поселка в воспитании подрастающего поколения

Задачи исследования:

1. Ознакомиться с положением Воронежского фронта в 1942-1943 гг.

2. Собрать информацию о фронтовом пути ветерана Пятакова А. С.

Гипотеза исследования: Важность роли ветеранов - педагогов в воспитании подрастающего поколения.

Актуальность работы: Пример патриотизма для молодёжи – жизнь и подвиг отцов и дедов, ветеранов Великой Отечественной войны.

Дата добавления: 2015-07-18