Самоанализ

Приведенный пример демонстрируют интересный и очень продуктивный методический прием работы с метафорой, состоящий в использовании терапевтической истории, что позволило придать взаимодействию с клиентом системный характер. Ведь хорошая психотерапия всегда избыточна по сравнению с запросом, а умело сконструированная метафора не только "схватывает" суть конкретной проблемы, но оказывает организующее влияние на систему жизненных смыслов и ценностных ориентации клиента.

Информация от клиента была получена с помощью следующих приемов:

1. Невербальное общение (быть с пациентом с глазу на глаз, находиться в открытой позе, время от времени наклоняться к пациенту, показывая тем самым, что «Мне интересно все, что Вы сейчас расскажете». Поддерживать контакт глаз).

2. Вербальное общение.

3. Использование метафор.

4. Прояснение.

Клиент, говоря о своей проблеме, описывал множество разрозненных впечатлений, чувств, фактов, оценок и выводов, так что разобраться в предлагаемом наборе было нелегко. Сильное желание выразить сложность и многоаспектность жизненной ситуации превратил рассказ в бессвязную путаницу со множеством ненужных фактов. Метафора же представила собой словесную формулировку реальности во всем ее многообразии, воспринимаемом как сложная, но упорядоченная совокупность свойств. Клиентка долго и сбивчиво объясняла свои отношения с двумя мужчинами, каждый из которых был ей по-своему дорог. Она описывала их личностные черты, мотивы поведения и формы социальных взаимодействий, и было понятно, что сложности выбора во многом обусловлены хаотичностью ее восприятия. Психологом было предложено через метафору сформулировать свое отношение к двум молодым людям. И с помощью такого образного сравнения клиентка четко сформулировала свои трудности. Таким образом, данный пример наглядно показывает, что использование метафор может быть достаточно эффективным приемом при консультировании клиентов.

Литература

1. Аверинцев С.С. Поэты. - М., 1996

2. Александров А. А. Современная психотерапия. Курс лекций – СПб.: «Академический проект», 1997. – 335 с.

3. Ахола Т., Фурман Б. Краткосрочная позитивная психотерапия – СПб.: Изд-во «Речь» 2000. – 220 с.

4. Бек A.и др. Когнитивная терапия депрессии: – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.

5. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. - М., 2004

6. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. - М., 1996

7. Миллс Д., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и "внутреннего ребенка". - М., 2006

8. Теория метафоры / ред. Н Д. Арутюнова. - М., 1990.

9. Фрейденберг О.М. Поэтика сюжета и жанра. - М., 1997

10. Журнал практического психолога. 1997. № 1. С. 14-20.

.

Дата добавления: 2015-07-18