| № п/п
| Раздел психолого – педагогической характеристики учащегося
| Методы получения информации
|
|
| Общие сведения об учащемся:
Исаев Сергей Александрович, 07.12.2002 г., проживает по адресу: г.Воскресенск, ул. Центральная, д.12, кв.20, обучается в МОУ СОШ № 26 г. Воскресенска.
Классный руководитель Васильева Ирина Александровна
| Беседа
|
|
| Состав семьи и условия воспитания, профессия родителей
Семья полная, благополучная, микроклимат в семье хороший.
Мама – медсестра
Папа – рецепшионист
| Беседа, наблюдение, изучение документов
|
|
| Направленность личности и ее психологические проявления:
Мальчик активно занимается спортом (настольным теннисом), участвует в городских и районных соревнованиях. В будущей профессии пока не определился, не исключает спортивную деятельность. Обладает системой убеждений, нравственных принципов, ценностных ориентаций.
| Беседа, наблюдение, анкетирование, эксперимент
|
|
| Развитие и особенности сознания и самосознания:
Мальчик эмоционален, легко увлекаясь, может сделать небольшие ошибки в работе, знает о своем недостатке и хочет его исправить. Стремится к самостоятельности и к творческому решению задач, которыми легко может поделиться с другими учениками класса.
| Беседа, наблюдение, анкетирование, изучение продуктов деятельности, изучение документов, участие в работе педсовета
|
|
| Особенности темперамента и характера:
Сергей довольно эмоционально реагирует на удачные моменты в жизни, но обычно не переходит границу. Мальчик активен и подвижен, а также легок на подъем.
Сергей по своей натуре оптимист и никогда не отчаивается.
Мальчик любит учиться и получать новые знания, не чуждается ни умственного, ни физического труда.
К себе он довольно требователен, всегда поддерживает порядок не только в своей внешности, вещах, но и в своей жизни.
Сергей умеет себя правильно вести и старается всегда добиваться поставленных целей.
| Беседа, наблюдение, анкетирование, изучение продуктов деятельности
|
|
| Особенности психических процессов и состояний:
Сергей хорошо воспринимает и усваивает информацию, а также может самостоятельно решить те или иные задачи, также у него хорошо развита память.
На уроках Сергей очень внимательно подмечает нужные моменты урока и не стесняется спросить, если что-то не понял.
К усвоению и закреплению материала он подходит стандартно.
Практически всегда рассказывает громко, четко, выразительно, но немного быстро.
Сергей довольно эмоциональный человек, но в меру и никогда не переходит границу дозволенного, и в любых ситуациях ведет себя адекватно ситуации.
| Беседа, наблюдение, анкетирование, изучение продуктов деятельности, изучение документов, участие в работе педсовета
|
|
| Специфика психологического опыта личности:
В семье никаких конфликтов, воздействующих на психику ребенка, не выявлено. Родители смогли привить Сергею правильные нравственные принципы.
Сергей показывает силу своего характера, всегда выскажет свою точку зрения и если и не доказывает ее с помощью спора, то старается держаться своей точки зрения и своих принципов. Также у Сергея хорошо развита целеустремленность.
Мальчик хорошо учится и практически всегда понимает материал с первого раза, хорошо усваивает тему, после чего она может самостоятельно сделать вывод по предложенному материалу. Ему нравится учиться и получать новые знания.
| Беседа, наблюдение, анкетирование, изучение продуктов деятельности, изучение документов, участие в работе педсовета
|
|
| Характеристика учащегося в структуре межличностных отношений:
Сергей хорошо ладит с классом, со всеми общается на равных. Его все тоже любят и любят с ним общаться не только в стенах школы, но и во внеурочное время.
Как правило, он ни с кем не конфликтует, но если и случается конфликт, то он ведет себя корректно и старается его не раздувать, а найти какой-либо компромисс.
Сергей очень вежливый ребенок и практически никогда не грубит ни старшим, ни сверстникам, но если он и сказала что-то непозволительное, то сразу же осознает свою вину и просит его извинить.
| Беседа, наблюдение, отзывы преподавателей
|
|
| Особенности учебной деятельности учащегося:
Сергей хорошо выглядит, взгляд его как правило сосредоточенный, не хмурится, цвет лица здоровый.
Ученику больше нравятся уроки объяснения нового материала, он всегда старается применять теорию на практике, также он может объективно оценить свои знания и способности.
| Методика диагностики уровня сформированности компонентов учебной деятельности, наблюдение, анкетирование
|
|
| Общие выводы:
По данным исследованиям можно сделать следующий вывод: Сергей Исаев очень добрый и воспитанный мальчик. Он опрятен и всегда держит все свои вещи в порядке, общителен и дружелюбен. Особых недостатков в нём я не заметил.
Любит учиться и получать новые знания, часто просит слова на уроке и радуется, когда получает хорошую оценку. Спрашивать его всегда приятно, как правило, четко и быстро выполняет задания. Небольшим, но устранимым недостатком я считаю, что он немного быстро говорит и слишком увлекается, из-за чего может допустить небольшие ошибки.
Я думаю, что из Сергея вырастет умный и добрый человек. Он целеустремленен, всегда старается добиваться поставленных целей. Его добродетели - вежливость, доброта, усердие, целеустремлённость. Поэтому проводить с Сергеем индивидуально–воспитательную работу практически не представляет трудности.
|
|
| 23. 03. 2015 г. /Лисейцев К.В./
|
