|
Читайте также: |
Самопознание проявляется в
| 1) | установления зависимости между явлениями природы |
| 2) | изучении собственных способностей |
| 3) | выявлении закономерностей развития общества |
| 4) | изучении коньюнктуры цен на нефтяном рынке |
Что характеризует процесс самопознания?
| 1) | приобретение сведений об окружающем мире |
| 2) | получение достоверных знаний о других людях |
| 3) | формирование представлений о собственных возможностях |
| 4) | изучение объективных законов мироздания |
Верны ли следующие суждения о познании мира?
А. Целью познания является получение достоверной информации, соответствующей действительному положение вещей.
Б. Познание осуществляется в различных формах.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
И чувственное, и рациональное познание
| 1) | формирует представление о предмете |
| 2) | предполагает непосредственное воздействие на органы чувств |
| 3) | использует логические умозаключения |
| 4) | направлено на постижение закономерностей окружающего мира |
Верны ли следующие суждения об объекте познания?
А. Объектом познания может быть весь окружающий мир.
Б. Процесс познания может быть направлен на изучение особенностей отдельного человека.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Рациональное познание в отличие от чувственного использует при изучении предмета такую операцию, как
| 1) | отображение формы |
| 2) | определение цвета |
| 3) | анализ нескольких признаков |
| 4) | выявление пространственного расположения |
Верны ли следующие суждения о ложном знании?
А. Ложное знание может быть следствием предубеждений и пристрастий.
Б. Ложное знание может возникнуть в результате недобросовестной обработки материала.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
Истинное знание в отличие от ложного
| 1) | добывается в ходе познавательной деятельности |
| 2) | соответствует самому предмету познания |
| 3) | абстрагируется от второстепенных черт |
| 4) | изложено научным языком |
Утверждение «Археологи установили, что древние славяне жили в домах-землянках с двускатными крышами, обложенными дерном» является примером
| 1) | научного знания |
| 2) | житейского знания |
| 3) | народной мудрости |
| 4) | мифологического знания |
Высказывание, соединяющее вместе несколько суждений, например «Боги бессмертны. Зевс – верховное божество. Следовательно, Зевс бессмертен» является примером:
| 1) | представления |
| 2) | восприятия |
| 3) | понятия |
| 4) | умозаключения |
Какая из перечисленных истин опирается на научные знания?
| 1) | «Май холодный – год хлебородный». |
| 2) | «Свинья чешется – к теплу, визжит – к ненастью». |
| 3) | «Ни в марте воды, ни в апреле травы». |
| 4) | «Облака располагаются над поверхностью Земли на разной высоте». |
Какая из перечисленных наук изучает статусно-ролевую структуру общественных групп?
Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 194 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Познавательные способности человека | | | ЧАСТЬ В |