III рівень

Теоретичні питання:

1. Які типи пластид ви знаєте? Поясніть схожості та відмінності між ними. Як це пов'язано з виконуваними функціями?
2. Чому більшість біохімічних процесів у клітинах живих організмів без участі ферментів була б неможливою? Відповідь обґрунтуйте.
3. Порівняйте будову та функції молекул ДНК і РНК? Охарактеризуйте їх біологічне значення.
4. Чому клітина вважається структурно-функціональною одиницею живого?
   Відповідь обґрунтуйте.
5. Чим можна пояснити простішу будову клітин прокаріот порівняно з клітинами еукаріот? Відповідь обґрунтуйте.
6. Які існують розбіжності у процесах утворення чоловічих і жіночих статевих клітин? Поясніть, як у процесі гаметогенезу статеві клітини переходять з диплоїдного стану в гаплоїдний?
7. Чим визначається провідна роль ядра у забезпеченні спадковості та мінливості організмів? Відповідь обґрунтуйте.

8. Чому саме вуглеводам належить провідна роль в енергетичному обміні клітини? Відповідь обґрунтуйте.

1. У чому полягає біологічне значення прямого і непрямого розвитку тварин?
   Поясніть та наведіть приклади.
2. Чим пояснюється складніша будова еукаріот порівняно з прокаріотами? Поясніть та наведіть приклади.
3. Які особливості будови молекули води зумовлюють її властивості? Відповідь обґрунтуйте.
4. Чому фагоцитоз властивий лише клітинам тварин? Відповідь обґрунтуйте.
5. Яке біологічне значення процесів, що відбуваються в інтерфазі? Відповідь обґрунтуйте.
6. Чому горох посівний виявився вдалим об'єктом для генетичних досліджень? Яке значення мали досліди Ґ. Менделя для розвитку генетики? Відповідь обґрунтуйте.
7. Чому білки вважають основним будівельним матеріалом в клітинах живих організмів? Відповідь обґрунтуйте.
8. Порівняйте процеси денатурації та деструкції. Наведіть приклади.
9. Поясніть вираз «Всі ферменти – білки, але не всі білки – ферменти». Дайте аргументовану відповідь.
10. Чому популяцію називають елементарною одиницею еволюції? Відповідь обґрунтуйте.
11. Чому дослідження адаптацій має важливе значення у еволюційному вченні? Відповідь обґрунтуйте та наведіть приклади адаптацій.
12. На той час, коли В.М. Сукачов запропонував термін «біогеоценоз» вже існувало поняття «екосистема». Чим можна поянити необхідність введення цього терміна? Вкажіть різницю між цими поняттями.
13. Чим можна пояснити, що гетерогаметна стать менш життєздатна, ніж гомогаметна? Чи впливає стать майбутнього організму на наслідування ознак? Наведіть приклади.
14. Порівняйте еволюційні процеси ‒ мікро- і макроеволюцію. Пояніть, чому механізмів макроеволюції не існує в природі?
15. У чому полягає біологічне значення подвійного запліднення у квіткових рослин? Відповідь обґрунтуйте.
16. Чому результати індивідуального добору, як правило, ефективніші, ніж масового? Відповідь обґрунтуйте.
17. Чи можуть існувати біогеоценози без продуцентів? Відповідь обґрунтуйте.

26. Яка характерна особливість двомембранних органоїдів клітини робить їх більш самостійними у порівнянні з іншими органоїдами еукаріот? Відповідь обґрунтуйте.

27. Поясніть планетарне значення процесу фотосинтезу. Яке значення мають зелені рослини для нашої планети?

1. У чому різниця між багатоклітинними та колоніальними організмами? Для чого одноклітинні організми об'єднуються у колоніальні? Відповідь обґрунтуйте.
2. Які механізми мікроеволюції існують у природі? Чи можна говорити про наявність механізмів макроеволюції? Поясніть та наведіть приклади.

30. Поясніть чому природний добір вважається головною рушійною силою еволюції? Відповідь обґрунтуйте.

Дата добавления: 2015-07-11