Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к результатам освоения дисциплины

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ
  2. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. II. Требования к размещению дошкольных образовательных организаций
  4. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы
  5. II. Требования к условиям хранения, приготовления и реализации пищевых продуктов и кулинарных изделий
  6. II. Требования техники безопасности при осуществлении охоты
  7. II. Требования, которым должно отвечать жилое помещение

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОКВ) (согласно ФГОС ВПО):

Код компетенции Наименование и (или) описание компетенции
ОКВ-2 Способности к постоянному личностному (нравственному, интеллектуальному, эмоциональному, культурному, физическому) и профессиональному (повышение квалификации и мастерства) саморазвитию на основе умений критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства и методы саморазвития и самосовершенствования
ОКВ-5 Способности к социальному взаимодействию с коллегами, работе в команде и самостоятельно на основе моральных и правовых норм и готовности нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений
ОКВ-11 Ориентированности в системе общечеловеческих ценностей и учёту ценностно-смысловых ориентаций различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп, их исторического и культурного наследия, обладанию навыками социокультурной и межкультурной коммуникации

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

 

знать   основные психологические закономерности развития личности, в онтогенезе и социогенезе ОКВ-2
условия и движущие силы личностного развития ОКВ-2
роль философии в формировании ценностных ориентаций ОКВ-11
мировоззренческие социально и личностно значимые проблемы  
  основные моральные и правовые нормы, сущность содержание и принципы партнерства и толерантности ОКВ-5
признаки коллектива и его характеристики как социальной группы ОКВ-5
уметь   выявлять уровень своего профессионального мастерства и его соответствие требованиями профессии ОКВ-2
осознавать свое собственное Я, свое место в мире; свои потенции и возможные перспективы ОКВ-2
анализировать процессы и явления, происходящие в обществе ОКВ-11
переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности ОКВ-11
анализировать свои индивидуальные качества, эффективно использовать не только свои достоинства, но и недостатки ОКВ-5
владеть   эффективного взаимодействия личности с социальным окружением ОКВ-2
приемами эмоциональной и когнитивной регуляции для оптимизации собственной деятельности и психического состояния ОКВ-2
навыками самообразования ОКВ-2
  методами философских исследований, приемами и методами анализа проблем общества ОКВ-11
эффективного взаимодействия личности с социальным окружением ОКВ-5
анализа правовых, социально-политических и морально-нравственных проблем, встающих в разные периоды жизни; определения принципов и способов их разрешения ОКВ-5
       

 


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Особенности и порядок изучения дисциплины | Организация самостоятельной работы студентов | Контрольно-измерительные материалы по дисциплине | Этапы деловой игры |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Место дисциплины в структуре ООП| Объем дисциплины и виды учебной работы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)