Модель субъектной информационной сети

Среда конструктивной деятельности — это активная искусственная обо­лочка (инструментальная среда) организации, проектирования и реали зации продуктивной и эффективной конструктивной деятельности по преобразованию и развитию внешней и внутренней среды субъекта.

Любая сложная проблема формулируется конкретной личностью, а ре­шается эффективнее все-таки в коллективе, поэтому в среде централь­ное место занимает человек (субъект), для которого необходимо выявить средства, формирующие из него творческую личность и обеспечивающие ему эффективность деятельности.

1.субъект с точки зрения информаци­онных потоков и процессов, т. е. какова прежде всего физическая сре­да движения информации и.как абстрактные представления трансформируются в эту физическую среду Важную роль в информационном представлении субъекта имеют понятия полисенсорность и полимодальность. Первое характери­зует состав первичных каналов поступления и переработки инфор­мации об объекте для репрезентативной системы субъекта, а второе характеризует доминирующий состав первичных каналов и их вза­имозаменяемость в восприятия конкретного субъекта. Кроме то­го, необходимо учитывать структуру функциональной специфики субъекта, связанной с проявлением межполушарной асимметрии его мозга. Формирование эффективной многоролевой профессио­нальной деятельности субъекта как раз опирается на развитие его полимодальности и учёте структуры его функциональной специфи­ки, а также опирается на полисенсорность представления создава­емого им объекта уже на абстрактном модельном уровне

2. представление о личности как о субъекте об­щения — это коммуникативные, информационные, когнитивные, эмотивные, конативные и креативные функции, которые трансфор­мируются в одну — регуляторную функцию, проявляющуюся во взаимодействии субъектов

Другими двумя важными подсистемами СКД являются «физическая сфера» и «информационная сфера». Физическая сфера — это многослойная среда мониторинга, вычисления, передачи по­лисенсорной информации, управления и усиления возможностей субъек­та на физическом уровне, в том числе и при воздействии на внешнюю среду. Ин­формационная сфера — это многослойная среда капитализации инфор­мации, знаний, умений и навыков субъекта, а также осмысленный им опыт человечества, выраженные в виде мировоззрения, теоретических, технологических и прагматических представлений и превращенные им в инструмент познания, преобразования и развития своей внутренней и внешней среды на абстрактном уровне. центральными понятиями И-сферы становятся «система знаний», «капитализация знаний» и «информационная си­стема».

Система знаний — это субъективно-объективная основа отражения информации, данных, зна­ний, умений и навыков как проявление деятельности субъекта по преоб­разованию и развитию его внешней и внутренней среды.

Капитализация знаний — это процесс рефлексивной перестройки информации, знаний и умений, в результате которой выявляются инварианты и их преобразова­ния, на основе чего создаются новые свойства, композиции и происходит выход на границу знания и незнания.

информационная система— это система, организующая симбиоз человека с «компьютером», способствующая реализации эффективного, гибкого и динамичного мышления и деятельности субъекта с использованием фор­мальных методов.

Анализируя эволюцию моделирования человеко-машинных систем по принципам построения и базе вовлекаемого знания, можно проследить ряд моделей:

• частная — строится для решения конкретной задачи на основе знаний эксперта (ранние исследования);

• конкретизационная — специфика задачи учитывается путем высе­чения частной модели из некоторой универсальной модели;

• сборочная — описание и построение модели осуществляется на ос­нове базиса элементов, покрывающего некоторый класс задач;

• cинтезируемая — синтез модели по спецификации задачи, управ­ляемый экспертом;

• системная — система, основанная на знаниях об объекте и процес­сах его исследования, построения, использования и развития (мо­дели познания и целенаправленные).

Информационная сеть университета: ( 1 схема попроще )

книги (эл.ресурс) эксперты (живой человек)

ректор

интернет (глоб. сеть) эксперименты

Обобщенные компоненты элемента информационной сети для представления профессиональной роли (табл):

Канал эксперта со средствами: • автоматитзации анализа научно- технических текстов • интерактивной автоформализация знаний • регламентации ответственности в принятии решений	Канал электронизации для пере­вода документов в электронную форму со средствами: • сканирования и распознавания тек­стов, выделения иллюстраций и схем • проверки орфографии и синтаксиса • быстрого семантического просмотра и редактирования
Элемент информационной сети - IE-роль • База программ — автоматизация построения, исследования и развития систем­ных моделей (познания и целенаправленных); — поддержка персонифицированного полисенсорного интерфей­са; — средства и механизмы капитализации знаний; — средства организации, проектирования и реализации конструк­тивной деятельности. • Система хранения — тезаурусы и онтологии IT-образов ресурсов; — хранилище IT-ресурсов; — механизмы актуализации и синтеза IT-ресурсов. • Система самоанализа, самообучения, саморазвития
— моделирование обучаемого и «видимой» системы знаний; — моделирование педагога и система объяснения; — моделирование эксперта и прогноз развития системы знаний; — моделирование, мониторинг и управление процессами позна­ния.
Канал эксперимента со средства­ми наблюдения за физической сре­дой: • цифровой звукозаписи и 3D- телесъемки (регистрация маркеров и поверхностей движущихся объектов) • интеллектуальными датчиками реги­страции параметров физических по­лей, излучений,...	Канал [Inter/Intra]Net со средства­ми: • [мета] поиска информации и навига­ции,... • редактирования, передачи и филь­трации данных,... • мобильной связи, телекоммуникаций и распределенной обработки данных

ИТО (информационно-технологическое оснащение):

1. система знаний, состоит из 4х слоёв:

a. мировоззрение;

b. теория;

c. технология;

d. практика;

2. система автоматизированного моделирования;

3. система принятия решений;

4. познавательная и конструктивная деятельность, включает в себя 4 вида деятельности:

a. сбор/накопление;

b. преобразование;

c. распространение;

d. отображение.

Роли, подразумевающие действия.

Информационная сеть - сеть, предназначенная для обработки, хранения и передачи данных. Информационная сеть состоит: - из абонентских и административных систем; и - из связывающей их коммуникационной сети.

В зависимости от расстояния между абонентскими системами, информационные сети подразделяются на глобальные, территориальные и локальные. Различают универсальные и специализированные информационные сети

Информационная система — это система, организующая симбиоз человека с компьютером, способствующая реализации эф­фективного, гибкого и динамичного мышления и деятельности су­бъекта с использованием формальных методов.

Построение информационной системы осуществляется в модель­ном пространстве со следующими осями представления:

коммуникаций, интерфейсной, информационно-технологической, ресурсной, структуризации и декомпозиции, формализаций, слоёв знаний, управления и оптимизации —на основе следующих категориальных тетрад деятельности:

• субъект — объект — процесс — инструменты и ресурсы;

• описание (функционирование) — построение — развитие — интеграция.

---

Дата добавления: 2015-07-14