Кіріспе.

Қоғамның даму тұрақтылығы мен қауіпсіздік аймағында өркениетті басым заттарды бағыты қоршаған орта факторларының потенциалды қауіпті факторлардың денсаулық үшін қауіптілігін анықтау ғана болып табылмайды, сонымен бірге, тұрғындар денсаулығына қауіптілікті төмендету және жою стратегияларын тағайындау болып табылады. Қазіргі уақытта осы амал қауіптілікті бағалау әдістемесінде барлық елдер мен халықаралық ұйымдарда қолданылады.

2.2 Пәннің мақсаты: қоршаған ортаның химиялық ластануынан тұрғындар денсаулығына қауіп- қатерді бағалау бойынша дағдылар мен білімдерін қалыптастыру.

2.3 Оқыту міндеттері:

- Қоршаған орта факторлары жайында түсініктерін қалыптастыру;

- Тұрғындар денсаулығының негізгі көрсеткіштері бойынша түсініктерін қалыптастыру;

- Қоршаған ортаны және тұрғындар денсаулығын қорғау бойынша құқықтық білімдерін қалыптастыру;

- Қауіп- қатерді бағалау концепциясы бойынша білімдерін қалыптастыру;

- Қауіп-қатерді бағалау әдістемесі бойынша дағдыларын қалыптастыру;

- Қауіп-қатерді бағалау нәтижесін интерпретациялау бойынша дағдыларын қалыптастыру.

2.4 Оқытудың соңғы міндеттері:

Студенттерге білім қалыптастыру:

• Қауіп-қатер концепциясын бағалау жөнінде;

• Қауіп-қатер кезендерін бағалау жөнінде;

• Қауіптілікті идентификациялау жөнінде;

• «Доза - жауап» тәуелділігін бағалау жөнінде;

• Экспозицияны бағалау жөнінде;

• Халық денсаулығына арналған қауіп-қатер сипаттамасы жөнінде.

Студенттерді дағдыландыру:

- Заманауи әдістер арқылы зерттеулер мен қоршаған ортаны қорғау сұрақтары бойынша анықтамалық және нормативтік әдебитеттермен өз бетінше жұмыс жасауға;

- қоршаған орта нысандарының химиялық ластануынан халық денсаулығына тигізетін қауіп-қатерге баға беру;

- қоршаған орта нысандарының табиғатты қорғау шараларын насихаттау жөнінде халық білімдерін жоғарлату және аурулардың алдын алуға арналған білімдерін өндеу үшін пайдалану.

Коммуникативті дағдыларын қалыптастыру:

- Кішігірім топтардағы коммуникативті дағды бойынша жұмыс.

- Оқу міндеттерін шешу кезіндегі басқа студенттермен және оқытушымен бір-бірімен әрекеттесу.

Құқықтық құзіреттілігін қалыптастыру:

- Қауіп-қатерді бағалау кезіндегі құқықтық-нормативтік құжаттармен жұмыс істеу;

- «Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» ҚР Заңын білу;

- «Халық денсаулығына қоршаған ортаға химиялық факторларының зиянын бағалау әдістемелік нұсқауды бекіту туралы» 28.12.2007 ж. №117 Бұйрығын (Мемлекеттік санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау комитетімен бекітілген) білу.

- «Ондірістік объектілерін» 17.01.2012 ж. №93 ҚР Үкіметінің қаулысын біліу.

Өз бетімен оқуға дайындығын қалыптастыру:

- Қауіп-қатер мәліметтері бойынша өзіндік жұмысы.

- Ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеу.

2.5 Пререквизиттер: экология және тұрақты даму, физиология, фармакология, жалпы гигиена, қоршаған орта және халық денсаулығы.

2.6 Постреквизиттер: қоғамдық денсаулық сақтау, коммуналды гигиена, эпидемиология, нутрициология, еңбек гигиенасы, әлеуметтік медицина, балалар мен жасөспірімдер гигиенасы.

2.6 Пәннің қысқаша мазмұны:

• Қауіп-қатерді бағалау концепциясы.

• Қауіп-қатерді талдаудың негізгі элементтері.

• Қауіп-қатерді бағалау.

• Қауіп -қатерді бағалау кезеңдері.

• Қауіптілікті идентификациялау.

• «Доза-жауап» тәуелділігін бағалау.

• Экспозицияны бағалау.

• Тұрғындар денсаулығы үшін қауіп-қатер сипаты.

2.7 Тақырыптық жоспар: әрбір сабақ тақырыбы, түрі және ұзақтығы (машықтық сабақтар, ОСӨЖ, өзіндік жұмыстар)

Дата добавления: 2015-07-14