Назовите игры в единственном и множественном числе.

Число имен существительных

Цель урока:

• изучить существительные формы единственного и множественного числа,
• определить существительные, имеющие только форму единственного или множественного числа.

Повторение

- Снегопад – это не глагол, а …?

- У имени существительного “мальчик” окончание не –чик, а …?

- Существительное “доброта” не мужского рода, а …?

- В слове “дружба” -а не суффикс, а …?

- Существительное “ветер” не женского рода, а …?

- Существительное “солнышко” не мужского рода, а …?

- Как вы определили, что слово “снегопад” - это имя существительное?

- Как вы определили, что имя существительное “доброта” женского рода?

2. Реши задачу:

девочка - девочки

мальчик -?

ворона -?

медведица -?

- Сколько предметов обозначают существительные первого столбика?

- Как называются существительные, обозначающие один предмет?

- Сколько предметов обозначают существительные второго столбика?

- Как называются существительные, обозначающие несколько предметов?

- Сравните существительные первого и второго столбиков. Какой частью слова они различаются?

- Назовите окончания существительных.

- При изменении существительных по числам какая часть слова изменяется?

Вывод: Как изменяются имена существительные?

- Сколько предметов обозначаю имена существительные в единственном числе?

- Сколько предметов обозначаю имена существительные во множественном числе?

- Какая часть слова изменяется при изменении существительного по числам?

Словарная работа. Списать, вставить пропущенные буквы.

Х…зяин, ф…нера, т…леграм…а, к…ммунист, ате…на, п…ррон, му…чина, жен…ина, с…мена, с…йчас, т…перь, с…реди, дог…вор, выкр…йка, к..р..ндаш, т..тради,д..ревня, к..ртины, пл..ток,м..р..зы,..гурец, ст..кан, м..тро, р..бята..

4. На какие две группы можно разделить данные слова? (Единственное и множественное.) Выпишите эти слова в два столбика.

5. Изменить число данных имен существительных:

Зима –
снежинка –
метель –
дерево –
шишки –

Раскройте скобки и заключенное в них слово поставьте в нужной форме.

Купить несколько (простыня).

В углу стояло несколько (кочерга).

(Купить несколько простынь (можно простыней). В углу стояло несколько кочерёг.)

Теория

В основном имена существительные имеют единственное число и множественное число. Существительное в форме единственного числа обозначает один предмет (ручка, дом, собака), существительные в форме множественного числа обозначают несколько предметов (ручки, дома, карандаши).

5. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Барто «Блинчики» и скажите, что мальчик взял для теста?

Всюду Павлику почет:
Павлик блинчики печет.
Он провел беседу в школе -
Говорил, открыв тетрадь,
Сколько соды, сколько соли,
Сколько масла нужно брать.

6. Продолжите фразу.

Продукт, производимый коровой------------------------------------ молоко.

Петрушка, укроп, сельдерей – это ------------------------------------зелень.

Куй … пока горячо------------------------------------------------------ железо.

Очень хочется кушать, я испытываю сильный--------------------- голод.

Нечего делать, меня одолела--------------------------------------------- скука.

С возрастом и опытом приходит------------------------------------мудрость.

В кармане звенит ---------------------------------------------------------мелочь.

Попробуем изменить число существительных соль и сода. (Не получается)

Вывод: некоторые существительные имеют только форму ед. числа.

Теория. Только единственную форму числа имеют:

• большинство имен собственных в качестве наименований единичных предметов: Россия, Европа, Менделеев, Пушкин, Венера, Солнце, Киев, Кавказ, Тибет, Урал.
• большинство вещественных существительных: нефть, каучук, железо, сталь, жемчуг, фарфор, серебро, сахар, озон, щавель, молоко, сметана, мёд, рожь, хлопок, асфальт, цемент, бензин, силос.

• большинство отвлеченных существительных: радость, горе, скука, добро, веселье, ловкость, злоба, чернота, темнота, синева, желтизна, краснота, белизна, свежесть, седина, молодость.
• большинство собирательных существительных (названия множества одинаковых лиц и предметов): студенчество, крестьянство, молодёжь, человечество, детвора, учительство, зверьё, листва, вороньё, сырьё.
• названия действий и состояний: тление, горения, чтение, ходьба, беготня, хождение,плавание доставка, рубка, косьба, одобрение, поучение, выполнение, внушение, изумление, удивление.
• слова: вымя, темя, пламя, бремя.

1. В каком ряду все существительные имеют только форму единственного числа:

1) дружба, честность, тоска, горе, листва, мёд;

2) каникулы, именины, сливки, чернила, щи, бусы.

2. В каких предложениях есть существительные, не имеющие формы множественного числа?

1. Рысь и волк - хищники.

2. Они не щиплют траву и не грызут кору, а охотятся на других животных.

3. Зайцы очень любят обгрызать кору с деревьев и кустарников.

4. Белки и мыши тоже грызут все, что им по зубам, поэтому их и называют грызунами.

5. Медведь тоже хищник, но охотится он не так уж часто.

6. Зато с удовольствием лакомится малиной.

7. А найдет гнездо диких пчел - с большой охотой будет есть мед.

8. Дикая свинья научит своих поросят отыскивать желуди, а рысь научит своих рысят охотиться.

Только множественную форму числа имеют:

• некоторые вещественные существительные: труби, опилки, обрезки, очистки, обои, чернила, белила, дрожжи, сливки, макароны, духи;

• некоторые отвлечённые существительные: переговоры, хлопоты, козни, выборы, побои, нападки, именины;
• некоторые собирательные существительные: финансы,деньги, дебри;
• существительные, обозначающие парные предметы (предметы, которые состоят из двух частей): санки, ворота, клещи, щипцы, ножницы, плоскогубцы, брюки, очки, весы, качели, носилки, грабли, часы, счёты, перила, шорты.

• некоторые имена собственные и географические названия: Карпаты, Альпы, Кордельеры, Афины, «Бесы» (роман), «Братья Карамазовы» (роман), «Опасные связи» (роман);

• некоторые названия игр, промежутков времени, явлений природы: казаки-разбойники, пятнашки, шашки, шахматы, нарды, сутки, каникулы, будни, сумерки, заморозки.

У существительных, имеющих только форму множественного числа, не определяется не только род, но и склонение

Назовите игры в единственном и множественном числе.

2. П ерепишите слова, подчеркните лишнее слово в ряду.

1. Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.

2. Брюки, хлопоты, дверцы, вилы.

3. Дебри, игры, прения, шахматы.

4. Чернила, уши, очки, шорты.

2. Приведите свои примеры слов, которые употребляются только во множественном числе?

Дата добавления: 2015-07-12