Этические принципы проведения исследований человека.

Лит-ра:

Немов, Р.С. Психология. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 512 с. – С. 83-87.

Психологическая диагностика/Ред. М.К. Акимова. – СПб.: Питер, 2005. – 304 с. – С. 255-269.

11. Метод эксперимента: виды, особенности проведения, отличие от наблюдения.

Лит-ра:

Дорфман, Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии: от понимания к технологии. – М.: Смысл; Академия, 2005. – 288 с. – С. 243-245.

Загвяздинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 3-е изд. - М.: Академия, 2006. – 208 с. – С. 108-112, 157-161.

Немов, Р.С. Психология. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 512 с. – С. 17-20.

Урунтаева, Г.А. Детская психология. – 6-е изд. – М.: Академия, 2006. – 368 с. – С. 33-36.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 72-75.

12. Планирование эксперимента: основные понятия и процедуры (планирование процедур эксперимента, основные виды экспериментальных переменных, протоколирование).

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 8-14, 15-25.

Немов, Р.С. Психология. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 512 с. – С. 62-63.

Образцы планирования эксперимента

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 31-35.

Загвяздинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 3-е изд. - М.: Академия, 2006. – 208 с. – С.117-121.

Использование выборочного метода при проведении эксперимента.

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 124-129.

Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов. – 4-е изд. – М.: Флинта, 2006. – 336 с. – С. 29-35.

Наследов, А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. – СПб.: Речь, 2004. – 392 с. – С. 19-22.

Изложение результатов экспериментальной работы. Внедрение результатов эксперимента в практику педагогической работы.

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 25-27.

Загвяздинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 3-е изд. - М.: Академия, 2006. – 208 с. – С. 165-176.

Немов, Р.С. Психология. Кн.3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 512 с. – С. 68-71.

Понятие и виды валидности.

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 35-38, 166-168, 193-195.

Факторы, влияющие на валидность. Классификация экспериментальных схем.

Лит-ра:

Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Академия, 2005. – 368 с. – С. 39-46, 88-98, 279-281.

Загвяздинский, В.И., Атаханов, Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – 3-е изд. - М.: Академия, 2006. – 208 с. – С. 211-122.

Дата добавления: 2015-07-11