Читайте также:
|
Выпускник может подать письменное заявление об апелляции в апелляционную комиссию только по процедурным вопросам не позднее следующего рабочего дня после прохождения аттестационного испытания.
Апелляция рассматривается не позднее двух рабочих дней со дня её подачи.
Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной комиссии и выпускник, не согласный с её решением.
Для рассмотрения процедурных вопросов по проведению государственного экзамена секретарь экзаменационной комиссии направляет в апелляционную комиссию протоколы ведения государственного экзамена, письменные ответы выпускника и заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении государственного экзамена.
Решение апелляционной комиссии утверждается большинством голосов. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.
Оформленное протоколом решение апелляционной комиссии, подписанное её председателем, доводится до сведения выпускника, подавшего апелляционное заявление, в течение трёх дней со дня заседания апелляционной комиссии.
Повторное проведение государственных аттестационных испытаний проводится в присутствии одного из членов апелляционной комиссии.
Повторное прохождение испытания должно быть проведено не позднее завершения периода нормативного срока обучения выпускника, подавшего апелляцию.
Апелляция на повторное прохождение государственных аттестационных испытаний не принимается.
Содержание программы
Теоретический раздел
1. Объективные и интуитивные системы в архитектуре.
2. Методы исследования: метод мозговой атаки, дельфийский метод, игры.
3. Методы исследования: экстраполяция, анализ научно-технических открытий, аналогия.
4. Методы исследования: сценарии будущего, дерево значимости, анализ перекрестных интеракций.
5. Методы исследования: системный анализ.
6. Виды исследований. Ход научного исследования.
7. Прогностика и прогнозирование.
8. Метод познания. Рекурсия.
9. Геометрическое подобие и соразмерность.
10. Теория пропорций в архитектурном образовании.
11. Уровни архитектурного творчества и его стадии.
12. Универсальный метод Декарта.
13. Самоподобие как основной способ «выращивания» форм в природе.
14. В чем состоит суть получения расширенных рядов Фибоначчи применительно к архитектурному творчеству.
15. Понятие архитектурной формы, его эволюция и основные способы понимания. Концепция рассмотрения понятия на современном этапе.
16. Виды описания архитектурной формы.
17. Архитектурное формообразование как процесс организации архитектурного объекта. Смысл и объем понятия «формообразующие факторы».
18. Уровни архитектурного формообразования и соответствующие им системы архитектурного объекта. Место структуры в процессе архитектурного формообразования.
19. Функция и типологические системы в архитектуре.
20. Функциональный потенциал архитектурного сооружения.
21. Развитие позиций «нового» в архитектуре второй половины XIX–конца ХХ вв. Причины кризиса форм модернизма в конце ХХ в.
22. Понятие историзма в архитектуре. Основные пути обновления архитектурного языка на современном этапе.
23. Основные этапы становления истории архитектуры.
24. Архитектурный взгляд на историю. Уровни исторической работы.
25. Теория архитектурного процесса как новая область историко-архитектурной науки.
26. Понятие архитектурной науки и архитектуроведения. Задачи архитектуроведения и его место в архитектурной деятельности.
27. Архитектуроведение как наука о развитии архитектурной мысли.
28. Процесс реализации авторской концепции в архитектурном объекте.
29. Понятие архитектурной среды и основные характеристики средового объекта. Классификация форм архитектурной среды.
30. Типология видов проектной деятельности по проектированию архитектурной среды.
31. Типология открытых городских пространств в зависимости от их материально-физической формы.
32. Типология открытых городских пространств в зависимости от их смысловой нагрузки (ориентирующие, поведенческие, промежуточные и предваряющие пространства).
33. Формирование городских пространств: основные этапы развития и направленность проектной деятельности
34. Закономерности исторического развития образа города
Научно-практический раздел
1. Сформулируйте методологические основы авторского научного исследования (цель, задачи, объект, предмет своего научного исследования).
Основная литература
1. Основы научных исследований: учебное пособие / М.Ф.Шкляр, - 2-е изд.- М.: Дашков и К, 2009. – 244 с.
2. Холодова Л. П. Магистратура в архитектуре: Учеб. Пособие./ Сост. Л. П. Холодова. – Екатеринбург: Архитектон, 2011. – 308 с., ил.
3. Шипицына О.А. Архитектуроведение и архитектурная критика: учебное пособие / О.А.Шипицына. – 2-е изд., исп. и доп. – Екатеринбург, 2012. – 336 с. – Допущено УМО по образованию в области архитектуры в качестве учебного пособия по направлению «Архитектура».
4. ШимкоВ.Т.Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории (средовой подход): учебник. - М.: Архитектура-С, 2009. - 408 с.
Дополнительная литература
1. Бабич В.Н. Графоаналитические основы и принципы инвариантности в архитектуре и дизайне. Учебное пособие.– Екатеринбург: Архитектон, 2003. – 204 с.
2. Бабич В.Н. Геометрическое моделирование многомерных пространств. Монография.– Екатеринбург: Изд-во УрГУ им. М. Горького, 2004.– 227 с.
3. Буданов В.Г. Методология синергетики в постнеклассической науке и в образовании. М: издательство ЛКИ, 2007– 232 с.
4. Математическая энциклопедия: гл.ред. И.М. Виноградов, т.1-5. Издательство «Советская энциклопедия», 1985.
5. Фридман И. Научные методы в архитектуре. - М., 1983.
6. Добрицына И.А. Сюжеты модерна в образной картине современной Москвы // Архитектура в истории русской культуры. Вып. 2. Столичный город. – М.: УРСС, 1998, - 324 с.
7. Иконнников А.В. Историзм в архитектуре. – М.: Стройиздат, 1997 г. – 559 с.
8. Карпов В.В. Архитектурный тип: генезис и развитие типологических представлений в архитектуре // Проблемы истории архитектуры: Тезисы докладов Всесоюзной научной конференции (г. Суздаль, 1991). В двух частях. Часть II. Архитектура в контексте истории культуры. – М., 1990. – С. 65-71.
9. Курбатов Е.Ю. Архитектурная форма: диалектика новизны и привычного // Архитектура и историческая городская среда / Сост. С.С.Попадюк. – М., 2000. – 132 с.
10. Лежава И.Г. Функция и структура формы в архитектуре; Автореф. Дисс. Доктора архитектуры. М., 1987. – 52 с.
11. Никитин В.А. Проблемы методологии истории архитектуры // Методологические проблемы современного архитектуроведения. – М.:ВНИИТАГ, 1989, С. 40-74.
12. Овчинникова Н.П. Структура и методологические основы отечественного архитектурного науковедения. – СПб., 1997.- 223 с.
13. Раппапорт А.Г. К вопросу о смысле и перспективах развития архитектуроведения // Методологические проблемы современного архитектуроведения. – М.: ВНИИТАГ, 1989, С. 6-39.
14. Раппапорт А.Г., Сомов Г.Ю. Форма в архитектуре. Проблемы теории и методологии. – М. 1990.
15. Теория композиции как поэтика архитектуры. – М.: Прогресс-Традиция, 2002. – 568 с.
16. Фесенко Д. Теория архитектурного процесса // Архитектура СССР, 1991, № 1. С. 78 - 79.
17. Фесенко Д.И. Теория архитектурного процесса: контуры новой парадигмы / Д.И. Фесенко. – М.: журнал «АВ», 2010. – 240 с.
18. Шимко В.Г. Гаврилина А.А. Типологические основы художественного проектирования архитектурной среды. Уч. пособ. М.: Издательство «Ладья», 2000. – 64 с.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ | | | Научитесь находить правильный баланс и распределять усилия между всеми частями тела |