Особенности психотерапии у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Детская психотерапия - направление психотерапии, применяющее психологические способы улучшения психологического здоровья детей с психическими нарушениями.

К наиболее распространенным расстройствам детского возраста относятся гиперактивность с синдромом дефицита внимания, поведенческое расстройство (непослушание, негативизм, провокационное поведение), состояние чрезвычайной тревожности, депрессия, расстройства обучения (необучаемость, ЗПР, аутизм и др), различные проблемы персонального, семейного и общественного характера(страхи, комплексы, проблемы со здоровьем, сложные взаимоотношениями с близкими, детьми и преподавателями).

Психотерапевтическая помощь бывает нужна детям, даже если у них нет психологических нарушений, - когда ребенок оказывается жертвой сексуальных домогательств, в ситациях развода или пренебрежения родителей ребенком.

Проявления невротических расстройств в дошкольном и младшем школьном возрасте связаны со школьной адаптацией, уменьшением игровой деятельности, и с увеличением требований к ребенку.

Детская, подростковая психотерапия помогает воздействовать на ребенка, на его окружающий мир, помогает детям бороться со страхами, с фобией, корректирует развитие, помогает разобраться во взаимоотношениях с окружающими. Психотерапевтам, лучше всего проводить свои занятия с маленькими детьми, в специальных помещениях, в которых будет много разных игрушек, что бы ребенок чувствовал себя комфортно в такой атмосфере

Применение методик выявляется после анализа особенностей детского развития, характерного для каждого определенного возрастного этапа у детей.: в возрасте, когда ребёнок делает первые шаги в формировании своего мнения, мировоззрения, осознании своей личности – от 2,5 до 4 лет, используется совокупность методик, направленных на исправление неверного воздействия на ребенка со стороны семьи, проводится семейная терапия. Также, на этом этапе, посредством детских игр, ребёнок учится адекватно взаимодействовать с другими детьми того же возраста.

В период 4-7 лет ребенок уязвим и застенчив. Для этого этапа характерно применение семейного и социального, группового воздействия. Целью этой методики является устранение у ребенка страха перед другими людьми, формальное преодоление комплексов во время игры. В возрасте 7-8 лет, в период начального образования, у ребенка происходит интеграция в коллектив, адаптация к взаимодействию с группой сверстников и преподавателей. В этот момент с ребенком проводятся персональные тренинги по выявлению собственной позиции, обучая его выражать и отстаивать своё мнение.

((Детская психотерапия отличается от психотерапии взрослых. Дети впечатлительнее взрослых, легче поддаются внушению, у них высокая возбудимость, особенная реакция на воздействие окружающей среды, которая выражается в чрезмерной чувствительности и эти факторы сильно влияют на незрелую личность ребенка))

Для исправления и правильного развития личности малыша, для того, чтобы способствовать раскрытию детским психотерапевтом слабых мест в психике ребенка, существует немалое количество методик, в т.ч для привлечения детского внимания используются: игровой метод,песочная психотерапия, сказкотерапия и т.д.)))

Дата добавления: 2015-07-11