I. Сохранение и укрепление здоровья детей

В дошкольной образовательной организации первостепенной задачей является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Моя работа нацелена на поддержание у ребёнка бодрого, жизнерадостного настроения, профилактику негативных эмоций и нервных срывов, совершенствование всех функций организма, полноценное физическое развитие, воспитание интереса к различным доступным видам двигательной деятельности, формирование основ физической культуры, потребности в ежедневных физических упражнениях, воспитание положительных нравственно – волевых качеств.

В группе созданы благоприятные санитарно-гигиенические условия, соблюдается режим дня, обеспечивается заботливый уход за каждым ребёнком на основе личностно – ориентированного подхода; организуется полноценное питание, ежедневное пребывание на свежем воздухе; систематически, во все времена года проводятся закаливающие мероприятия, утренняя гимнастика. На всех возрастных этапах большое внимание уделяется выработке у детей правильной осанки.

Все проводимые в группе оздоровительные мероприятия выстроены в последовательную цепочку и равномерно распределены на весь день: утренняя гимнастика, специально организованные занятия, динамические паузы, правильно организованная прогулка, гимнастика после дневного сна с закаливающими процедурами (см. Приложение 1.1, 1.2).

Во время организации непосредственно образовательной деятельности, требующей большой умственной нагрузки, и в промежутках между ними провожу физкультминутки продолжительностью 1-3 минуты.

В режиме дня большую роль отвожу подвижным играм, особенно на свежем воздухе с двигательными заданиями, что способствует укреплению здоровья детей (см. Приложение 1.3).

Провожу с детьми работу по формированию у них представлений о здоровом образе жизни, ведь здоровый образ жизни не формируется с помощью отдельных мероприятий. Каждая минута пребывания ребенка в детском саду должна способствовать решению этой задачи, которую я осуществляю в следующих направлениях:

ü привитие стойких культурно-гигиенических навыков;

ü формирование привычки ежедневных физических упражнений;

ü развитие представлений о строении собственного тела, назначений органов;

ü обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи;

ü формирование привычки находиться в группе в облегченной одежде, в зависимости от температурного режима;

ü формирование представлений о том, что полезно для организма и что вредно для него;

ü знакомство с элементарными правилами безопасного поведения.

Много радости, положительных эмоций, а, следовательно, и здоровья, получают дети на спортивных праздниках и досугах (см. Приложение 1.4, 1.5). Администрацией поселкового совета, спорткомплексом традиционно проводятся «День здоровья», «День бегуна», «Веселые старты», «Лыжня России», «Лыжня Удоры», где дети и их родители принимают активное участие, показывают уровень своего физического развития и получают эмоциональный заряд от своих достижений (см. Приложение 1.6).

Эффективность работы по укреплению здоровья детей во многом зависит от четкой и слаженной работы педагога с родителями. Информацию по профилактике заболеваний, советы и рекомендации по укреплению и сохранению здоровья детей размещаю в родительском уголке в рубрике «Советы доктора Айболита». Провожу беседы о том, чтобы родители одевали детей по сезону, не забывали приносить сменную одежду и обувь.

Для того, чтобы знать состояние здоровья детей, веду «Журнал здоровья», в котором указаны группа здоровья детей, заключение и рекомендации врачей по режиму питания и физическому развитию.

Дата добавления: 2015-07-12