|
Читайте также: |
Вид проекта: информационно-исследовательский.
Продолжительность проекта: долгосрочный (с сентября 2014г по май 2015г.).
Участники проекта: дети, воспитатели групп, узкие специалисты, родители воспитанников.
Образовательные области:
«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».
Цель проекта:
Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада, усиление роли семьи в воспитательном процессе в рамках основных направлений развития и образования детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Задачи проекта:
· Структурировать работу воспитателей с родителями и придать ей комплексный характер.
· Установить партнерские отношения с семьями воспитанников.
· Создать атмосферу взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки, общности интересов педагогов, родителей и детей.
· Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
Отличительные особенности:
Содержание данного проекта охватывает широкий круг деятельности детей подготовительной группы, родителей и педагогов ДОУ, с учётом интеграции областей.
Предполагаемый результат:
Дети
· Проявлен интерес к новому, неизвестному в окружающем мире.
· Сформированы положительные взаимоотношения между детьми и родителями.
· Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности.
· Сформированы основные физические качества и потребность в двигательной активности, креативные возможности детей.
Родители
· Установлены партнёрские взаимоотношения с педагогами группы.
· Развит творческий потенциал при совместной творческой деятельности.
· Проявлена заинтересованность родителей к проведению совместных творческих мероприятий с детьми и педагогами группы.
· Повысилась педагогическая компетентность родителей, уверенность в собственных педагогических возможностях.
Педагоги
· Созданы все условия для сотрудничества педагогов и родителей, подобран наглядный и информационный материал, информированность в разных вопросах воспитания детей.
· Определены оптимальные пути взаимодействия в воспитательном влиянии на ребенка.
Содержание направлений работы с семьей по образовательным областям
Образовательная область «Физическое развитие»
«Здоровье», «Физическая культура»
Ø Совместное изготовление атрибутов по физическому развитию в спортивный уголок (классики, мешочки для равновесия, игра «Серсо» - развитие глазомера, «Следы» - профилактика плоскостопия и т.д.)
Ø Консультации для родителей: «Как привить ребёнку любовь к физкультуре и здоровому образу жизни», «Закаливание детского организма», «Как выбрать спортивную секцию для ребёнка».
Ø Подборка пальчиковой гимнастики с использованием наглядного материала для родителей.
Ø Участие и победы детей во Всероссийских спортивных мероприятиях «Кросс Наций» и «Лыжня России».
Ø Советы инструктора по физической культуре: «Предупреждение плоскостопия – упражнения для стоп», «Формирование правильной осанки и профилактика ее нарушений».
Ø Ориентировать родителей на проведение игрового массажа для профилактики простудных заболеваний (наглядный материал игрового массажа)
Ø Знакомство родителей с оздоровительными мероприятиями, проводимыми в детском саду (план мероприятий старшей мед. сестры).
Ø Совместная викторина с родителями на тему: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
Ø Выставка рисунков «Я прививок не боюсь».
Ø Открытые утренняя гимнастика и занятие по физическому развитию.
Образовательная область
«Социально-коммуникативное развитие»
«Социализация»
Ø Знакомство родителей с обязанностями детей в группе (презентация).
Ø Советы родителям: «Правила, помогающие подготовить ребенка к жизни среди одноклассников».
Ø Консультации для родителей: «Какие стороны готовности к школе особенно важны», «Мать – пример для дочери», «Дочь – будущая школьница».
«Труд»
Ø Акции (субботник) по благоустройству и озеленению территории ДОУ.
Ø Привлечение родителей к изготовлению мини-уголков «70 лет Победы», «С юбилеем, родной посёлок».
Ø Изготовление стенгазет в сотворчестве с родителями: «Вот они какие, наши воспитатели», «День матери».
«Безопасность»
Ø Привлечь родителей к разъяснительной беседе с детьми о правилах безопасного поведения на митинге, около памятника воинской славы и мемориала.
Ø Знакомить родителей с достижениями детей в разных областях.
Образовательная область «Познавательное развитие»
«Познание»
Ø Консультации для родителей на тему: «Готовим будущего первоклассника», «Компьютер в жизни ребёнка».
Ø Привлекать родителей к совместной с детьми проектной и продуктивной деятельности, способствующей возникновению познавательной активности на тему: «Моё любимое время года».
Ø Участие детей во Всероссийских познавательных конкурсах: «Мудрый совенок – III», «Любимые мультяшки», «Чудеса вокруг»
Образовательная область « Развитие речи»
«Коммуникация»
Ø Защита творческих проектов в совместной проектной деятельности на тему: «Моё любимое время года».
Ø Консультация: «Девочки и мальчики – два разных мира» (презентация для родителей)
Ø Привлекать родителей к разнообразному по содержанию и формам сотрудничеству (Семейные и родительские вечера) способствующему развитию свободного общения взрослых с детьми.
«Чтение художественной литературы»
Ø Совместное творчество с родителями: Изготовление книжек-самоделок на разные темы: «Увлечения для мальчиков и девочек», «Одежда для мальчиков и девочек», «Что означают наши имена», «Веселые картинки», «Профессии мужские и женские».
Ø Проведение акции по сбору книг в групповую библиотеку.
Ø Литературная викторина по сказкам (с использованием ИКТ) для родителей и детей.
Образовательная область
« Художественно-эстетическое развитие»
«Художественное творчество»
Ø Участие детей во Всероссийских творческих конкурсах «Мой домашний питомец», «Моя любимая игрушка», «Креативный рисунок для футболки».
Ø Организация совместного конкурса-выставки творческих поделок на тему: «Осенние мотивы».
Ø Совместное творчество родителей и детей по изготовлению поделок для мини-музея ВОВ «Вечный огонь».
«Музыка»
Ø Совместные утренники для родителей «Новый год», «Выпускной вечер».
| Виды детской деятельности в ходе реализации проекта |
| Игровая деятельность |
| Коммуникативная деятельность |
| Познавательно-исследовательская деятельность |
| Художественно-эстетическая деятельность |
| Проектная деятельность |
| Двигательная деятельность |
Инновационные формы взаимодействия с родителями:
Ø Обмен опытом семейного воспитания;
Ø Решение педагогических ситуаций;
Ø Видео-просмотры (презентации) по организации жизни детей в ДОУ;
Ø Организация проектной творческой деятельности;
Ø Наглядно-информационная (портфолио группы, мини-библиотеки, стенды;
Ø Акции;
Ø Тематические собрания;
Ø Мастер-классы;
Ø Сайт ДОУ (просветительская форма).
Вывод:
Сегодня можно сказать, что организация взаимодействия ДОУ и семьи в форме «Семейного клуба» представляет собой интересную современную модель работы по привлечению родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе и способствует укреплению связи между дошкольным учреждением и семьями воспитанников.
Эта интересная форма работы помогла родителям лучше узнать друг друга, поделится опытом семейного воспитания, активизировать творческое общение и раскрыть творческие способности родителей и детей.
Деятельность «Семейного клуба» направлена на осуществление нетрадиционных форм взаимодействия ДОУ с семьей.
Данный проект позволил достичь поставленных целей. Кроме того, его познавательный потенциал активизирует деятельность всех субъектов педагогического процесса (дети, родители, педагоги).
Список литературы:
1. И.М.Новикова Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников - М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010г.
2. Л.И.Ползунова Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет - М.: Мозаика-Синтез, 20096-2010г.
3. Э.Я.Степаненкова Методика проведения подвижных игр – М.: Мозаика –Синтез, 2008-2010г.
4. Н.Е.Веракса Программа «От рождения до школы» - М.: Мозаика-Синтез, 2010г.
5. О.М.Масленникова Экологические проекты в детском саду. Волгоград, Издательство «Учитель»2012г.
6. Т.Н.Зенина Экологическая гостиная в ДОУ. Взаимодействие с семьями воспитанников. Центр педагогического образования, Москва 2008г.
7. С.В.Чиркова Родительские собрания в детском саду. Москва «Вако», 2011г.
8. З.Ф.Аксёнова Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. Творческий центр, Москва, 2008г.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 204 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Блохина Н.В. | | | Понятие о тяжести труда |