Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I Этап А

Практикум

Задание 1. Непосредственное и опосредствованное запоминание

Цель задания. Изучение эффективности непосредственного и опосредствованного запоминания.

Необходимый материал. Список психологических понятий[1].

Ход выполнения задания. Ниже приводится только схема эксперимента. Подробное описание хода эксперимента дано в Задании 4.

Краткое резюме. В ходе эксперимента изучалась эффективность НЗ и ОЗ. Эксперимент состоял из четырех этапов с последовательностью АВВА, где А –..., В –... Результат индивидуального эксперимента –... Результат группового эксперимента –... Эффективность индивидуальных показателей ОЗ (НЗ)... в... раз выше. Эффективность групповых показателей –... Вывод о соответствии результатов эксперименту А.Н. Леонтьева.

Теоретическое введение. Приводятся основные понятия (память, запоминание, непосредственное запоминание (НЗ), опосредствованное запоминание (ОЗ), параллелограмм развития памяти по А.Н. Леонтьеву.

Изложение эксперимента.

Цель: сравнить эффективность НЗ и ОЗ.

Испытуемый: Маша К., 18, 3 (15)

Испытуемые: студенты 1 курса факультета психологии … группы в возрасте от... до..., средний возраст –...

Стимульный материал: 4 ряда по 15 слов. Слова низкообразные, психологические понятия и категории. Способ распределения по рядам – случайный.

Ход эксперимента. Эксперимент состоит из четырех этапов с последовательностью АВВА, где А – запоминание без привлечения средств, В – с привлечением средств (опосредствовано рисунками).

А Действие Воображение Запоминание Влечение Стресс Самовнушение Привыкание Гениальность Решительность Соперничество Дружба Мотивация Статус Склонность Чувство В Подвижность Восприятие Обучаемость Желание Страсть Самонаблюдение Повторение Способность Упрямство Взаимопонимание Эгоизм Притязание Индивид Инсайт Мышление В Активность Фантазия Воспоминание Любовь Страх Самосознание Забывание Одаренность Убежденность Общение Ненависть Установка Существо Предрассудок Творчество А Деятельность Представление Усвоение Симпатия Совесть Самоконтроль Понимание Талантливость Настойчивость Состязание Честолюбие Потребность Эмоция Личность Иллюзия

I Этап А

Цель: изучить эффективность НЗ.

Инструкция испытуемому: сейчас Вам будет прочитан список из 15 слов. Слушайте внимательно и постарайтесь их запомнить. Затем по команде: «Начали!» вам необходимо воспроизвести эти слова письменно, порядок воспроизведения – произвольный.

Ход этапа: Экспериментатор читает 15 слов со скоростью 1 слово в 5 секунд. После паузы в 10 секунд экспериментатор дает команду на воспроизведение слов. Испытуемый в течение 2 минут воспроизводит слова письменно. Порядок воспроизведения слов – произвольный.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Роль архетипов в процессе индивидуации.| II Этап В

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)