Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебно-исследовательские задания

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. II. ЗАДАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме
  7. VII. Задания для самостоятельной работы на занятии

1. Составить конспект сюжетно-ролевой игры

2. Составьте конспекты следующих источников:

а)Михайленко Н., Короткова Н. Формирование сюжетной иг­ры у детей 4, 5 и 6-го года жизни // Дошкольное воспитание. -1989.-№6.-С. 12-19;-№7.-С. 13-19;-№ 8.-С. 9-16.

б)Зворыгина Е., Комарова Н. Педагогические условия форми­рования сюжетно-ролевой игры // Дошкольное воспитание. -1989.-№ 5.-С. 31-40.

в)Михайленко Н., Короткова Н. Взаимодействие взрослого с детьми в игре //Дошкольное воспитание. — 1993. — № 3. — С. 6—14; - № 4. - С. 8-22.

г)Доронова Т.Н., Карабанова О.А., Соловьева Е.В. Игра в до­школьном возрасте. - М.: Издат. дом «Воспитание дошкольни­ка», 2002. - С. 11-29.

д) Галигузова Л.Н. Педагогика детей раннего возраста. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. – С.89-102. (выписки)

е) источник 34 конспект стр 18-39; 46-51; 64-77

 

Литература: [5], [8], [9], [11], [17], [21], [23], [32], (34)

 

Практическое занятие 5

Тема Театрально-игровая деятельность в дошкольном учреждении

Вопросы

1. Значение театрально-игровой деятельности в развитии ре­бенка дошкольного возраста.

2. Особенности и структура театрализованной игры в детском саду.

3. Этапы руководства театрально-игровой деятельностью в детском саду.

4. Режиссерские игры в детском саду.

Учебно-исследовательские задания

1. Составьте библиографическийобзор статей журнала «До­школьное воспитание за последние пять лет по проблеме разви­тия театрально игровой деятельности в детском саду.

2. Разработайте перспективный план работы для драматизации какого-либо литературного произведения (возрастная группа вы­бирается самостоятельно).

3. Разработайте показатели детского творчества в театрально- игровой деятельности.

4. Составьте конспект следующих статей:

а)Ершова А. Вреден ли театр дошкольнику // Обруч. - 1999. -№4.-С. 3-5.

б)Медведева И., Шишова Т. Куклотерапия: этюды и лечебные спектакли // Обруч. -1999. - № 4. - С.14-17.

в)Авилова Е. Маски для сказки // Обруч. -1999. - № 4. -С.32-33.

г)Кононова В. Сценический грим и дети // Обруч. - 1999. -№ 4. - С. 33-34.

д) Маханева М. Театрализованная деятельность дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2000..- № 11

Литература: [1], [4], [5], [9], [11], [17], [23], [25], [28].

Практическое занятие 6

Тема 1 Строительно-конструктивные игры в детском саду

 

Вопросы

1. Значение строительно-конструктивных игр в развитии де­тей дошкольного возраста.

2. Содержание и тематика строительно-конструктивных игр в разных возрастных группах детского сада.

3. Диагностика, методические приемы развития конструктив­ных умений и способностей детей дошкольного возраста.

Учебно-исследовательские задания

1. Зарисуйте 2-3 постройки детей. На занятии проанализируй­те зарисовки построек с учетом тематики, возраста, уровня слож­ности, уровня творческих способностей.

2. Подберите примеры конструктивных заданий «по услови­ям» для детей разных возрастных групп.

 

Литература: [5], [7], [9], [11], [16], [23].


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 2 Значение игры в развитии детей дошкольного возраста| Учебно-исследовательское задание

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)