Методика изучения личности.

1. Методы исследования: педагогическое и психологическое наблюдение, оп­рос, тестирование, проективные методы, анализ продуктов деятельности, анализ сочинений, экспертная оценка, проблемно ориентированный анализ.

2. Диагностические методики.

3. Методики, направленные на выявление потенциала личностного роста:

- «Тест двадцати утверждений на самоотношение» М. Куна и Т. Мак-Портланда.

- «Методика ценностных ориентации» М. Рокича.

- Личностный тест Р. Кеттела (самоконтроль, уверенность в себе, добросо­вестность и т.д.).

- Акцентуация характера А. Личко (отношение к родителям, друзьям, шко­ле, к лидерству, к опеке и наставлениям и т.д.).

3. Методика изучения мотивации достижения успехов.

4. Методики, направленные на выявление социально-психологической компетентности, умений устанавливать межличностные отношения с людьми:

- Опросник Спилбергера на выявление тревожности.

- Методика САН (самочувствие-активность-настроение).

- Опросник аффилиации (установление, сохранение добрых отношений с людьми).

- Опросник «Оценка уровня общительности» В.Ф. Ряховского.

- Опросник «Оценка способности к эмпатии».

- Семантический дифференциал (значимый, приятный, грубый и т.д.).

5. Методики, направленные на определение эффективности деятельно­сти группы, сообщества:

6. Социометрическая методика Д. Морено.

7. Социально-психологическая самоаттестация группы как коллектива (от­ветственность, сплоченность, организованность и т.д.).

8. Методика «Социально-психологический климат в коллективе».

9. Методика выявления социометрической структуры группы Я.Л. Коло­менского.

10. «Решетка противостояния позиций» А.В. Петровского.

11. Методики, направленные на выявление стиля взаимодействия субъ­ектов:

12. Тест Розенцвейга (агрессивность, реакция на фрустрацию).

13. Способы реагирования в конфликте К. Томаса.

14. Методика наблюдения группового взаимодействия Р. Бейлза.

15. Интерперсональная диагностика межличностных отношений Т. Лири

16. Ориентационная анкета определения направленности личности (на себя, на других, на деятельность).

17. Методики, направленные на определение субъектности педагога:

18. Опросник по изучению стиля педагогической деятельности А.К. Маркова

19. Тест смысложизненных ориентации Д.А. Леонтьева.

20. Личностный опросник Джерсайлд (расхождение между реальным и иде­альным Я, проблема одиночества, враждебный настрой и т.д.).

21. Тест-опросник «Уровень субъективного контроля» (УКС) Е.Ф. Бажи, А.М. Эткинда.

22. Методика «Карта жизни» Кроника-Головахи.

Дата добавления: 2015-07-11