Группа_____

ДНЕВНИК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Студента________________________________________

____________________________________________

Группа_________________

Направление подготовки 050100.62 – «Педагогическое образование»

Профиль – «Начальное образование»

г. Екатеринбург

ПРЕДДИПЛОМНАЯ

ПРАКТИКА

Сроки прохождения практики: ________________________________________

Цель практики: совершенствование практических умений и навыков деятельности учителя начальных классов. Подведение итогов опытно-поисковой работы в области начального образования.

Задачи практики:

ü отбор и использование диагностического инструментария для изучения индивидуальных особенностей школьников в процессе изучения различных предметов;

ü проектирование педагогического процесса, ориентированного на решение современных задач конкретной образовательной ступени, конкретного образовательного учреждения, соответствующей предметной области, воспитательной ситуации на основе использования известных методов педагогической диагностики;

ü закрепление у студента знаний об организации научно-исследовательской работы, умений ее организовывать, анализировать ее результаты и возможности их использования в практике работы образовательного учреждения

Содержание практики:

1) Итоговая диагностика и оформление результатов опытно-поисковой части научно-исследовательской работы.

2) Проведение системы уроков по всем предметам (русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, ИЗО, технология).

3) Проведение музыкального внеклассного мероприятия.

4) Организация внеучебной деятельности с учащимися.

5) Выполнение заданий по предметам.

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Содержание практики по кафедре педагогики и психологии

№	Этап практики	Содержание работы; виды деятельности	Форма отчетности
1.	Пассивная практика	- знакомство с режимом работы школы; - знакомство с учащимися; - посещение уроков учителя-наставника; - анализ посещенных уроков по предложенной таблице	- Составить матричную таблицу на основании посещенных уроков учителя (не менее 5); - сделать вывод о сформированном стиле преподавания педагога;
2.	Активная практика (преподавание)	- подготовка и проведение уроков по специальности;   - самоанализ поведенных уроков по предложенной таблице	- Составить матричную таблицу-самоанализ данных уроков (не менее 5); - уточнить по таблице свои наиболее сильные показатели; - выявить показатели, набравшие наименьшее количество баллов, и определить причины такого положения
3.	Активная практика (воспитательная деятельность)	- оказание посильной помощи классному руководителю в организации воспитательной работы с классом; - подготовка и проведение этической беседы с учащимися; - анализ и самоанализ воспитательной беседы	Подготовить методическую разработку воспитательной беседы (по плану): - тема, цели (задачи); -психолого-педагогическое обоснование: учет возрастных особенностей учащихся, опора на социальную и учебную ситуацию в коллективе и т.д.); - подготовительный этап: подбор литературы, (тестирование) индивидуальные задания для школьников, используемая наглядность; - краткий конспект беседы; - самоанализ проведенной беседы: а) «эмоциональный пик» занятия; б) анализ реакций учащихся на предложенную тему; в) оценка нравственной готовности школьников к подобным беседам.
4.	Завершающий этап практики	Подготовка письменных отчетов и документов по стажерской практике; - сдача отчетов и заданий;	Отчетность по педагогике: - характеристика классного руководителя о работе стажера; - матричная таблица уроков педагога-наставника (с выводами); - матричная таблица-самоанализ (с выводами); - методическая разработка по этической беседе

Содержание по кафедре русского языка и методики его преподавания

Дата добавления: 2015-07-11