Читайте также:
|
4.1.1. Тестовые задания (выбрать 1 правильный ответ)
Назовите основные особенности индивидуального развития человека:
а) удлинение продолжительности внутриутробного развития
б) раннее половое созревание
в) сокращение активного периода жизни
г) увеличение головного мозга
Назовите продолжительность периода раннего детства:
а) 6 мес. – 1 год
б) 1 год – 5 лет
в) 1 год – 3 года
г) 2 – 5 лет
Что относится к критериям морфологической зрелости организма человека?
а) скелетный возраст
б) уровень интеллекта
в) степень церебролизации
г) увеличение продолжительности жизни
Как называется комплекс последовательных преобразований организма, от стадии оплодотворения яйцеклетки до окончания жизненного цикла?
а) филогенез
б) онтогенез
в) эмбриогенез
г) гистогенез
Сроки начала основных моторных реакций (прямохождение, речь и др.)
а) являются сугубо индивидуальными
б) строго генетически детерминированы
в) сцеплены с полом
г) являются расовыми особенностями
Что понимается под целостностью морфологических и функциональных свойств, ассоциируемых с реактивностью?
а) соматотип
б) конституция
в) биологический возраст
г) онтогенетический цикл
От чего зависит акселерация?
а) от пола и возраста
б) от пола и конституции
в) от климатогеографических условий
г) от степени урбанизации
Какой возраст организма принимают как «оптимальную норму»?
а) 18-20 лет
б) 18-25 лет
в) 20-25 лет
г) 25-30 лет
Какие параметры необходимы для диагностики соматотипа по методу Rees – Eisenck?
а) длина тела и вес
б) длина тела и поперечный диаметр грудной клетки
в) длина тела и окружность грудной клетки
г) вес и поперечный диаметр грудной клетки
Если индекс по Rees – Eisenck меньше 96, то соматотип обследуемого?
а) нормостенический
б) астенический
в) пикнический
г) гиперстенический
Если индекс по Rees – Eisenck 96-106, то соматотип обследуемого?
а) нормостенический
б) астенический
в) пикнический
г) гиперстенический
Если индекс по Rees – Eisenck больше 106, то соматотип обследуемого?
а) нормостенический
б) астенический
в) пикнический
г) гиперстенический
Какой женский соматотип по В.П. Чтецову характеризуется средней и ниже средней степенью развития жирового компонента и максимальным развитием костной ткани?
а) мезопластический
б) стенопластический
в) атлетический
г) эурипластический
Какой женский соматотип по В.П. Чтецову характеризуется максимальным развитием жира и костного компонента?
а) мезопластический
б) стенопластический
в) атлетический
г) эурипластический
Какой женский соматотип по В.П. Чтецову характеризуется высоким ростом, средней и ниже среднего развитием жирового компонента и максимальным развитием костной ткани?
а) мезопластический
б) стенопластический
в) атлетический
г) эурипластический
Какой женский соматотип по В.П. Чтецову характеризуется высоким ростом, слабым развитием костной ткани и средними показателями жира?
а) мезопластический
б) субатлетический
в) атлетический
г) эурипластический
4.1.2 Вопросы для контроля исходного уровня знаний – фронтальный или письменный опрос.
1. Дать определение конституции.
2. Назовите три основные типа телосложения.
3. Что такое соматотип?
4. Перечислите основные компоненты сомы.
5. Приведите формулу расчета жировой массы тела.
6. Приведите формулу расчета костной массы тела.
7. Приведите формулу расчета мышечной массы тела.
8. Как рассчитать индекс Кетле (ИМТ)?
9. Как рассчитать индекс Рорера?
10. Укажите условия проведения антрометрических измерений.
11. Какие инструменты используются для определения толщины подкожно-жировых используются складок?
12. Какие инструменты используются для определения диаметров (размеров, лежащих в сагиттальной или горизонтальной плоскостях)?
13. Какие инструменты используются для определения периметров?
14. Как определить площадь поверхности тела?
15. Конституция и психологические особенности человека.
16. Охарактеризуйте патологические конституции.
17. Перечислите и охарактеризуйте основные школы в конституциологии.
Основные понятия и положения темы.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Контроль конечного уровня знаний | | | Контроль конечного уровня знаний |