Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оцените, пожалуйста, степень физической тяжести Вашего труда?

Читайте также:
  1. I. История физической культуры
  2. II Базовые понятия физической культуры
  3. II. Базовые понятия физической культуры
  4. III степень.
  5. IV. Организация и проведение (методика) занятий физической
  6. Анкета для оценки физической культуры школьника, основанная на показателях физической культуры учащихся для основной школы (Янсон Ю.А.) (авторская редакция Кузекевича В.Р.)
  7. В 199... году состоялись выборы Президента. Припомните, пожалуйста, голосовали ли Вы в первом туре выборов Президента, и если да, то за кого из кандидатов отдали свой голос?

1. Труд физически тяжелый

2. Труд средней тяжести

3. Труд физически легкий

 

Второй блок включает основные вопросы анкеты, позволяющие исследователям оценить состояние удовлетворенности межличностными отношениями, содержанием, условиями и организацией труда и быта в трудовом коллективе (№ 10). Поэтому существенное значение имеет полнота заполнения предлагаемых вопросов.

10. Удовлетворяет ли Вас в трудовом коллективе: Удовлет­воряет Скорее удовлет­воряет Скорее не удовлет­воряет Не удовлет­воряет Данная проблема меня не касается
1. Решение жилищных проблем          
2. Распределение путевок (в дома отдыха, санатории, детские лагеря)          
3. Работа столовой          
4. Работа бани-сауны          
5. Работа здравпункта          
6. Условия отдыха на диспетчерских пунктах          
7. Обеспечение горячим питанием (в т.ч. в ночное время)          
8. Состояние рабочего места (освещение, чис­тота, температура, загазованность воздуха и др.)          
9. Работа душевых          
10. Работа дежурных автобусов          
11. Качество проведения ремонта          
12. Работа по ремонту на диспетчерских пунктах (срочность, качество, выполняемость объема работы)          
13. Качество проведения ТО-1 и ТО-2          
14. Обеспечение запчастями          
15. Обеспечение спецодеждой          
16. Формы поощрения за добросовестный труд          
17. Работа по скользящему графику          
18. Раннее начало работы на линии (1-я смена)          
19. Окончание работы после 24 часов (2-я смена)          
20. Работа в ночную смену          
21. Сверхурочная работа          
22. Взаимоотношения работников с руководством автопарка          
23. Взаимоотношения с непосредственным начальством          
24.Взаимоотношения с товарищами (коллегами) по работе          

 

Третий блок вопросов (№№ 11, 12, 13, 14, 15, 16) выявляет круг основных причин, лежащих в основе текучести кадров. Именно эти причины формируют у работников установку на продолжение или прекращение отношений с данным трудовым коллективом.

 

Приходится ли Вам выполнять работу, не входящую в круг Ваших непосредственных обязанностей?

1. Да 2. Нет 3. Не могу сказать определенно

Работы бывают более и менее выгодные. Как у Вас в коллективе они распределяются?

1. Чаще всего справедливо 3. У нас все работы одинаковы

2. Чаще всего несправедливо 4. Затрудняюсь ответить

Как Вы считаете, справедливо ли оплачивается Ваш труд в автопарке, учитывая квалификацию, качество и объем выполняемой работы?

1. Да, справедливо 3. Затрудняюсь ответить

2. Нет, несправедливо

14. Как Вы считаете, что более всего мешает нормальной работе трудового коллектива?

Равнодушие администрации

Некомпетентность ряда руководителей

Неэффективность работы отдельных служб (подразделений) автопарка. Укажите, каких____________________________________________________

Плохие отношения в коллективе (конфликты, склоки и т.п.)


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Ваше состояние здоровья? | СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ | Дата заполнения анкеты_______Фамилия анкетера_________________ | Девиантного поведения | Обращались ли Вы в милицию с заявлением о случившемся? | Область, в которой Вы живете _____________________ | Особенности изучения экстремальных ситуаций. | Проблем религии и религиозных отношений | Участвуете ли Вы в совершении религиозных обрядов той церкви, к которой себя относите? | Контент-анализ прессы в рамках ОСИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проблем трудовых коллективов| Что еще? Напишите___________________________________________

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)