Не знаю. 7. Каковы, на Ваш взгляд, цели проводимой реформы?

7. Каковы, на Ваш взгляд, цели проводимой реформы?

1. __________________________________________________________

2. Не знаю

8. Как Вы относитесь к следующим направлениям школьной реформы:	Положи­тельно	Отрица­тельно	Затрудняюсь ответить
1. К увеличению сроков обучения в средней школе до 12 лет
2. К увеличению сроков обязательного обучения до 10 лет
3. К введению обучения с 6 лет
4. К содержанию новых программ
5. К увеличению доли гуманитарных предметов и отказа от технократической направленности учебных программ
6. К отказу на старших ступенях обучения от одинаковой для всех школьной программы и возможности продолжать образование по выбору: в ПТУ, техникумах или лицейских классах
7. К повышению прикладной направленности обучения в базовой школе
8. К введению развивающих образовательных технологий
9. К изменению системы оценки знаний
10. К созданию системы патриотического и гражданского воспитания

9. Как Вы считаете, готова ли Ваша школа к началу нового учебного года в соответствии с требованиями реформы?

1. Готова в полной мере 3. Не готова

2. Готова частично 4. Затрудняюсь ответить

10. Если Ваша школа готова лишь частично или не готова к началу учебного года, то в чем это выражается?

1. В отсутствии материальной базы

2. В нехватке или отсутствии новых учебников и учебных пособий

3. В недостатке технических средств обучения

4. В отсутствии методических разработок

5. В низком уровне методической подготовки педагогов

6. В недостаточном финансовом обеспечении реформы

7. В психологической неподготовленности педагогов к нововведениям

8. В чем еще? _____________________________

9. Затрудняюсь ответить

11. Что, на Ваш взгляд, необходимо усовершенствовать:	Да	Скорее да	Скорее нет	Нет	Затрудняюсь ответить
В содержании образования:
1. Изменить перечень учебных предметов
2. Изменить содержание программ
3. Обновить содержание учебников
В технологиях учебного процесса:
1. Перейти от авторитарных к личностно-ориентированным формам и методам обучения
2. Значительно расширить использование проблемных методов обучения
3. Увеличить удельный вес самостоятельной работы учащихся
4. Более широко использовать развивающие технологии обучения
В организации образования:
1. Разработать более конкретную и полную концепцию развития образования
2. Более четко определить цели реформирования образования
3. Разработать образовательные стандарты
4. Разработать нормативную базу финансирования реформы
5. Обеспечить реальную преемственность между ступенями непрерывного образования
6. Демократизировать управление образованием

Дата добавления: 2015-07-11