Упражнения

1. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные или глаголы в прошедшем времени. Распределите слова на 3 группы: 1) сущ. ж.р., 2) сущ. м.р., 3) сущ. ср.р.

Тбилиси, Дели, кенгуру, авеню, виски, кольраби, пони, шимпанзе, цеце, иваси, салями, сирокко, галифе, кофе, ТАСС, гороно, ЖЭК, ООН, киви-киви, эсперанто, колибри, Чикаго, Янцзы, Бизе (композитор), безе (пирожное), Батуми, Эри (озеро), Юнгфрау (гора), «Таймс» (газета).

2. От предложенных существительных образуйте форму единственного числа и согласуйте с ними подобранные определения. При затруднении используйте словари.

Ботинки, банкноты, бакенбарды, заусеницы, вуали, георгины, погоны, рельсы, рояли, тюли, тапки, туфли, расценки, коррективы, овощи, яблоки, помидоры, шампуни, пути, жирафы, скирды, щупальца, мозоли, плацкарты, манжеты, калоши, кеды, вестибюли, флигели, шинели.

3. Определите род имен существительных. Найдите толкования неизвестных слов в словарях.

Инвентарь, штемпель, фланель, трюмо, шоссе, ателье, желе, цитадель, цоколь, домина, китель, лазурь, зыбь, пенни, рагу, опись, пюре, фойе, конферансье, пари, портмоне, манто, саго, сопрано, бюллетень, магистраль, бутыль, эмаль, домище, какао, какаду, акварель, алоэ, зебу, бра, метро, атташе, импресарио, кольраби, холодина, салями, алиби, меню.

5. Подберите к данным словам существительные, противоположные им по родовому признаку. Отметьте случаи отсутствия соответствия. Дайте функционально-стилистическую характеристику слов.

Агроном, аспирант, адвокат, балерина, бригадир, врач, генерал, баскетболистка, маникюрша, директор, заведующий, доктор, доцент, защитник, инженер, кондуктор, санитарка, секретарша, сиделка, инспектор, инструктор, кандидат, корректор, стенографистка, телефонистка, лаборант, машинист, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, начальник, шеф, слесарь, следователь, судья, тракторист, учитель, юбиляр.

6. Раскройте скобки, употребив имена и фамилии в нужной форме.

Встреча с (Долгих, Иван Гусь, Даниленко, Немирович-Данченко, Татьяна Друбич, Виктор Друбич, Фенимор Купер).

Мария и Анна (Акс), Генрих и Томас (Адлер), муж и жена (Браун), супруги (Байер), брат и сестра (Масан), Валерий и Елена (Балтрушевич), братья (Конрад), сестры (Свидер), братья (Вайнер), лорд и леди (Гамильтон), отец и сын (Ойстрах).

8. Допишите окончания. Отметьте возможные варианты и укажите сферу их употребления.

1. Купить бочонок мед…. 2. Съесть тарелку суп…. 3. Высыпать килограмм горох…. 4. Выпить литр квас… и стакан морс…. 5. Стакан ча…. Выпить ча…. Сортировка ча…. 6. Ложка сахар…. Производство сахар…. 7. Много снег…. Задержание снег…. 8. Много народ…. История народ…. 9. Присутствие дух…. И дух… чтоб твоего здесь не было. 10. Поддать пар…. Давление пар…. 11. Банка лак…. Изготовление лак…. 12. Скрыться из вид…. 13. Задохнуться от дым…. 14. Поднять с пол…. 15. Умереть со смех…. 16. Убежать со страх…. 17. Подойти с тыл…. 18. Упасть со стол…. 19. Уйти с холод…. 20. Раскраснеться от мороз….

10. От данных существительных образуйте формы предложного падежа с предлогом в. Составьте с ними словосочетания. Особо отметьте варианты окончаний.

Сад, край, отпуск, цех, шкаф, дом, холод, лес, год, цвет, порт, чай.

11. Допишите окончания, объясните свой выбор.

1. Весной все деревья в цвет…. 2. Картина исполнена в цвет…. 3. Любимое занятие – прогулки в лес…. 4. Хорошие грибники разбираются в лес…. 5. В «Вишневом сад…» Чехова есть очень интересные герои. 6. Находиться в цветущем сад… – одно удовольствие.

12. Образуйте форму именительного падежа множественного числа от следующих существительных. Распределите слова в 2 столбика: 1) с окончаниями Ы(И), 2) с окончаниями А(Я).

Адрес, автор, аптекарь, бег, берег, библиотекарь, бок, борт, буфер, бухгалтер, век, вечер, вензель, ворох, выбор, договор, директор, доктор, декан, егерь, желоб, жемчуг, инспектор, инженер, катер, конденсатор, колокол, купол, лацкан, лекарь, лектор, мастер, месяц, номер, округ, ордер, офицер, паспорт, повар, погреб, поезд, профессор, слог, сорт, сторож, ректор, тенор, терем, тетерев, токарь, тормоз, торт, фронт, шелк, шофер.

14. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных:

Апельсины, баклажаны, армяне, мандарины, яблоки, места, башкиры, грузины, партизаны, очки, колесики, носки, чулки, помидоры, валенки, гектары, граммы, килограммы, погоны, сапоги, умения, знания, навыки, учителя, гусары, облака, поленья, ушки, шилья, уральцы, северяне, консервы, прогоны, блюдца, вафли, свечи, будни, сомнение, уши, дяди, цапли, юноши, нападки, сумерки, ясли, грабли, свадьбы, ботинки, простыни, сомнения.

15. Согласуйте прилагательное с существительными.

(Вареный) вермишель, (картофельный) пюре, (цветной) тюль, (разборчивый) подпись, (сладкий) какао, (долгий) путь, (заказной) бандероль, (новый) рояль, серый) мышь, (мелкий) дробь, (новый) ателье, (мелкий) кафель, (белый) лебедь.

16. Допишите окончания прилагательных и глаголов.

Густ… ковыль, ледян… прорубь, нов… пальто, небесн… лазурь, машинн… депо, обыкновенн… юноша, свеж… мозоль, степь зазеленел…, кафе открыл…сь, кофе остыл…

18. Найдите ошибки в образовании форм существительных. Запишите слова в исправленном виде:

По дорогах, по улицах, из шланги, из окоп, из консерва, пять курей, много турков, положил в пазух, литра, хозяины, молдованы, в чернило, плацкарт, мой тапок, сандаль, туфель.

19. Согласуйте выделенные слова с прилагательными и глаголами.

7. Перу богат... полезными ископаемыми.

8. Улан-Удэ стал... столицей Бурятии

9. Янцзы судоходн... на протяжении 3000 км.

10. Сухуми, столица Абхазии, расположен.. на берегу обширной бухты Черноморского побережья Кавказа.

11. Сочи вырос... в советские годы.

12. Небольш... шимпанзе прыгнул.. прямо к решетке.

13. На жердочке сидел нахохливш..ся какаду.

14. Кофе был… чуть-чуть тёпл…

15. Избранн... жюри рассмотрел.. всю программу.

16. Жалюзи все еще закрывал... входную дверь.

17. Для жилья им был… отведен.. антресоли.

18. Меня познакомили с молод… крупье.

19. Актер снял круглые очки и надел небольш… пенсне в золотой оправе.

20. Дети сели в сани, и пони побеж… по снежному кругу.

21. Цены на колумбийск... кофе повысились.

20. С каким окончанием (-е или -у) следует употреблять стоящие в скобках существительные в П.п. с предлогами «в» и «на»?

В (сад), на (луг), на (мост), в (город), в (глаз), в (край).

В (цех), в (бреду), в (чай),в (шкаф), на (зуб), на (холод).

21. Определите, какая из поставленных в скобках форм должна быть употреблена в следующих предложениях.

а) Мария Ивановна, почему Вы к нам не (приехали, приехала)?

б) Вы очень (упрямая, упрямые), Вера!

в) Зачем же Вы (остались, остался), Петя?

г) Иван Петрович, Вы (страшный растеряха, вы страшные растеряхи).

д) А Вы, Малыгин, (не музыкальны, не музыкален).

22. Прочитайте данные аббревиатуры, затем восстановите полностью составное наименование, которое они обозначают. Употребите сокращенные наименования в контексте, выявляющем их родовую принадлежность.

ВПК, КГБ, ООН, ТЭЦ, АТС, МВФ, ФСК, СПИД, ЮНЕСКО, МКАД, МГУ.

24. Выберите правильный вариант.

Правая бакенбарда – правый бакенбард, болезненный заусенец – болезненная заусеница, стальная рельса – стальной рельс, новая туфля – новый туфель, серая мышь – серый мышь, яблочный шампунь – яблочная шампунь, скороспелая картофель – скороспелый картофель, кожаный тапок – кожаная тапка.

25. Отметьте существительные, у которых в форме именительного падежа множественного числа наблюдаются вариативные окончания -а, -я, или -ы, -и.

Адрес, боцман, инженер, год, корпус, соболь, сторож, центнер, цех, шторм.

27. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. На Черном море много песчаных (побережья).

2. Отряд (солдаты) и группа (партизаны) встретились в назначенном месте.

3. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки).

4. Я встала, сняв ребенка с (колени).

5. В саду много (яблони, вишни, смородина).

28. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Сколько же (платья) тебе нужно? 2. Я купила весь садовый инвентарь, кроме (грабли). 3. Над болотом кружила пара (цапли). 4. Сколько (доли) наследства ты получил? 5. В нашем городе много (грузины, туркмены, узбеки, цыгане, осетины).

29. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Мать велела купить несколько (простыни). 2. Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила 2 (килограммы) (помидоры). 3. В углу стояло несколько (кочерга). 4. Рим пал от нашествия (варвары). 5. Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).

30. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1. Отец привез из Самарканда несколько (дыня). 2. В далекий поход по северным землям мы взяли две пары резиновых (сапоги), несколько пар шерстяных (чулки и носки). 3. Осенью всегда бывает много (свадьба). 4. Иван Андреевич Крылов написал много (басни). 5. После (заморозки) ягоды рябины становятся сладкими.

31. Выпишите и исправьте ошибки, связанные с неправильным определением рода существительных.

6. Красивая бра.

7. Новая тюль.

8. Серьезное жюри.

9. Зеленое такси.

10. Белая рояль.

11. Лечебная шампунь.

12. Болезненный мозоль.

13. Серая мышь.

14. Вкусное какао.

15. Старое пианино.

32. Выпишите существительные женского рода.

1. Какаду.

2. Ателье.

3. Кашпо.

4. Домище.

5. Бутыль.

6. Меню.

7. Занавес.

8. Иваси.

9. Галифе.

10. Визави.

33. Выпишите существительные мужского рода.

1. Сирокко.

2. Эмаль.

3. Сопрано.

4. Бизе.

5. Салями.

6. Конферансье.

7. Цитадель.

8. Пари.

9. Вышибала.

10. Шампунь.

34. Выпишите существительные среднего рода.

1. Кенгуру.

2. Штемпель.

3. Пюре.

4. Пенни.

5. Рагу.

6. Эсперанто.

7. Чикаго.

8. «Таймс».

9. Зыбь.

10. Шоссе

35. Найдите ошибки, связанные с определением рода существительного.

1. ООН отметил 50-летие своего существования.

2. Сегодня она потеряла свое портмоне.

3. Кофе готовилось недолго.

4. Интервью с актером близился к концу.

5. В зоопарке всех привлекала симпатичная пони.

6. В программе прозвучит оригинальная попурри из песен прошлых лет.

7. Трюмо отражал нас с разных сторон.

8. По реке плыл бутыль с запиской внутри.

9. В квартире стояла ужасная холодина.

10. Свои знания мальчик почерпнул со страниц псалтыря.

11. За забором отдыхало серое кенгуру.

12. На плечи был накинут пушистый боа.

13. «Юманите» опубликовало это сообщение раньше других газет.

14. Лицо женщины было покрыто густым вуалем.

15. В универмаге продается красивая тюль.

36. Отметьте ошибки в употреблении наименований профессий и должностей, исправьте их.

1. На рабочем месте оказались только три библиотекарши.

2. Лучшим работником общепита признана наша новая повариха.

3. Бухгалтер Новикова быстро освоилась на новом месте.

4. В спектакле несколько ошибок допустил молодой балерун.

5. Доктор наук Степанова сделала открытие в своей области.

6. Наша директриса требует от работников дисциплины.

7. Стенографист Иванова не успевала записывать за лекторшей.

8. Она привыкла делать стрижку только у своей парикмахерши.

9. Кондуктор внимательно следила за порядком в вагоне.

10. Баскетболистка Макарова показала хорошую подготовку.

37. Отметьте словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может иметь только окончание - а.

1. Выпить ча…

2. Стакан ча…

3. Сортировка ча…

4. Стакан индийского ча…

5. Выпить чайк…

6. История народ…

7. Много народ…

8. Ложка сахар…

9. Производство сахар…

10. Подсыпь сахарк…

38. Отметьте существительные, у которых в форме именительного падежа множественного числа наблюдается только окончание -ы,-и.

1. Бухгалтер.

2. Вензель.

3. Ветер.

4. Джемпер.

5. Диспетчер.

6. Учитель.

7. Ректор.

8. Снайпер.

9. Хлеб.

10. Шофер

39. Найдите и исправьте ошибки в оформлении падежных форм существительных.

1. Речь шла о том, чтобы устранить все тормоза, мешающие нашему движению вперед.

2. Разработкой этого оборудования могли бы заняться наши инженера.

3. Нередким в ту пору было наказание плетями.

4. Я уже вторую неделю нахожусь на бюллетне.

5. В этой коробке находятся иглы, шилы, ножницы.

6. В «Лесу» Островского еще надо разобраться.

7. Прогулки в лесе меня успокаивают.

8. В этой мастерской мне за день отремонтировали пару сапогов, мужские ботинки и женские туфельки.

9. На приусадебных участках собирают урожаи клубники, яблоков, груш, слив.

10. Много лет не было в Латвии таких ранних заморозок.

40. Какие ошибки в употреблении имен существительных были допущены во время допроса?

1. Так вы утверждаете, что тюль была не капроновая, а простая? 2. Не помните, в каком ряде вы сидели? Билетик у вас не сохранился? 3. Вы работали 18 августа в отделе готовых платий? А кто работал в этот день в отделе чулок и носок? 4. С какого времени вы работаете секретаршей? 5. Скажите, кого вы знаете из ребят, своих сверстников, у кого белый вьющийся волос? 6. А вот в акте сказано, что у вас не хватает 20 пачек чаю, 26 пачек желатины, 17 бутылок коньячку, сахару 40 килограмм, 7 килограмм вафель. 7. Значит, последний раз вы видели преподавательницу на уроке 27 февраля? 8. В каком дому по улице Кольцевой живет ваш знакомый? 9. Итак, о случившемся вы ничего не знаете, так как, как вы утверждаете, вы были в отпуску. А вспомните, о чем рассказывала вам Свиридова в аэропорту. 10. Из столовой было похищено курей в количестве 200 штук.

Дата добавления: 2015-07-11