Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Передмова

Читайте также:
  1. ПЕРЕДМОВА
  2. ПЕРЕДМОВА
  3. ПЕРЕДМОВА
  4. ПЕРЕДМОВА
  5. ПЕРЕДМОВА
  6. ПЕРЕДМОВА
  7. ПЕРЕДМОВА

Добірка матеріалів для роботи із здібними та обдарованими дітьми

2 – 4 класи

 

Добірка матеріалів призначена для роботи із здібними та обдарованими дітьми молодшого шкільного віку.

Добірка містить матеріал для проведення олімпіад з української мови (2,3,4 класи), з математики (2, 3, 4 класи ), природознавства ( 4 клас ); для проведення конкурсу знавців української мови (3, 4 клас ), конкурсу експериментально – дослідницьких робіт І рівня НЛТ «Пошук» в

початковій школі

 

· Адресується вчителям початкових класів, батькам молодших школярів.

 

 

Зміст   І. Передмова….………………………………………….................… ІІ. Основна частина 1. Олімпіадні завдання з української мови для 2 класу ……………………….………. 2. Олімпіадні завдання з української мови для 3 класу ……………………………..…………… 3. Олімпіадні завдання з української мови для 4 класу …………………….……….... 4. Олімпіадні завдання з математики для 2 класу …………………………………………….. 5. Олімпіадні завдання з математики для 3 класу ………………………………….……….. 6. Олімпіадні завдання з математики для 4 класу ……………………………….……….. 7. Олімпіадні завдання з природознавства для ……...…………………………… 8. Завдання для проведення конкурсу знавців української мови. 3 клас ……….......... 9. Завдання для проведення конкурсу знавців української мови. 4 клас …………...... 10. Матеріали для організації експериментально - дослідницької роботи І рівня …………………….…... 11. Примірний зразок тематики експериментально - дослідницьких робіт для учнів початкових класів …………………………………………..…   ІІІ. Використана література……………………………………………                                

Передмова

 

Виявлення та розвиток здібних і обдарованих дітей є однією із актуальних проблем сучасної системи освіти, яка має забезпечувати розвиток творчих здібностей, формування навичок самостійного наукового пізнання, самоосвіти і самореалізації кожної дитини.

Розв’язання зазначеної проблеми має місце в початковій школі.

Формами розвитку здібностей і обдарувань молодших школярів є участь учнів 2 – 4 класів у конкурсі знавців української мови, участь у Малій олімпіаді, конкурсі експериментально – дослідницьких робіт І рівня НЛТ «Пошук» тощо.

Робота із здібними і обдарованими дітьми має системний характер і включає обов’язковість таких етапів:

· діагностичний етап (виявлення здібностей і обдарувань, створення

банку даних про здібних і обдарованих дітей;

· організаційний етап (участь учнів у різних формах роботи відповідно

до інтересів, потреб);

· узагальнюючий етап (аналіз і узагальнення результатів, нагородження

переможців під час проведення свята « Зоряні обрії ».



В І турі (шкільному) конкурсів, олімпіад беруть участь усі бажаючі учні, учасниками кожного наступного туру є учні – переможці попереднього. Усі конкурси, олімпіади проводяться в позаурочний час відповідно до попередньо складеного графіка. Особливостями і необхідними умовами ефективності форм роботи із здібними і обдарованими дітьми є:

· добровільність участі, відповідність інтересам;

· опосередкована та безпосередня участь батьків у підготовці дітей;

· проведення роботи в умовах режиму, коли кожен учасник має

виступити успішно.

Обов’язковою умовою проведення усіх форм є створення атмосфери урочистості і винятковості (святковості).

 

Олімпіадні завдання з української мови для 2 класу   І варіант 1. Списати слова, поставити наголос. Виразно, загадка, ім’я, корисний, олень, подруга 2. Виписати лише ті слова, які не можна перенести. Річка, Оля, дівчинка, пір’я, тінь, щур, бур’ян, ряст, їжак, матуся, Львів. 3. Записати тільки ті слова, у яких букв більше, ніж звуків. Щавель, сіль, Юля, дзвінок, маяк, джміль, матуся, насіння. 4. Записати слова за алфавітним порядком. Матуся, тітонька, дідусь, татко, синок, братик. 5. Дописати букви, щоб вийшли три різні слова · ак · ак · ак 6. Дібрати і записати слово, якому б відповідала звукова модель
     

7. Записати як потрібно звертатися до:

Загрузка...

Сестричка –

братик –

зоря –

8. Записати кілька слів вибачення.

9. Скласти і записати:

а) спонукальне речення;

б) питальне речення.

10. Прочитати речення. Розташувати їх так, щоб утворився текст. Записати текст. Дібрати до тексту заголовок.

1). Побачила, цуценя, голодне, вона, раптом.

2). У, гуляла, Оленка, дворі.

3). Його, нагодувала, дівчинка.

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 172 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Варіант 5 | ІV варіант | V варіант | ІІІ варіант | ІІІ варіант | У варіант | Варіант | Бережи ялинку | V варіант |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приднестровская Молдавская республика| Варіант 2

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.008 сек.)