Читайте также:
|
| По учебнику (внимательно прочитать параграфы, рассмотреть рисунки и устно разобрать вопросы) | По общей тетради ответить на вопросы (письменно) и выучить ответы (по темам «гидросфера» и «географическая оболочка»); раздел по климату переписать полностью или вклеить в тетрадь Выполнять работу с картами атласа после рассмотрения распечаток с комментариями по выполнению, приведенными в таблице (по теме «материки» составить конспекты и заполнить к.к.)!!! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема «Климатические пояса и области мира» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с. 32 – 44 + карты атласа |
Рассмотреть вопросы, которые уже были разобраны нами на уроках и записаны в общих тетрадях по теме «Атмосфера и климаты и Земли», добавить по учебнику и картам атласа ответы на те, которые мы не разбирали, используя материал, приведенный ниже (можно его переписать в тетрадь, а можно просто распечатать и вклеить).
Воздушные массы (ВМ), их типы и отличительные особенности разных типов ВМ
Воздушная масса (ВМ)– это большой объем воздуха тропосферы, который отличается определенными свойствами:
· температурой,
· влажностью,
· прозрачностью.
Из таблицы запоминаем главное: · ЭВМ – всегда теплая, влажная и непрозрачная (солнце здесь весь год светит под большим углом и хорошо прогревает поверхность. Давление на этой широте весь год низкое, а значит воздух постоянно направлен вверх (восходящие потоки воздуха), там он охлаждается, образуются облака и поэтому воздух непрозрачный. Температуры будут ниже, чем в тропиках, т.к. солнечные лучи рассеиваются в облаках, и ночью будет теплее, чем в тропиках (тоже из-за облаков, которые земное тепло не отпускают в атмосферу), т.е. перепад температуры (суточная амплитуда) в течение суток будет меньше). · ТВМ – всегда жаркая, сухая и прозрачная (всегда высокое давление – воздух движется к земной поверхности (нисходящие потоки), от земли он нагревается, а значит облаков и осадков нет, т.е воздух сухой и прозрачный. Ночью будет очень холодно, т.к. тепло уходит в атмосферу, а днем очень жарко, т.к. солнечные лучи прямые (облаков нет), суточная амплитуда очень большая). · УВМ – зимой холодная, летом теплая, влажная и непрозрачная (угол падения солнечных лучей меняется по сезонам года (в отличие от низких широт), давление низкое и процессы происходят аналогичные экваториальным широтам). · ПВМ (АВМ) – всегда холодная, сухая и прозрачная (угол падения солнечных лучей очень маленький – температуры низкие (по полгода длится полярная ночь), давление очень высокое, облаков и осадков нет, воздух прозрачный.
Кроме того, в каждом типе воздушных масс (особенно в высоких широтах) формируются морские и континентальные воздушные массы. Морские ВМ формируются вблизи океанов и морей, а континентальные в глубине материков. Континентальные – более сухие и с большей годовой амплитудой температур (летом они очень жаркие, а зимой – очень холодные). Морские же, наоборот, влажные и с меньшей годовой амплитудой температур (зимой они теплее, чем континентальные, т.к. океаны и моря зимой еще не успели остыть в отличие от суши), а летом они более прохладные, (т.к. водная поверхность еще не успела нагреться).
Климатические пояса (основные и переходные) и их отличия друг от друга Климатический пояс – это большая территория, которая отличается от другой климатическими показателями (ВМ, температурой, влажностью…).
Всего выделяют 13 климатических поясов. 7 основных и 6 переходных. В основных поясах в течение всего года действует одна ВМ, а в переходных – две (одна зимой, а другая летом).
Все климатические пояса, кроме экваториального, повторяются дважды (симметрично по обе стороны от экватора).
Переходные пояса в названии имеют приставку суб- (что означает «над», «под» или «между»).
Основные климатические пояса
Переходные пояса
Вывод из таблицы, который следует заучить и запомнить: · Всегда холодно – в полярных и субполярных поясах; · Всегда тепло – в экваториальном, субэкваториальных, тропических поясах; · Тепло летом, холодно зимой – в умеренных поясах; · Жарко летом и прохладно зимой – в субтропических поясах; · Всегда сухо – в тропических и полярных поясах; · Всегда влажно – в экваториальном и умеренном поясах; · Влажно летом и сухо зимой – в субэкваториальных и субполярных поясах; · Влажно зимой и сухо летом – в субтропических поясах
Необходимо помнить о том, что летние месяцы в северном полушарии – это июнь, июль и август, а в южном полушарии летние месяцы – это декабрь, январь и февраль (то же самое и с зимними месяцами).
Найти все указанные пояса в картах атласа и запомнить их местоположение. Заполнить контурную карту по данной теме.
Климатические области и причины их формирования
Земная поверхность неоднородна (есть вода и суша, горы и равнины…см. все климатообразующие факторы в следующем разделе, т.к. они влияют на то, что климатические пояса не образуют одинаковых сплошных полос).
Экваториальный пояс представлен тремя отдельными островками.
Тропический пояс прерывается в Евразии (на его месте появляется субэкваториальный (в районе Полуостровов Индостан и Индокитай); это происходит из-за перехода пассатов из южного полушария в северное, смену направления и их превращение в муссоны, приносящие летние дожди).
Внутри некоторых климатических поясов образуются территории, отличающиеся климатическими показателями от основного пояса. Эти территории называются климатическими областями.
Климатические области выделяют только в трех климатических поясах: · Тропическом · Субтропическом · Умеренном
Постоянные и переменные ветры Ветер – это горизонтальное перемещение воздуха. Возникает ветер из-за разницы в атмосферном давлении. Воздушные потоки направлены всегда из области высокого давления в область более низкого давления. Чем больше разница в давлении, тем сильнее ветер (больше его скорость). Постоянные ветры
Главное, что следует запомнить – в умеренных широтах ветер приходит с запада, а в широтах близких к экватору – с востока!
Переменные ветры (меняют свое направление) (встречаются на стыке водной поверхности и суши и появляются из-за того, что вода медленнее, чем суша нагревается и медленнее остывает, поэтому в одно и то же время температура и атмосферное давление над этими поверхностями разное и происходит образование ветра)
Выделяют еще горно-долинные ветры (теплые – фёны и холодные – бора), которые возникают из-за разницы температур на разных склонах гор…
Особенности распределения тепла и влаги (климатообразующие факторы)
Главные климатообразующие факторы 1. Географическая широта (удаленность от экватора – угол падения солнечных лучей: чем ближе к экватору, тем больше угол падения солнечных лучей, а значит теплее). 2. Характер подстилающей поверхности (от нее зависит нагрев и остывание поверхности, а также количество поглощенной и отраженной солнечной радиации – альбедо). 3. Близость морей и океанов (континентальность климата; чем дальше от моря, тем континентальнее климат, т.е. меньше осадков, жарче лето и холоднее зима (больше годовая амплитуда температур)). 4. Циркуляция воздушных масс (перемещение ВМ). 5. Направление господствующих ветров (постоянных, переменных). 6. Океанские течения (теплые течения увеличивают количество осадков, а холодные – уменьшают). 7. Рельеф (высота места над уровнем моря: чем выше, тем холоднее). 8. Расположение горных хребтов (наветренные склоны получают больше осадков, чем подветренные склоны; в тропических и экваториальных широтах наветренными будут восточные склоны, а в умеренных широтах – западные из-за преобладающих постоянных ветров (вспомните каких)).
Проследить каждый фактор по картам атласа и уметь подкреплять вывод конкретными примерами на местности. Разобрать все, что изложено в данной таблице и выучить!!! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема «Гидросфера и Мировой океан» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с. 45 – 58 + таблица, составленная ранее, и карты атласа | Ответить письменно на вопросы: 1. Что такое гидросфера? Каков ее состав? 2. Роль океана в жизни планеты. 3. Площадь океана и суши (на всей планете и по полушариям). 4. Происхождение вод Мирового океана. 5. Свойства воды. От чего зависят каждое из этих свойств? 6. Образование льда. Виды льда и его влияние. 7. Водные массы (виды и свойства каждого вида). 8. Виды течений океана (примеры). 9. Причины образования течений. 10. 3 группы морских организмов. 11. 2 области жизни в океане. 12. *Распространение жизни на разных широтах (в каких широтах больше живых организмов? Почему?) 13. Отличительные свойства водной поверхности. 14. Отличия морских и континентальных ВМ. 15. Влияние океанских течений на климат (как разные течения влияют на климат побережий; подкрепить примерами). 16. Муссоны (виды, причины образования). По картам атласа 7 класса и таблице, которую составляли ранее, посмотрите различия океанов (температуры, глубины, солености, течений и др.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема «Географическая оболочка и природные комплексы» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| с. 58 – 71 | Ответить письменно на вопросы: 1. Что такое географическая оболочка (ГО)? 2. Границы и свойства ГО. 3. Круговороты в ГО: веществ и энергии; воды; воздуха; веществ в земной коре; биологический (суть этих круговоротов). 4. Александр Леонидович Чижевский (суть его разработок). 5. Роль живых организмов в формировании природы (когда появилась жизнь на нашей планете; кто занимался изучением живых организмов и считал их самой могущественной силой?) 6. Что такое природный комплекс (ПК)? Виды ПК. 7. Природная зональность (виды природных зон) 8. Широтная зональность и высотная поясность (Что это? Каковы причины появления? От чего зависит количество высотных поясов?) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Физико-географическая характеристика материков по обобщенному плану (Африка, Австралия, Антарктида) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 110 – 146, 148 – 165, 192 – 200 + карты атласа |
Обобщенный план характеристики материка вырезать и вклеить в тетрадь отдельно + сделать его отдельно на маленьком листочке для ответа у доски
План изучения материков
Потом учим ее и подчеркиваем или выделяем цветом всех эндемиков (эндемики – это растения и животные, которые в естественных условиях встречаются только на территории этого материка) Население и страны. Определяем количество жителей, историю их появления, народы и количество стран. Затем выписываем в тетрадь названия стран и их столицы (по частям, например, Северная Африка…., Южная Африка и т.д.) Определяем самые крупные страны и города, смотрим по комплексной карте и учебнику и выписываем главные виды деятельности людей на материке. По каждому материку заполняется контурная карта, на которой простым карандашом подписываются океаны, моря, заливы, проливы, острова, полуострова и крайние точки. Затем весь материк раскрашивается (согласно цветам физической карты, т.е. по рельефу), подписываются главные горы и равнины, реки и озера. Потом все это учится!!! В тетрадях должен быть конспект по трем материкам (Африка, Австралия, Антарктида) и две контурные карты (Африки и Австралии). Выучить все, что будет на контурной карте. |
Краеведение
Готовим сообщение (можно вдвоем, или группой, но не более 5 человек) по национальным паркам и заповедникам Челябинской области (с небольшой презентацией, содержащей иллюстрации и фотографии). Указать авторов работы, план, источники информации.
Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Климатический паспорт города Дмитров. | | | ОБЩИЕ ПРАВИЛА ИССЛЕДОВАНИЯ. |