Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель: формирование фундамента для успешного обучения в начальной школе

Читайте также:
  1. A. Определяется среднее давление ,i под подошвой фундамента для каждой ширины
  2. Fiery - Формирование и отработка навыка видения Ауры.
  3. II. Формирование и ведение реестра
  4. II. Формирование и ведение реестра
  5. V. Формирование дел
  6. X. Реформирование Петром I хозяйственной жизни страны и характерные черты социально-экономического развития России в первой четверти XVIII в.
  7. XI. Технологии развивающего обучения

Хорошая дошкольная подготовка - залог отличной учебы в школе. Помочь подготовиться к обучению в школе - основная задача данного курса. Данная программа учитывает возрастные и индивидуальные особенности детей 4-6 лет.

Программа включает:

Дети 4-5 лет:

Развитие мелкой моторики

Развитие артикуляционного аппарата

Развитие фонематического слуха

Развитие речи, работа с произношением

Развитие памяти, внимания

Формирование элементарных математических представлений

Формирование знаний об окружающем мире

Развитие мышления

Развитие коммуникативных навыков

За одно занятие ваш ребенок: освоит игры на внимание, выучит новую букву и слова с ней,

сделает несколько веселых упражнений на память, порисует и придумает маленький рассказ.

В результате на каждом занятии ваш ребенок делает следующий шаг в развитии.

Каждое занятие мы отмечаем успехи в дневнике - вы не только почувствуете прогресс, но и сможете увидеть его.

ПОСЛЕ прохождения курса ребенок умеет:

-Правильно произносить все звуки, рассказывать с выражением, поддерживать беседу, составлять рассказы по картинке из 5-6 предложений, продолжать рассказ, начатый взрослым, составлять рассказ о своем дне, своих занятиях.

-Давать характеристику предмету, рассказывать о нем (размер, форма, цвет), сравнивать предметы различной величины, размещая их в ряд в порядке возрастания или убывания по длине, ширине, высоте, различать геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник, находить похожие предметы в окружающей обстановке.

-Считать в пределах десяти.

-Находить и объяснять несоответствия на рисунках, находить и объяснять отличия между предметами и явлениями, находить среди предложенных четырех предметов лишний, объясняя свой выбор, находить в группе лишнее и суметь объяснить, почему оно лишнее, определять последовательность событий.

-Запоминать шесть-восемь картинок в течении одной-двух минут, запоминать и повторять семь-восемь слов, прочитанных взрослым один раз, запоминать и повторять в определенной последовательности движения, показанные взрослым один раз.

-Рассказывать наизусть несколько стихотворений. Пересказывать близко к тексту прочитанное произведение, уметь отвечать на вопросы взрослого по содержанию картинки.

-Выполнять задание, не отвлекаясь в течение 10-12 минут, удерживать в поле зрения 6-7 предметов, находить 5-6 отличий между предметами.

Программа включает:

Дети 5-6 лет:

Развитие мелкой моторики

Развитие артикуляционного аппарата

Развитие речи, работа с произношением

Развитие памяти, внимания

Формирование элементарных математических представлений

Формирование навыков чтения

Расширение кругозора, знаний об окружающем мире

Развитие мышления

ПОСЛЕ прохождения курса ребенок умеет:

-Правильно произносить звуки, имеет представление об органах артикуляции и их участии в произнесении звуков, определять характеристики звука – гласный, согласный, согласный звонкий (глухой), твердый (мягкий), выделять звук в различных частях слова (начале, середине, конце), различает понятия звук и буква.

- Высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом других детей, составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающими действиями.

-Создавать множества (группы предметов),из разных по качеству элементов, разбивать множества на части и воссоединять их, сравнивать разные части множества, определять большую (меньшую) часть множества или равенства.

- Считать до десяти, сравнивать два предмета по величине (длине, ширине, высоте), умеет находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образца и равные ему, анализировать и сравнивать предметы по форме.

- Складывать и читать слоги, слова

Занятия проходят:

2 раза в неделю по 60 минут

Стоимость 1 занятия: в группе-450 рублей, оплата помесячно

При единовременной оплате за весь курс обучения скидка 10%

Записаться на бесплатное пробное занятие можно по тел: 202-55-77 или 8-904-16-255-77

Начало занятий с 1 и 15 числа каждого месяца


Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)