|
Читайте также: |
Объем дисциплины: 72 часа
Технология транспортных процессов.
Объем дисциплины: 144 часа
Цели освоения учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины является максимально полное, всестороннее изучение студентами различных аспектов психологии личности, большого спектра концепций личности в современной зарубежной и отечественной психологии.
В программе дисциплины представлен полный курс основной проблематики психологии личности, включающий обзор истории становления психологии личности, развернутое изложение теорий, концепций личности и современных исследований по проблемам развития и патологии личности.
Изучение психологической проблематики личности в общем курсе социально-психологических дисциплин, исследование социокультурных, гносеологических, социальных, межличностных и других аспектов психологии с точки зрения соотнесенности их с психологическими императивами личности человека способствует выработке у студентов целостной мировоззренческой позиции.
Виды и содержание занятий по дисциплине
Лекции (17 час.)
МОДУЛЬ 1. Основные понятия психологии личности.
1. Основные подходы к изучению личности. (2 час.;[3-10]). Основные теоретические подходы. Соотношение понятий «человек-личность-индивидуальность». Методы психологических исследований личности.
2. Основные подходы к формированию личности. Наследственность и среда как основные факторы развития личности. Социализация и индивидуализация как две стороны процесса развития личности. Характеристика деятельности человека.
3. Типологии личности. (2 час.;[3-10]). Психогеометрическая типология С. Делингер. Типология конституционных различий Кречмера. Типология по ведущим модальностям личности.
МОДУЛЬ 2. Структура личности.
4. Основные компоненты структуры личности: темперамент, характер и способности личности. (2 час.;[2-10]). Темперамент, характер, способности как компоненты в структуре личности. Динамическая и инструментальная характеристики личности.
5. Потребностно-мотивационная сфера личности. (2 час.;[2-10]). Потребности - источник активности личности. Иерархия мотивов как направленность личности. Понятие локус-контроля. Взаимосвязь самооценки и уровня притязаний личности.
6. Эмоционально-волевая сфера личности. (2 час.;[1-10]). Эмоции, чувства и эмоциональные состояния личности. Воля как психологический феномен. Эмоциональная и волевая саморегуляция.
МОДУЛЬ 3. Жизненный цикл личности.
7. Периодизация личностного развития. (2 час.;[1-16]). Основные периоды развития личности: младенчество, детство, подростковый возраст, юношеский период, зрелость и взрослость.
8. Критерии возрастного развития. (3 час.;[1-16]). Кризисы личности, психические новообразования и ведущий тип деятельности.
Практика (17 часов).
МОДУЛЬ 1. Основные понятия психологии личности.
Занятие 1.
Основные подходы к изучению личности. (2 час.;[3-10]).
Предмет психологии личности: индивид, личность, индивидуальность. Что такое личность. Свойства личности. Аспекты изучения человека. Схема психологической макроструктуры человека по Б.Г. Ананьеву. Понятие «системы» в психологии. Человек как элемент в различных системах.
Занятие 2.
Основные подходы к формированию личности. (2 час.;[3-10]).
Классические понятия психологии личности. Среда и наследственность: схема двухфакторной детерминации личности. Деятельностный подход к развитию: личность как причина себя. Категория деятельности. Закон взаимодействия личности и деятельности. Социализация: признаки и аспекты.
Занятие 3.
Типологии личности. (2 час.;[3-10]).
Основные типологии личности.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав