|
Читайте также: |
Слушатели разбиты на минигруппы по 3-4 человека в зависимости от количества обучающихся.
Каждой минигруппе выбрать одну из образовательных программ начальной школы и изучить ее содержание.
Примерный перечень программ:
Школа России
Гармония
Школа 2100
Начальная школа 21 века
Планета знаний
Перспектива
Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова
Каждой мини-группе подготовить презентацию выбранной программы.
Примерный план презентации и выступления:
- Название ОС
- Авторы (полные данные)
- Цель и задачи программы
- Методическое обеспечение программы
- Характеристика УМК
- Доказать, что ОС готова к работе в условиях ФГОС
- Интересно….
- Свое отношение
Оборудование: мультимедиапроектор, учебно-методическое обеспечение образовательных программ.
Занятие проводятся в виде учебно-ролевой игры. Студенты исполняют роли: Оптимист (выделяет положительные стороны), Критик (отмечает недостатки), Организатор (ведет обсуждение), Вдохновитель (создает доброжелательную атмосферу). При обсуждении очередной презентации роли меняются.
План проведения практического занятия.
4. Просмотр презентаций.
5. Анализ программ по плану
6. Учебно-ролевая игра
7. Выводы - блиц-опрос: какая программа по Вашему мнению наиболее подходит для реализации в ОУ? Почему?
Тема 4. Современные проблемы программного обеспечения начального образования
Практическое занятие 1.
Зачет в технологии «Шесть шляп мышления» «Современные проблемы программного обеспечения начального образования»
Вопросы для обсуждения:
Реализация федеральных государственных требований к:
- структуре основных общеобразовательных программ (ОП)
- к результатам освоения основных ОП (личностные, предметные и метапредметные)
- к условиям реализации основных ОП
Сохранение вариативности программно-методического обеспечения системы начального образования.
Преемственность дошкольного и начального школьного образования.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости: зачет в технологии «Шесть шляп мышления» «Современные проблемы программного обеспечения начального образования» (см. выше)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
а) основная литература
1. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. - М.: «Просвещение», 2010.
2. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. - М.: «Просвещение», 2010.
б) дополнительная литература:
1. Примерные программы начального общего образования (в двух частях). - М.: «Просвещение», 2009.
2. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. - М.: «Просвещение», 2010.
3. Планируемые результаты начального общего образования. - М.: «Просвещение», 2010.
4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998.
5. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. – Т. 2. – М.: НИИ школьных технологии, 2006.
6. Образцы методических пособий и учебников по современным дидактическим системам, методические пособия к УМК.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав