Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тест на закрепление изученного материала

Читайте также:
  1. D - группировка и разработка статистического материала.
  2. II. Изучение нового материала
  3. III) Изучение нового материала.
  4. V Виды памяти по продолжительности закрепления и сохранения материала
  5. VI. ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛАМ
  6. VII. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала
  7. А - амортизатор, b - закрепление, с - запас веревки на протравливание

1. К видам деятельности, характерным для человека, относится:

А) организация питания;
Б) обучение потомства;
В) изменение условий своего существования;
Г) групповое взаимодействия.

2. Признаком человеческой деятельности, отличающей ее от поведения животных, является:

А) проявление активности;
Б) целеполагание;
В) приспособление к окружающему миру;
Г) взаимодействие с природой.

3. В познавательной деятельности в отличие от трудовой:

А) среда должна соответствовать целям;
Б) результатом является создание нового продукта;
В) цель состоит в получении нового знания;
Г) субъектом выступает отдельная личность.

4. Cоотнесите вид деятельности и особенности его проявления.

Особенности проявления видов деятельности человека 1) создание необходимых людям благ; 2) наличие воображаемой обстановки; 3) обязательное использование языка; 4) необходимость специальной подготовки. Вид деятельности 1) игра 2) общение 3) труд.

Ответы запишите в таблицу:

       
       

5. Запишите слово, пропущенное в приведенной схеме.

 

6. Деятельность, которая связана с преобразованием объектов природы, называется:

А) духовной;
Б) потребительской;
В) ценностно-ориентированной;
Г) практической.

7. Установите соответствие видов деятельности и определений:

Вид деятельности 1) игра; 2) труд; 3) учеба 4) обобщение Определения А) освоение опыта предшествующих поколений; Б) преобразование предметов окружающего мира; В) преобразование информации в процессе взаимодействия; Г) осуществление реального действия воображаемыми средствами.

Ответы запишите в таблицу:

       
       

8. Общее в деятельности изобретателей и писателей то, что она является:

А) предметной;
Б) практической;
В) материальной;
Г) творческой.

9. Деятельность человека отличается от поведения животных тем, что она всегда:

А) неразрывно связана с окружающей средой;
Б) является жестко запрограммированной;
В) основывается на осознанном выборе;
Г) связана с проявлением эмоций.

Литература:

  1. «Человек и общество. Обществознание». Учебник для 10-11 классов под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. В 2-х частях: часть 1 – 10 класс; часть 2 – 11 класс.
  2. Методические рекомендации по курсу «Человек и общество» под редакцией Л.Н. Боголюбова. В 2-х частях: часть 1 – 10 класс; часть 2 – 11 класс.
  3. Дидактические материалы по курсу «Человек и общество» под редакцией Л.Н. Боголюбова, Т.А. Кинкулькина.

Поделиться

 

Классификация человеческой деятельности:

Критерии для классификации Виды деятельности
Отношение человека к окружающему миру - Практическая - Духовная
Исторический процесс Прогрессивная – Регрессивная Созидательная - Разрушительная
Социальные нормы Законная – Незаконная Моральная - Аморальная
Социальные формы объединения людей -Коллективная -Массовая -Индивидуальная
Способы осуществления Однообразная, монотонная, шаблонная Инновационная, изобретательская, творческая
Сферы общественной жизни Экономическая, политическая, социальная, духовная
Этапы становления и развития личности человека Игра – учение – труд - общение

 


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)