Выполнение лабораторной работы.

Лабораторная работа №6 Видоизменения подземных побегов.

Цель.

Образовательная. Углубить знания учащихся о строении побега; ознакомить с стеблем - как основной его частью и разнообразием стеблей; раскрыть значение стебли в осуществлении связи между листьями и корнем;

Развивающая. Развивать умения и навыки использовать получении знания на практике, делать соответствующие выводы на основе наблюдений; развивать познавательную активность.

Воспитательная. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде; любовь к родному краю и его природы.

Тип урока. Усвоение новых знаний.

Межпредметные связи: естествознание, география.

Материалы и оборудование: схемы, рисунки, таблицы.

Основные понятия и термины: стебель, крона, ветвление, кора.

ХОД УРОКА

I. Орг. момент.

II. Актуализация опорных знаний и чувственного опыта учащихся.

Выполнение индивидуальных заданий у доски.

1.Два ученики составляют схемы “Строение побега” и “Функции побега”.

2. Следующие два ученики решают кодированный тест.

Вопросы к тесту:

- Какие функции выполняет стебель? (А, Д)

- Какие функции выполняет листок? (В)

- Какие функции выполняет корень? (Б, Г)

Ответы к тесту:

А - поддержание листа.

Б - поглощения минеральных веществ из почвы.

В - фотосинтез.

Г - запасание веществ.

Д - транспорт питательных веществ.

III. Мотивация учебно-познавательной деятельности учащихся.

Чтобы сообщить тему и цель урока необходимо дать ответ на вопрос: куда поступают вода с питательными веществами, которые всосал корень?

IV. Восприятие и усвоение учащимися нового материала.

V. Обобщение и систематизация знаний.

Выполнение лабораторной работы.

Лабораторная работа №6

Тема: Видоизменения подземного побега.

Цель: убедиться, что бульба, луковица и корневище - подземные побеги; выяснить особенности их строения и причины видоизменений.

1.Рассмотрите внешнее строение клубня. Найдите углубления с глазками, рассмотрите при помощи лупы что в них находится. Определите, в какой части клубня – у основания или верхушки – их больше.

2.Разрежьте клубень поперек и сделайте тонкий срез (3-4 мм). Рассмотрите срез на свет, найдите в нем слои и сравните их со слоями стебля (корой, древесиной, сердцевиной). Зарисуйте срез клубня. Подпишите его части (смотри приложение)

3.Рассмотрите внешнее строение луковицы. Найдите сухие чешуи, укажите их значение.

Найдите донце – укороченный стебель. Определите, какого типа корни развиваются из него. 4.Осторожно разрежьте луковицу вдоль. Найдите видоизмененные листья и почки.

Зарисуйте разрез луковицы. Подпишите ее части, используя плакат на доске.

Выводы: О доказательствах принадлежности клубня к подземным. О доказательствах принадлежности луковицы к подземным(у этого органа есть почки; есть узлы и междоузлия; по внутреннему строению напоминает стебель; на нём развиваются листья; от него растут придаточные корни, которые развиваются на любых частях растения (кроме корня).

Выполнить тесты.

1. Подземными видоизмененными побегами являются:

а) корнеплод; б) корневые клубни; в) корневище; г) усы; д) бульба.

2. Выбрать из группы растений тех, что имеют луковицу:

а) тюльпаны, петушки; б) подснежники, тюльпаны;

в) нарциссы, ландыши; г) петушки, лилии; д) чеснок, лилии.

---

Дата добавления: 2015-12-07