Читайте также:
|
Алиса в странном классе
Действующие лица:
1. Алиса – новичок
2. Шляпник – ученик
3. Мартовский заяц – ученик
4. Мышь Соня – ученик
5. Валет – любимый ученик
6. Чеширский кот – директор
7. Папа Алисы
8. Злая Алиса
9. Свита Злой Алисы – 3 чел.
10. Траляля - нерадивые
11. Труляля – ученики
Учителя:
12. Математика – Дифференция Интегралловна
13. Русский – Белая Королева
14. Химия – Красная Королева
15. История – Бунт Рюрикович
16. ОБЖ –
17. География - ….. Колумбович
18. Физика – Лоренция Клаперовна
19. Физкультура –
20. Английский – Презентия Перфектовна
21. Охрана –
Сцена 1
Алиса: Нет, папа! Я не хочу учить ни математику! Ни историю! Я ничего не хочу учить! Это так скучно!
Папа: Но, Алиса, это очень важные знания для юной леди! Ты ведь не хочешь выглядеть белой вороной, когда выйдешь в свет?
Алиса: Папа, сам подумай - кто в разговорах говорит об углах падения и преломления? Я не буду учить эти глупости! И вообще, я больше не буду ходить в школу!
Папа: Алиса, не спорь с отцом!
Алиса показывает отцу язык, с гордым видом уходит со сцены (звук – хлопок дверью)
Сцена 2
Алиса, оглядываясь по сторонам, выходит на сцену (декорации – школа)
Алиса: А куда это я попала? Где я? (оглядывается)
Белый кролик: ай-яй-яй! Спешу! Спешу! И всё не поспеваю! Скоро педсовет же начнётся! (бегает по сцене, постоянно поглядывая на часы)
Алиса: Стойте! Подождите! Скажите, куда я попала?
Белый кролик: Ох, некогда мне! (останавливается) Почему вы не в классе?
Алиса: В классе?
Белый кролик: Скорее на урок! (убегает)
Алиса: Но как же мне добраться до класса? (смотрит на охранников) Извините, может, вы мне подскажете?
Охранник 1: всегда поможем!
Охранник 2: всех спасём!
Алиса: Нет, меня спасать не надо, не подскажете ли вы мне…..
Охранник 1: Ох, какая у нас опасная работа., каждый день рискуем жизнью! Вы представляете, какой тут балаган на переменах?
Охранник 2: И всех надо успокоить! Всех! Это же кошмар!
Охранники поют песню про охрану. Алиса в растерянности бредёт по коридору и заходит в класс. Страшные крики раздаются со всех сторон, в классе балаган.
Алиса (кричит): Что здесь происходит?
Соня (вскакивает на стул): Свобода! Учитель биологии ушла на педсовет! Гуляем!
Балаган в классе продолжается, Алиса устало садится на первую парту, происходит монолог.
Алиса: Я пропала. Я не знаю, где нахожусь, и что я здесь делаю. И никто не хочет мне помочь…
(сзади появляется Чеширский Кот, виляя хвостом, он обходит Алису со всех сторон)
Чешир: Хотеть- не значит мочь, а мочь -не значит хотеть. Вот я могу и хочу тебе помочь.
Алиса: Кто вы? Вы знаете, что это за место?
Чешир(очаровательно улыбаясь): Я- Чеширский Кот, это место_ мой дом, он называется Школой. А я здесь - Директор.
Алиса: Но как я сюда попала?
Чешир: Ты же не хотела учить уроки. Я и мои друзья-учителя хотим показать тебе насколько важнызнания в жизни каждого человека, и что Школа- лучшее место в жизни любого ребёнка.
(песня для Директора, поздравительные слова)
Чешир исчезает
В кабинет влетает Кролик, тяжело дыша. В руках папка с листами.
Белый Кролик: Извините за опоздание! Педсовет, сами понимаете. Итак, что мы изучали на прошлом уроке?
Ученик 1: Вы рассказывали нам о фотосинтезе.
Белый Кролик: Ах да, итак ……. Вова, к доске. Расскажи нам о фотосинтезе.
Выходит Вова. Песня учителю биологии.
Вова: Ой, а дальше забыл ….
Белый Кролик: Эх, Вова, Вова. Ладно садись, «четыре».
Звучит звонок
Класс выбегает на перемену
Звучит музыка из Бенни Хилла. Занавес, идет мена декораций
Сцена 3
Планерка. Все что-то бурно обсуждают.
Входит секретарь.
Секретарь: Господин директор, вы просили напомнить про Алису.
Чешир: Ах, да! Итак, дорогие друзья, у нас с вами появилась новая цель. В нашу школу попала девочка Алиса, которая,как мне известно, из достоверных источников, не хотела учиться! Все догадались, какая задача поставлена? (в кабинете гомон,Чешир стучит ручкой по столу, призывая учителей к тишине) Нам нужно помочь ей осознать, что школа- второй дом. Мы поможем ей полюбить её.
Учитель ОБЖ (бодро): Задача ясна, будет выполнено!
Все расходятся
Сцена 4
Кабинет Русского языка
Белая королева: 1830 год, Александр Сергеевич безумно влюблён в Наталью Гончарову. Перед женитьбой на этой, несомненно, прекрасной девушке Александр Сергеевич Пушкин написал своё знаменитьое стихотворение «Мадонна», которое посвятил ей … (цитирует стихотворение)
Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда хотел свою обитель,
Чтоб суеверию им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков.
В простом углу моём, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
Одной: чтоб на меня с холста, как с облаков,
Пречистая и наш божественный спаситель-
Она с величием, он с разумом в очах-
Взирали кроткие во славе и лучах.
Один, без ангелов, под пальмою Сиона.
Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, моя Мадонна.
Чистейшей прелести чистейший образец.
Объяснила?
Мартовский заяц: Ой, подумаешь, Александр Сергеевич! (хихикает) Вот у нас тоже есть ………! И стихи она (он) не хуже Пушкина пишет!
Встаёт …………… и читает стихотворение учителям.
Все в классе аплодируют. …………..,смущаясь, опускается на стул.
В класс забегает Алиса в компании с Мышью Соней.
Соня (бойко): Извините, мы опоздали. Можно?
Вова: Знаете, Белая Королева, я не подстрекатель, но я бы их не пустил на урок.
Белая Королева: Проходите, садитесь. Итак, продолжаем урок.
(Алиса и Соня садятся на места)
Белая Королева: Шляпник, У вас очень мало оценок. Вы подготовили стихотворение, которое я задавала выучить на дом?
(Шляпник поднимается со стула и начинает декламировать стих, постоянно поглядывая на шпаргалку)
Уж подночь … Стайки брыскачков
Снукают средь высоких мрав,
В кустах ворвочет вранголов,
Ковычу доклевав.
Вон Брандашмыг востриг усы-
Угрозлив рык, черночен зрак …
Но Бармаглот – запормни сын!-
Твой первоклятый враг!
Занёс он меч главу отсечь.
Зиг-змах – и чудище у пят
Гровит в грязи!..Врага сразив.
Он затриумфил вспять.
(Раздаётся звонок телефона. Белая Королева, вздыхая, поднимается и уходит из класса, что-то говоря по телефону. В классе перешёптываются, на заднем плане фоновая музыка – тиканье часов)
Звонок с урока.
Все выходят на перемену, на заднем плане 2 ученика несут скамейку с кучей книг. Вдруг они её роняют.)
Вова: Вы с ума сошли? Лилия Алексеевна просила же поаккуратнее! Как можно так с книгами обращаться!
Вова: да ещё и наследили! Вы понимаете, что уборщицы тут каждый день трудятся не покладая рук!
(слова благодарности тех.персоналу. Ученики извиняются и уносят скамейку с книгами.)
Шляпник: А идёмте пить чай! Как раз бльшая перемена! (воодушевлённо)
(Все кубарем бегут в столовую, там повара раздают завтраки, песня про Столовую)
Дети постепенно расходятся и,когда в столовой остаются только Труляля и Траляля, звенит звонок.
Сцена 5
Красная Королева: Итак, продолжаем тему «Спирты». Открываем тетрадь, записываем число…
(в класс влетают Труляля и Траляля)
Траляля (продолжая жевать): Извините, мы кушали!
Красная Королева: Как вы смеете опаздывать на мой урок? У нас и так много часов пропало! Быстро дневники на стол!
Труляля: А его дома забыл!
Траляля: А я тоже! Я тоже!
Красная Королева: Ах так!? Голову с плеч!
Алиса, сидя за первой партой, ахает.
Шляпник: Не волнуйся, милая Алиса, она на самом деле добрая.
Красная Королева: А ну, не болтать!!! Шляпник, покажи немедленно тетрадь.
Шляпник: А я её потерял…
(звучит печальная музыка. Красная Королева поет песню учителя Химии.Шляпник, странно поглядывая на преподавателя, садится на место)
Красная Королева: Итак, вернёмся к уроку. Соня, ну-ка ответь мне на вопрос: что такое спирты?
Соня: Ваше Высочество, а я не успела подготовиться…..
Красная Королева: Голову с плеч!
Валет тянет руку.
Красная Королева: Да, Валет, я слушаю.
Валет: Спирты- органические вещества, содержащие функциональную ОН группу,
Соединенную с углеводородным радикалом.
Красная Королева: Молодец, Валет!Ё Давай дневник, «пять».
Валет протягивает дневник. Красная Королева демонстративно ставит ему «5». Валет с гордым видом садится.
Звенит звонок.
Красная Королева: Ну вот, я с разбором вашего домашнего задания не успела дать вам новую тему! В следующий раз пишем контрольную работу.
Класс с недовольным гулом уходит
Урок Математики
……………….. вбегает в класс под руку с Соней, за ними Таляля и Труляля
Ученик: Дифференция Интегралловна, можно? А мы только вдвоём. Валета с Вовой забрали украшать зал к Последнему звонку, а девчонки побежали за цветами.
Дифференция Интегралловна: Садитесь (вздыхает). Сегодня мы будем решать задание С5…. (звук уа-уа-уа-уаааа)
Труляля и Траляля и Соня смотрят во все глаза.
Соня: Но, Дифференция Интегралловна,мы же говорим Валета нет. Зачем нам С5?
Дифференция Интегралловна: Я ответственно отношусь к своему уроку, поэтому я обязана нвучить всех решать столь сложные задачи.
Звучит песня учителям Математики
Все садятся на места, звук – тиканье часов, делают вид, что пишут (не шевелятся)
Дифференция Интегралловна: Траляля, что ты там с Соней шушукаешься? Тебя так девочки интересуют, вот бы тебя так уравнения интересовали!
Ученик: Дифференция Интегралловна, я решил, можно к доске?
Дифференция Интегралловна: Давай!
Ученик выходит,что-то решает
Соня ( подсказывает): минус! Минууус! Да не там, не там! Да, вот тут!
Ученик: Да почему тут минус?
Соня: Потому что минус на плюбс будет минус!
Звук – звонок
Кабинет Физики
Ученики выстроились около входа в кабинет, ожидая учителя с новостью о том, что они не подготовились к уроку. Входит Лоренция Клаперовна, останавливаясь в толпе окруживших её учеников.
Лоренция Клаперовна: В чём дело, золотые мои?
Ученик 1: Лоренция Клаперовна:, я не сделал домашнее задание.
Ученик 2: Я тоже,Ю у меня ничего не получилось.
Ученик 3: И я.
Ученик 4: И я!
Все садятся за парты, учитель идет за кафедру.
Лоренция Клаперовна: Поднимите руки, кто сделал домашнее задание?
Класс мешкается,отводя взгляды в разные стороны. Один Валет тянет руку чуть не до потолка. Учитель не обращает внимание на него.
Лоренция Клаперовна: Ну, ребята,нелбзя так халатно относиться к домашним заданиям. В следующий раз все получат «двойки».
Труляля шепчет Траляля: Фух, пронесло….
Лоренция Клаперовна: Кто это сказал?
Траляля: Это он! (указывая пальцем на брата)
Труляля: Нет! Это он!
Траляля: Он, он, он! (спорят)
Лоренция Клаперовна: Так, идите вы оба к доске.
Траляля и Труляля выходят к доске, шепчутся, ничего не знают. Начинают петь песню Учителям Физики. Песня заканчивается.
Лоренция Клаперовна: Ой, золотые мои, я так тронута!
Записывайте в тетради: диктует тему ««
Звенит звонок.
Лоренция Клаперовна: Ну,да ладно, разберём новую тему на следующем уроке.
Класс выбегает из кабинета.
Сцена 6
Звучит тема Злой Алисы. Свет слегка приглушён. На сцену выходит Злая Алиса со своей свитой.
Злая Алиса: Вот раздолье! Школа! Наконец, я могу и здесь кому-нибудь насолить! А что это за образ? (оглядывает себя со всех сторон)
Ученица 1: Девочка!
Ученица 2: Школьница!
Ученица 3: Прекрасный образ!
Злая Алиса: Я и сама знаю, что прекрасный, можете не подлизываться. (махнула на них рукой, уходит со сцены под тяжёлую музыку важной походкой, свита за ней).
Сцена 7
В кабинете медсестры.
Ученица 1: (потирая ногу): Ох, как же болит…….
Алиса: Потерпи ещё немножечко, совсем чуть-чуть осталось.
Медсестра: Боже мой, что произошло? Как это случилось?!
Ученица 2: Вот как всё было………
(Ученицы 1,2, Алиса исполняют танец, в конце танца Ученица 1 падает и «подворачивает ногу»).
Медсестра: Вот как так можно? Мы же можем так все наши таланты потерять! (лечит)
Ученица 1: Ай-ай! Ладно, пойдемте!
(Алиса и ученица 2 поднимают Ученицу 1 и помогают ей идти)
ГОЛОС ЗА КАДРОМ: ТЕМ ВРЕМЕНЕМ……..
Урок Истории
Бунт Рюрикович: Откровенно говоря, Пётр1был провозглашён царём в 1682 году в 10-летнем возрасте, стал править самостоятельно с 1689 года ………..
В классе шумно
Бунт Рюрикович: Траляля, ты мне мешаешь вести урок.
Траляля: А что сразу я, Бунт Рюрикович? Все разговаривают, а вы все время на меня! Это вон Труляля болтал!
Труляля: Ничего не я!
Траляля: Нет, ты!
(начинают драться, учитель их разнимает, продолжает урок)
Бунт Рюрикович: Мартовский Заяц,а ты сделал домашнее задание?
Мартовский Заяц: Конечно, Бунт Рюрикович!
Песня учителю Истории
Тут под тяжёлую музыку эффектной походкой в класс входит Злая Алиса, останавливается перед учителем.
Бунт Рюрикович: А почему это вы опоздали?
Злая Алиса: А мне некогда ваши уроки посещать, мне же нужно накраситься, маникюр сделать, волосы уложить. Я что зря в школу хожу, что ли?
Бунт Рюрикович ахает, в шоке садится на стул за первой партой. Злая Алиса под ту же музыку обходит все парты и садится на крайнюю парту, закинув ногу на ногу. За ней идёт её свита и тоже рассаживается на столы.
Бунт Рюрикович: Как вам не стыдно, юная леди! И вообще кто заложил в Вас основы воспитания? Разве тебе не говорили, что нехорошо перебивать? Когда я был в Вашем возрасте, я уже знал, что нужно уважать окружающих. Наш первый учитель всегда учил нас быть вежливыми. А вас кто воспитывал?
Злая Алиса: Ха! Первый Учитель? Да подумаешь, какая потеря,меня не воспитали! Сама воспиталась и ничего!
Соня (шокировано): Алиса, что с тобой?
Злая Алиса: Алиса? Ах да, Алиса. А что со мной? – Со мной всё в порядке. Разве со мной что-то не так? Я такая всегда. Правда? (поворачиваясь к свите)
Свита наперебой: Правда! Правда! Конечно! Всегда такая!
Злая Алиса: Вот видишь, я же говорила. И вообще, брымь,Мышь. Уступи место.
Соня, оскорблено и обиженно: Ах так! (встала и убежала, за ней убегает и весь класс)
Занавес
Сцена 8
Урок английского языка
Презентия Перфектовна: What’s up? Why are all the pupils absent? Maybe,they are late?
В класс забегают ученики, все кроме Сони.
Последней входит Алиса.
Презентия Перфектовна: Why are you so late?
Ученик 1: Соня was crying? We wanted to help her.
Алиса (удивленно): Почему Соня плакала?
Шляпник: Ах, Алиса, ты была так жестока к ней…..она очень обиделась на тебя.
Алиса: Но я ничего не делала…..
Труляля: Ты назвала Соню Мышью!
Траляля: А она этого не любит!
Ученик 1: Да ещё при всех, на уроке Истории!Ё
Алиса: Но меня не было на Истории, я помогала Белому Кролику.
Презентия Перфектовна:Oh, dear, stop it, please. Sit down, the lesson has started already.
Но Алиса выбежала из класса.Презентия Перфектовна проводила её шокированным взглядом, но всё-таки начала урок.
Презентия Перфектовна: What was your home task?
Валет: We had to learn Byron’s poem.
Презентия Перфектовна: Ok, let’s begin.
Валет исполняет песню учителям Английского языка
Звенит звонок.
Сцена 9
Коридор первого этажа. По коридору с важным видом идет Злая Алиса. Навстречу ей идет Алиса, которая держит за руку успокоившуюся Соню. Останавливаются друг напротив друга.
Алиса: Кто ты такая? Это ты претворялась мной?
Злая Алиса: Я не претворялась тобой. Я есть я. А ты- никто, всего лишь пылинка на моём прекрасном платье! Уйди с дороги! Я сделаю так, что Школа станет для тебя худшим местом на свете!
Злая Алиса со смехом убегает.
Алиса бежит за ней.
Урок географии.
Начинается с песни учителю Географии в исполнении ……….
Учитель Географии: Начинаем тему Научно-техническая революция. Открывааем тетрадь, записываем тему.
Ученик 1: А расскажите, как Вы съездили в ……………..?
Учитель Географии:
В классе раздаётся гул, все болтают.
Учитель Географии, стуча указкой по парте: Можно сказать немому?
Класс затихает.
Учитель Географии: Давайте лучше обсудим наши проблемы: у вас на носу экзамены, а вы не знаете простых вещей, как городская агломерация. А ваш внешний вид! Ведь в любой момент может зайти Директор и проверить «сменку и офисный вид».
На сцену выходит Чеширский Кот.
Чешир: Кто звал Директора? (обходит со всех сторон класс) Ай-яй-яй…… Почему никто не носит форму? Где вашиполосочки? Даже я в официальной одежде (крутится вокруг своей оси, демонстрируя полосатую шкурку, на заднем плане Мартовский Заяц дергает себя за кофту, показывая, что он тоже в форме).
Учитель Географии: Я же говорил!
Чешир: А, может, нам не нужна форма? Разве она делает детей краше? Они ведь такие разные, такие особенные.
Дети радостно закричали, начался балаган, дети бегают по сцене и убегают.
Сцена 10
Дети выбегают в коридор, навстречу Учитель ОБЖ.
Учитель ОБЖ: Вы с ума сошли? Вы почему бегаете? Это же крайне опасно! Вас разве не учили, как вести себя в закрытых помещениях?
Труляля: Учили….
Траляля: Да, вы учили!
Траляля и Труляля поют песню Учителю ОБЖ.
Учитель растроганно вздыхает.
Учитель ОБЖ: И всё-таки, свою энергию нельзя выплёскивать в коридоре, для этого существует спортивный зал.
Уходит Учитель ОБЖ.
Соня: А это идея! Давайте в спортивный зал! Можно в волейбол поиграть!
Все опять же убегают.
Учитель физ-ры: Здоровый дух в здоровом теле! Загубишь своё здоровье- никогда не станешь достойным человеком! Ты уже все мозги прокурил!
В спортзал влетает толпа.
Учитель физ-ры: Вот смотри,мои лучшие ученики: не курят, активно занимаются спортом, каждую перемену бегают в волейбол и теннис играть!
Соня: Конечно, мы же любим физ-he/
Танец
Шляпник: садится на скамейку Вы так вдохновенно танцуете… сразу видно, какие вы все чувственные, влюблённые…..
Алиса: Влюблённые?
Шляпник: Да, влюблённые. Любовь…. Это такое прекрасное чувство, когда, окрылённый любовью, ты поднимаешьсяпод самый потолок, когда душа трепещет от одного вида любимого человека…..
Берёт Алису за руки, но тут врывается Злая Алиса и отталкивает их друг от друга.
Злая Алиса: Ха-ха, любьовь-морковь, глупости всё это! В школе все запрещают любить, ведь это мешает нормальной учёбе! Разве не так говорят вам родители?!
Свита Злой Алисы расталкивает танцевальные пары.
Алиса: Не знаю, что тебе твои родители, а мой папа всегда твердил, что любовь-самое искреннее чувство. А школьная пора- самое время влюбляться!
(с каждым своим словом Алиса наступает на компанию Злой Алисы, те отступают назад, шипя и защищаясь, скрываются за сценой).
Звучит спокойная музыка, Алиса выходит на сцену.
Алиса: Неужели, я так много не знала о школьных годах? А ведь папа был прав…. Школа мне была очень нужна…
(гаснет свет, смена декораций, дом Алисы).
Алисы: Папа! Папа!
Папа Алисы: Что случилось, родная?
Алиса: Папа, прости меня, я была не права. Этот прекрасный сон….эти добрые люди….они помогли мне понять, как много я упустила в своей жизни. Это моя ошибка.
Папа: вздыхая Алиса,дорогая моя, этих ошибок ты будешь совершать ещё много, эти ошибкибудут превращаться в опыт. Но ты можешь ещё всё исправить, впереди вся жизнь. Ведь ты стала совсем взрослой……
(тихая спокойная музыка. Алиса уходит. Папа подходит к сцене)
Папа: Когда мы отправляли своих детей в первый класс, мы не знали, что ждёт их впереди, Улыбки, смех, пережевания………
Чешир, выходя из кулис: ….взлёты и падения…. Мы не знали, что будет им трудно вступить в новую жизнь…..
Папа: Но прекрасно понимали, что в будущем поймут нас, хотя сколько раз наши дети обвиняли нас в непонимании? Как часто мы переживали, когда дети возвращались домой такие подавленные.
Чешир: А преподаватели каждый день видели их уставшие лица, жалобные глаза.
Папа: Но с каждым годом они легче переносили трудности. И сейчас мы отпускаем наших детей во взрослую жизнь.
Чешир снимает уши, Папа снимает бороду.
Папа: Спасибо,наши мамы, папы…
Чешир: Учителя
Папа: теперь мы становимся совсем взрослыми, но с каким трудом мы осознаём, что школа осталась позади.
Чешир: Ведь каждый из нас с удовольствием прожил бы эти 11 лет снова
Папа: И сегодня мы прощаемся со своими любимыми учителями, но обещаем обязательно вернуться сюда, мы никогда не забудем вас. И вы не забывайте наш выпуск 2012!
Звучит финальная песня, презентация.
Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав