Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программа исследования

Читайте также:
  1. I. Исследования в области социальной мобильности и анализ социальной структуры
  2. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
  3. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  4. III. Программа проведения
  5. III. Учебная программа
  6. V Методы исследования процессов запоминания
  7. V. Конкурсная программа

 

Актуальность темы:

В современном обществе России проблема развития спорта и популяризация занятий физической культурой является по-настоящему актуальной, так как и различные государственные, муниципальные органы самоуправления закладывают в бюджете на предстоящий год такую крупную статью расходов, как развитие спорта. Эта тема часто поднимается, как и на «голубых» экранах, так и в различных периодических изданиях и других СМИ.

Данная тема привлекла нас тем, что мы сами люди, часто занимающиеся спортом, испытали на себе его влияние. Для каждого из нас оно было уникально в силу наших индивидуальных особенностей, предпочтений, видов спорта, которые мы выбрали, вовлеченности в эти занятия и так далее. Так и встал вопрос об исследовании отношения к спорту подростков, на примере учащихся 6-9-хх классов средних московских школ, дабы установить закономерности, современную картину распространения спорта в массах, особенно среди молодого поколения, так как многими факторами общество пытается направить молодежь на стезю здорового образа жизни и гармоничного полноценного развития.

 

Степень изученности:

Данную тему нередко исследуют социологи всего мира, но проведя контент-анализ научной литературы, мы выяснили, что исследований, проведенных в Московском регионе не так уж и много. Причем, современных данных, то есть, которым не более 2-3-хх лет, найти не удалось. Поэтому данной исследование мы считаем необходимым для того, чтобы получить «свежую» социологическую информацию по затронутой нами теме.

 

Описание проблемы исследования:

Тема: «Отношение к спорту подростков, на примере учащихся 6-9-хх классов средних общеобразовательных школ города Москвы». Каково влияние занятиями спортом на жизнь современных подростков? Объект исследования – подростки, учащиеся 6-9-хх классов средних общеобразовательных школ города Москвы. Предмет исследования – отношение подростков к спорту, их вовлеченность в спорт,влияние спорта, которое он оказывает на подростков, их личное время, здоровье.

 

Используемая парадигма:

В данном исследовании за используемую парадигму был принят символический интеракционизм.

 

Объект исследования:

Подростки, учащиеся 6-9-хх классов средних общеобразовательных школ города Москвы, так как в данном возрасте перед молодым спортсменом стоит реальный выбор, который может кардинально изменить их будущую жизнь, повлиять на выбор профессии и образа жизни. Детей, учащихся в начальной школе, исследовать, по нашему мнению,нерезонно, так как занятия спортом в подавляющем большинстве случаев им навязываются родителями, а в средней школе подростки делают выбор, основываясь на личном мнении, заниматься спортом для поддержания общего уровня здоровья либо связать с выбранным видом спорта свою профессию, строить карьеру как спортсмен или специалиста в области спорта.

Выборка – учащиеся одного класса из каждой параллели среди 6-9-хх классов ГБОУ СОШ №№ 1011 (ЗАО), 533 (ЮЗАО), 669 (САО).

 

Предмет исследования:

Отношение подростков к спорту. Влияние спорта, оказываемое на жизнь подростков – их личное время, учебный процесс, здоровье, бюджет семьи.

 

Цель исследования:

Выявить, каково отношение московских подростков к занятиям спортом.

 

Ключевые понятия исследования:

«Влияние спорта», «учебный процесс», «досуг подростков», «бюджет семьи», «здоровье подростка»

 

Теоретическая интерпретация понятий:

«Влияние спорта» - то воздействие, которое создают занятия спортом на человека; «учебный процесс» - успеваемость, регулярность посещений школьных занятий, активность на занятиях, подготовленность к проверке полученных ранее знаний; «досуг подростков» - внеурочное свободное время, которое подростки могут проводить в кругу семьи, друзей, тратить на хобби, посещать дополнительные занятия; «бюджет семьи» - совокупность получаемых денежных средств всеми членами семьи;«здоровье подростка» - совокупность факторов, влияющих на здоровье подростков – травматизм различных видов спорта, регулярность заражения простудой и вирусно-инфекционными заболеваниями, время на выздоровление.

 

Операционализация понятий:

Понятие «спорт» включает в себя «степени профессионализма» (любительский и профессиональный уровни), «интенсивность занятий спортом» (измеряется в часах в неделю), «виды спорта». «Влияние спорта» включает в себя «досуг подростков», «здоровье», «бюджет семьи», «учебный процесс». Понятие «отношение к спорту» включает в себя «вовлеченность» (зритель или участник), «важность успеха», достигаемого в спорте, «причины занятий спортом» (СМИ, друзья, семья), «восприятие спорта» (хобби, времяпрепровождения, будущая профессия).

 

Основная гипотеза:

Спорт занимает весомое место в жизни подростков, учащихся 6-9-хх классов средних школ города Москвы.

 

Дополнительные гипотезы:

· Чем интенсивнее заниматься спортом, тем меньше остается досугового времени.

· Чем интенсивнее заниматься спортом, тем меньше времени остается на общение с друзьями.

· Чем интенсивнее заниматься спортом, тем меньше риск простудных и вирусно-инфекционных заболеваний.

· Интенсивные занятия спортом являются весомой статьей бюджета семьи.

· Среди подростков больше спортсменов, чем зрителей.

· Успехи в спорте важны для большего количества подростков.

· Больше юношей, чем девушек, занимаются спортом среди подростков.

· Юноши занимаются спортом интенсивнее, чем девушки.

· Командные виды спорта популярнее среди подростков, чем индивидуальные.

· Подростки занимаются спортом, так как спорт популяризируется СМИ.

· Подростки занимаются спортом, так как на это влияют члены семьи.

· Подростки занимаются спортом, так как на это влияют друзья.

Задачи исследования:

· Выяснить, какой процент учащихся занимается спортом на любительском/профессиональном уровне.

· Выяснить, какими видами спорта занимаются подростки.

· Выяснить, насколько занятия спортом ограничивают досуг подростков.

· Выяснить, как часто подростки переносят простудные и вирусно-инфекционные заболевания.

· Выяснить, как интенсивные занятия спортом влияют на семейный бюджет.

· Выяснить, какой процент подростков предпочитает быть участником спортивных игр и занятий, а какой процент зрителем.

· Выяснить, какова степень важности успехов в спорте для подростков.

· Выяснить, кто больше занимаются спортом юноши или девушки.

· Выяснить, какие виды спорта популярнее среди подростков командные или индивидуальные.

· Выяснить, что чаще подталкивает подростков к занятиям спортом СМИ, члены семьи или друзья.

 

Обоснование выборки:

Тема исследования: «Отношение подростков к спорту, на примере учащихся 6-9-хх классов средних общеобразовательных школ города Москвы».

Генеральная совокупность: учащиеся 6-9-хх классов ГБОУ СОШ города Москвы.

Выборочная совокупность: учащиеся одного класса в каждой параллели среди 6-9-хх классов ГБОУ СОШ №№ 669, 533 и 1011.

Объем выборки: 226 человек.

Тип выборки: гнездовой отбор.

Метод сбора информации: анкетирование – раздаточная анкета.

 

Инструментарий исследования: Приложение 1.

 

Отчет о проведении пилотажного исследования: Приложение 2.

 

Рабочий график исследования:

№ п/п Этапы исследования Сроки выполнения
  Выбор, формулировка и обоснование темы До 1 октября
  Подготовка программы исследования До 1 ноября
  Разработка инструментария, включая выборку До 15 ноября
  Пробное исследование (апробирование анкеты) До 22 ноября
  Проведение полевых работ До 2 декабря
  Выписка и кодировка ответов на открытые и полузакрытые вопросы До 5 декабря
  Обработка и анализ информации До 8 декабря
  Выводы и рекомендации До 9 декабря
  Подготовка презентации результатов До 10 декабря

 

Необходимые ресурсы:

3 месяца (с 10 сентября по 10 декабря)

Персональный компьютер, принтер, ксерокс, расходный материал

4 интервьюера для проведения полевых работ

 

Ожидаемые результаты:

Тема исследования: «Отношение подростков к спорту, на примере учащихся 6-9-хх классов средних общеобразовательных школ города Москвы».

В процессе работы ожидается:

Выявить спортивные пристрастия подростков Москвы;

Выяснить, степень популяризации спорта в подростковой среде.

Практическая значимость:

Результаты данного исследования могут быть полезны, в первую очередь, родителям подростков в плане выбора вида спорта для своего чада, целесообразности занятия им параллельно с процессом обучения, влияния регулярных физических нагрузок на риск заболеваемости простудными заболеваниями.

Также выводы, полученные в финале исследования, будут любопытны тем чиновникам, работой которых является популяризация спорта в массах, особенно молодежной и подростковой среде.

Во второй части исследования мы попробуем выяснить реальное положение спорта в Московском регионе путем опроса экспертов. Они попробуют выдвинуть предположения о том, каким образом будет возможно реально популяризовать физическую культуру в массы, и что в этом отношении могут сделать чиновники.

 

 


Дата добавления: 2015-12-07; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)