Цели и задачи изучения дисциплины

ХОХРЯКОВА Ю.М.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ПЕДАГОГИКА РАННЕГО ВОЗРАСТА

Специальности: 050703.65 Дошкольная педагогика и психология

Педагогика и методика дошкольного образования

050715.65 Логопедия

Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. __________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________

Пермь

Рецензент:

канд. пед. наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии ПГПУ Л.В. Ворошнина

Учебно-методический комплекс «Педагогика раннего возраста» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программы по специальностям 030900 Дошкольная педагогика и психология, 031100 Педагогики и методика дошкольного образования, 050715.65Логопедия.

Дисциплина входит в региональный компонент цикла дисциплин предметной подготовки, является обязательной для изучения.

Издание 2-е, переработанное

Согласование с деканом обучающего факультета:

Декан _____________________ И.Ю. Ильина

Директор библиотеки______________ _______________________

(ф. и. о.)

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины ……………………………………………

1. Цели и задачи изучения дисциплины............................................... ….

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.... ………….

3. Объем дисциплины ………………………………………………………..

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….

3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы …………..

4. Содержание курса............................................................................. ….

5. Темы практических / семинарских занятий ……………………………..

6. Лабораторные работы……………………………………………………..

7. Тематика контрольных работ /рефератов и методические указания

по их выполнению.................................................................................. ….

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………..

8.1. Список литературы................................................................... …

8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение

дисциплины……………………………………………………………….

8.3. Методические указания студентам по выполнению

самостоятельной работы…………………………………………………

8.4. Методические рекомендации для преподавателя …………………

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения

промежуточной аттестации………………………………………………….

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Цели и задачи изучения дисциплины

Целью изучения курса «Педагогика раннего возраста» выступает формирование профессиональной компетентности студентов в области личностно-ориентированного образования детей раннего возраста.

В процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи:

- формировать у студентов систематизированные знания о психолого-педагогических особенностях и возможностях развития детей в период раннего детства; о сущности, целях и задачах образования детей этого возраста, вариативных способах их реализации; о современных отечественных и зарубежных педагогических теориях, инновационных технологиях образования детей первых трех лет жизни; о специфике построения предметно-развивающей среды в группах раннего возраста;

- содействовать развитию у студентов умения разрабатывать педагогические системы и их отдельные элементы, обеспечивающие профессиональную деятельность воспитателей в группах раннего возраста дошкольных образовательных учреждений; умения анализировать и обоснованно разрешать различные ситуации, возникающие в практике работы педагогов данных групп; умения ориентироваться в современной научно-методической информации, освещающей проблемы образования детей первых лет жизни;

- способствовать повышению интереса студентов к проблемам изучения и осуществления личностно-ориентированного образовательного процесса в группах раннего возраста; осознанию и принятию ими ответственности за результаты предстоящей педагогической деятельности.

Дата добавления: 2015-12-07