Профессорско-преподавательский состав

5.1 Общие положения

5.1.1. Преподаватели являются главным ресурсом учебного процесса, доступным студентам. Важно, чтобы они обладали полноценными знаниями и пониманием специфики преподаваемого предмета, необходимыми умениями и опытом для эффективной передачи знаний студентам в рамках учебного процесса.

Базовым ресурсом учебного процесса в магистратуре являются преподаватели. ППС характеризуется высоким уровнем профессиональных знаний, пониманием специфики преподаваемых дисциплин, должным уровнем теоретических и практических знаний и достаточным опытом для эффективной передачи знаний обучающимся. Профессиональный уровень профессорско-преподавательского состава ФОС имеет известность и популярность среди потребителей образовательных услуг. В составе ППС ФОС входят 10 докторов технических наук, 16 кандидатов технических наук.

5.1.2. Для реализации образовательной программы вуз должен иметь достаточный штат преподавателей, общее количество которых определяется с учетом количества дисциплин, нормативов учебной нагрузки, контингента студентов.

Образовательная программа 6М072900-«Строительство»обеспечена необходимым штатом остепененных преподавателей, общее количество которых определяется с учетом количества дисциплин.

В МОК и факультете общего строительства для реализации образовательной программы 6М072900-«Строительство»в целом имеется достаточное количество докторов наук, обладающих достаточными знаниями и опытом научной деятельности и педагогической работы. Это авторитетные известные в профессиональных кругах в стране и за рубежом специалисты, доказавшие свою профессиональную и научную состоятельность собственными успехами и успехами учеников. ППС ФОС ОП Магистратура имеет широкий ряд публикаций, выступлений и мастер-классов, многие преподаватели являются авторами монографий, учебных пособий, издающихся как в РК, так и в дальнем зарубежье. Также в ППС ФОС многие являются авторами широкого ряда методических изданий – ГОСО, ТУПл, ТП, в том числе по организации образовательной программы 6М072900-«Строительство», а также ряда методических разработок для послевузовского образования, в том числе для магистратуры.

Общее количество профессорско-преподавательского состава на факультете в 2014-2015 учебном году составляет 37единиц.

Преподаватели факультета образовательной программы 6М072900-Строительство являются членами диссертационных советов, Государственных аттестационных комиссий, Аккредитационных комиссий,Членами и Председателями жюри международных и отечественных конкурсов, фестивалей.

Укомплектованность ППС по штатному расписанию составляет 100%.

Для преподавания специальных дисциплин приглашаются известные зарубежныеученые в области строительства, имеющие большой опыт практической работы. Все штатные преподаватели постоянно совершенствуют свой научно-исследовательский уровень, участвуя в реальной проектной работе, республиканских и международных мастер-классах, семинарах, конференциях, симпозиумах и форумах.

5.1.3 Вуз должен гарантировать квалификационный уровень профессорско-преподавательского состава в соответствии с занимаемыми должностями, высокий уровень научной подготовки в определенной области знаний.

МОК гарантирует квалификационный уровень кандидатов и докторов наук образовательной программы и перечню дисциплин РУП-ов.

5.1.4 Преподаватель должен характеризоваться академической честностью: объективность, принципиальность в вопросах оценки своей деятельности, деятельности коллег, руководства любого уровня, обучающихся; неукоснительно выполнять Кодекс чести преподавателя вуза.

Основными требованиями к преподавателям факультета являются: академическая честность, принципиальность в вопросах оценки в своей деятельности и деятельности коллег, неукоснительное выполнение Кодекса чести преподавателя, которые определяются ежегодной аттестацией ППС, результатами анкетирования «Преподаватель глазами магистрантов» проводимой лабораторией эдукологий (приложение 12).

5.1.5 Вуз несет основную ответственность за профессиональный уровень своих сотрудников и создает такую среду, которая позволяет им эффективно выполнять свою работу.Такая среда:

- следует четким, прозрачным и справедливым процессам найма и условиям занятости, которые признают важность преподавательского состава;

- открывает возможности и способствует профессиональному развитию педагогических кадров;

- поощряет деятельность по укреплению связи между преподаванием и научными исследованиями;

- способствует внедрению инноваций в методы преподавания и использованию новых технологий.

Такой средой в МОК является:

- четкий, прозрачный и справедливый процесс приема на работу с заключением договора найма со всеми условиями, заключается сроком на 1 год и хранится один экземпляр в кадровом департаменте и второй – у ППС;

- в МОК созданы все условия для эффективной работы. Сюда входят отдельные рабочие места с персональным компьютером, социальный пакет, индивидуальный график пребывания на работе;

- связь между преподаванием и научными исследованиями ежегодно поощряется соответствующими бонусами из методического и научного фондов;

- совершенствование учебно-лабораторной базы позволяет внедрять инновационные методы и использование новых технологий в процесс образования.

5.1.6 С целью обеспечения качества ОП штатный состав преподавателей может быть дополнен приглашенными преподавателями, ведущими специалистами соответствующей области, производства.

С целью обеспечения качества образовательной программы штатный состав преподавателей дополнен приглашенными преподавателями, ведущими специалистами в области строительства.

Были приглашены для чтения лекций и консультаций: Райзер В.Д., – д.т.н., профессор (Америка); Рашидов Т.Р. – академик академии наук Узбекистана; Ишанходжаев А.А. – д.т.н., профессор Ташкентского Автомобильно-дорожного института (Узбекистан); Шин – доктор PhD (Южная Корея), Ватин Н.И.– д.т.н., профессор Санкт-Петербургского политехнического института (Россия) и т.д.

5.2 Критерии оценки

5.2.1 Показатели по качественному составу преподавателей, соответствие специальностей, ученых степеней и званий профилю образовательной программы.

В настоящее время образовательная программа магистратуры обеспечена высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом, представленным 10 докторами и 16 кандидатами технических наук. В ППС имеют звания профессора -3, звания доцента - 10 (штатный формуляр).

В магистратуре процент остепенённой ППС составляет 70,27%.

5.2.2 Наличие достаточного резерва квалифицированных преподавателей по всем дисциплинам, обеспечивающего возможность для студентов выбора или замены преподавателя.

Преподавание базовых и профилирующих дисциплин на 100% обеспечено штатными преподавателями, число которых составляет 37 человек, из них 10 докторов и 16 кандидатов наук. Средний возраст штатных преподавателей, обслуживающих программу, составил 47лет (штатный формуляр).

Обеспечивая один из основополагающих принципов кредитной системы – выборность курсов и преподавателей, факультет имеет резерв преподавателей, способных читать разные дисциплины учебного плана. Это позволяет преподавателям быть взаимозаменяемыми в случаях замены, болезни, увольнения и т.п. Механизмом обеспечения взаимозаменяемости является педагогическая нагрузка преподавателей, которая ежегодно формируется заведующим кафедрой.

5.2.3 Наличие соответствующих специалистов: профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий реализацию программы, должен быть представлен специалистами в профильных областях знаний, охватываемых образовательной программой.

Для обеспечения реализации программы имеется достаточное количество специалистов по профильным областям знаний, охватываемых образовательной программой 6М072900-«Строительство». В их число входят 10 докторов технических наук и 16 кандидатов наук по профильным областям знаний.

5.2.4 Участие преподавателей в совершенствовании программ: преподаватели должны вносить вклад в совершенствование программы, ее образовательных целей и результатов, повышение эффективности обучения.

Участие преподавателей в совершенствовании образовательной программы осуществляется через актуализацию образовательной программы с учётом требований рынка труда и передовых достижений науки.

Один раз в три года пересматриваются содержания Рабочих программ согласованных с работодателями. Ежегодно обновляются карта методической обеспеченности (КМО) специальности, карта методической обеспеченности (КМО) дисциплин, Каталог обязательных дисциплин (КОД), Каталог элективных дисциплин (КЭД) и т.д.

5.2.5 Деятельность преподавателей: высшее учебное заведение должно обеспечить необходимый баланс между учебной и научной деятельностью преподавателей, реализующих образовательные программы.

Деятельность преподавателей носит плановый характер, что обеспечивает необходимый баланс учебной, учебно-методической, научно-исследовательской работ. МОК способствует ППС факультета общего строительства при нормативной учебной нагрузке заниматься научно-исследовательской деятельностью. (График пребывания и ППН).

5.2.6 Наличие сведений об учебной нагрузке ППС в рамках образовательной программы, о закреплении учебных дисциплин по кафедрам.

Учебная нагрузка формируется в соответствии с рабочими учебными планами и ГОСО2012г., постановление правительства РК высшее образование от 23 августа 2012г. №1080. Часы, отводимые на проведение лекций, планируются только профессорам, доцентам. В учебную нагрузку входит проведение учебных занятий, консультации в рамках СРМП, экзаменов, рубежного контроля, руководство магистерскими диссертациями и практиками. Учебно-методическая и организационно-методическая нагрузка включает разработку учебно-методических пособий, указаний, рекомендаций, электронных учебников, слайдовых презентаций, контрольно-измерительных материалов; участие в работе кафедры и методического совета факультета, профориентационной работе; обучающих семинаров, курсов повышения квалификации. Научно-исследовательская нагрузка преподавателей включает подготовку статей, монографий; участие в работе Научно-технического совета, конференциях, выставках и конкурсах, программах академической мобильности; в разработке и реализации научных проектов; научное руководство магистерскими диссертациями.

5.2.7 Уровень составления индивидуальных планов работы и отчетов ППС, включающих учебную, методическую, научно-исследовательскую, воспитательную работу, учебное кураторство.

На основании Стратегического плана развития МОК на 2012-2015 годы разрабатываются планы структурных подразделений на текущий год, согласованные между собой и со стратегическими документами университета. Преподаватели планируют свою деятельность в индивидуальных планах.

Разрабатываются планы:

- по направлениям деятельности (по воспитательной, методической работе, НИР, НИРС, план издания, план мероприятий, ремонтно-строительных работ и др.), утверждаются на Ученом Совете, президиуме;

- планы структурных подразделений (факультетов, кафедр, методического совета и т.д.), утверждаются на Советах факультетов, ректорате.

5.2.8 Оценка деятельности преподавателей: вуз должен иметь механизмы и критерии оценки компетентности преподавателей. (приложения 5-9 и 14).

МОК осуществляет постоянную оценку деятельности преподавателей через плановую аттестацию, контрольные посещения занятий, плановые социологические опросы. Разработанный в МОК механизм аттестации позволяет обеспечить комплексную оценку деятельности преподавателей в контексте их функциональных обязанностей. Формат аттестации включает анализ научных и учебно-методических достижений преподавателя за три последних года; оценку общественного мнения руководителей факультета о профессиональном уровне преподавателя; экспертизу качества проведения занятий. На основании полученных результатов аттестационная комиссия, возглавляемая представителем высшего руководства университета, делает выводы о соответствии преподавателя занимаемой должности, дает рекомендации по дальнейшему совершенствованию его профессионального развития. Статистика отчетных лет показывает, что 100% преподавателей, подлежащих аттестации по графику, подтвердили соответствие занимаемой должности. Это свидетельствует об эффективном механизме конкурсного отбора преподавателей и наличии в академии благоприятных условий для профессионального развития преподавателей (приложения 5-9 и 14, 15, 16).

5.2.9 Результаты систематической оценки компетентности преподавателей администрацией вуза, оценка эффективности качества преподавания (открытые занятия, взаимопосещения занятий, анкетирование студентов и др.).

Контрольные посещения занятий осуществляют декан факультета, заведующий кафедрой, ведущие профессоры, представители методической комиссии факультета, члены методического совета МОК. Критерии оценки связаны, прежде всего, со знанием предмета, владением методикой преподавания и интерактивными методами обучения, умением структурировать занятие и рационально использовать учебное время. Оценка внутренних экспертов отражается в специальных журналах кафедры и методического совета факультета, на заседаниях которого регулярно заслушиваются краткие отчеты об уровне преподавания. Кроме того, оценка качества преподавания и методического уровня преподавателей осуществляется через анализ результатов экзаменационных сессий, выпускных экзаменов.

Результаты систематической оценки компетентности преподавателей администрацией МОК, оценка эффективности качества преподавания (открытые занятия, взаимопосещения занятий (приложения 15, 16), анкетирование студентов (приложения 10, 11, 12).

5.2.10 Обеспечение возможности для преподавательского состава совершенствовать и развивать свое педагогическое мастерство и профессионализм.

В МОК созданы необходимые условия для профессионального развития преподавателей и их стимулирования. Например, научная библиотека предоставляет преподавателям единый читательский билет для бесплатного использования книжного фонда и электронных ресурсов во всех читальных залах (№1-6 читальные залы); осуществляет электронную доставку заказанных источников; обеспечивает бесплатный доступ к международным подписным базам данных; проводит бесплатное обучение преподавателей в тренингах по использованию международных подписных баз данных; организовывает по заявкам преподавателей кафедр выездные тематические выставки литературы.

В МОК дает возможности для преподавательского состава совершенствовать и развивать свое педагогическое мастерство и профессионализм через участие в международных семинарах, конференциях, симпозиумах и стажировках (сертификаты оповышенийквалификации., международные поездки ППС и т.д.)

5.2.11 Наличие системы повышения квалификации, профессионального развития и стимулирования преподавателей за высокое педагогическое мастерство, научные результаты и преданность делу.

Стимулирование преподавателей за высокое мастерство производится с помощью Планового уровня надбавки (ПУН).

ППС обладающий высоким педагогическим мастерством выдвигается на конкурс «Лучший преподаватель года» и «Лучший педагог» (копий дипломов прилагать – Адилова Д.А., Базаров Р.Б., ТаубалдиеваА.С.)

Все преподаватели факультета прошли обучение на курсах ФПК по предоставленным графикам, что позволяет эффективно работать в условиях кредитной и дистанционной технологий. За отчётный период повысили квалификацию все преподаватели кафедры. Помимо этого преподаватели факультета повышают свой профессиональный уровень, посещая обучающие семинары, конференции, участвуя в научно-методических мероприятиях разного уровня, проходя стажировку в проектных организациях и зарубежных вузах.

Созданию условий личностного развития преподавателей способствует комплекс мер социальной поддержки, в числе которых льготы, на посещение зон отдыха университета, право на бесплатное пользование тренажёрным залом, интернет-каналами в учебном корпусе.

За последние 5 лет курсы повышения квалификации прошли 100% ППС по следующим тематикам:

- современные аспекты энергосбережения;

- технологии устройства промышленных полов с применением линейки материалов;

- проектирование строительных конструкций с применением программ семейства лира-сапр;

- энергоэффективность и современные технологии освещения;

- база знаний программы photoshop, программы 3dmax;

- программное обеспечение 1С;

- основы владения интерактивной доской;

- авторские курсы для преподавателей;

- springerpublishing – gatewaytothescientificresearch по научным публикациям в международном издательстве springer;

- отделка помещений с применением кнауф-листов и цементной плиты аквапанель;

- разработка учебной литературы и учебно-методических пособий по дисциплинам специальностей технического и профессионального образования;

- разработка и размещение учебно-методических комплексов дисциплин learningmanagementsystem.

А также ППС участвовали в зарубежных командировках по повышению квалификации, участию в международных научных симпозиумах, конференциях, семинарах, выставках, конкурсах, олимпиадах, фестивалях, в томчисле по обмену и стажировки (таблица 5.1):

Таблица 5.1

№	ФИО	Должность	Наименование мероприятий
1.	Кусаинов А.А.	Президент, д.т.н., профессор, академик	Италия, г. Болонья. Подписание Великой Хартии Университетов.
Юбилейные мероприятия, посвященные 90-летию Ереванского государственного университета архитектуры и строительства (Армения).
РФ, г.Москва. Съезд международной ассоциации строительных вузов.
Италия, г. Флоренция. Церемония подписания меморандума о намерениях LifeBeyondTourism ().
РФ, г. Красноярск. XXIМеждународный смотр-конкурс лучших дипломных проектов по архитектуре и дизайну.
Швеция, г.Лунд. Первая встреча проекта ТЕМПУС «Магистерские программы по возобновляемым источникам энергии и энергоэффективности в строительстве в Центральной Азии и России».
Турция, г.Стамбул. IIIМеждународный Фестиваль Архитектурно-Строительных и Дизайнерских Школ Евразии, Йылдызский технический университет.
Иссык-Куль, Кыргызстан, IVМеждународный Фестиваль Архитектурно-Строительных и Дизайнерских Школ Евразии.
2.	Сихимбаев С.Д.	Президент-ректор МОК, к.т.н., доцент	Германия, г.Берлин, г.Дрезден, г.Лейпциг. Расширение отношений с немецкими исследовательскими учреждениями и университетами
Белгород, РФ, Белгородский государственный технологический университет им. В.Г.Шухова. Заседание Правления АСВ и Президиум учебно-методического объединения вузов РФ в области строительства.
3.	Таубалдиева А.С.	Декан ФОС, к.т.н., профессор	Иссык-Куль, Кыргызстан, IVМеждународный Фестиваль Архитектурно-Строительных и Дизайнерских Школ Евразии.
4.	Достанова С.Х.	Д.т.н., проф. ФОС	Узбекистан, г.Ташкент. Международный научный семинар «Актуальные проблемы проектирования и строительства транспортных сооружений, сооружаемых в высоко сейсмических районах» в Ташкентском автомобильно-дорожном институте.
РФ, г.Москва. Международная конференция по Строительству, МГСУ
г.Санкт-Петербурег, Россия, СПбГАСУ. Международная техническая конференция «Современные геотехнологии в стротиельстве и их научно-техническое соправаждение».
Узбекистан, г.Самарканд. IV Центрально–Азиатский геотехнический симпозиум «Геотехнические проблемы при строительстве и сохранении исторических объектов культурного наследия».
г.Москва, Россия. Международная конференция.
г. Париж, Франция, XVIII Международная конференция по механике и геотехнике.
Международная научная конференция «Рахматулинские чтения» по направлениям: «Газовая и волновая динамика» и «Композиты и наноматериалы» при Кыргызском государственном университете строительства, транспорта и архитектуры.
5.	Байтурсунов Д.М.	Д.т.н., проф. ФОС	Санкт-Петербург, Россия, СПбГАСУ. XXII Международный смотр-конкурс выпускных квалификационных работ по архитектуре и дизайну.
6.	Хомяков В.А.	Д.т.н., проф. ФОС	КНР, г.Тайбей. IТайваньско-Казахская конференця, проходящей в рамках развития начного сотрудничестова в области геотехники.
КНР, г.ГонгКонг. XIV Азиатская региональная конференция по механике грунтов и геотехнике.
г. Париж, Франция, XVIII Международная конференция по механике и геотехнике.
7.	Тойбаев К.Д.	Д.т.н., проф. ФОС	Кыргызстан, г.Бишкек. Участие в диссертационном совете при Институте Геологии им.М.Адышева
1.	Бесимбаев Е.Т.	Д.т.н., проф.ФОС	РФ, г.Москва. Международный совещание –семинар для обмена опытом в МГСУ.
2.	Нуршанов С.А.	К.т.н., доц. ФОС	Таджикистан г.Душанбе. Мониторинг визит в рамках проекта ТЕМПУС «Магистерские программы по возобновляемым источникам энергии и энергоэффективности в строительстве в Центральной Азии и России» в Таджикском техническом университете.
Швеция, г.Лунд. Первая встреча проекта ТЕМПУС «Магистерские программы по возобновляемым источникам энергии и энергоэффективности в строительстве в Центральной Азии и России».
Кыргызстан, г.Бишкек. Плановая встреча по проекту ТЕМПУС «Магистерские программы по возобновляемым источникам энергии и энергоэффективности в зданиях в Центральной Азии и России».
Эстония, г.Таллин, Таллинский технический университет.
3.	Гуменюк В.В.	К.т.н., доц. ФОС	Санкт-Петербург, Россия, СПбГАСУ. XXII Международный смотр-конкурс выпускных квалификационных работ по архитектуре и дизайну.
4.	Сагыбекова А.О.	К.т.н., доцент ФОС	XV Международная межвузовская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и докторантов «Строительство-формирование среды жизнедеятельности».
5.	Касымова Г.Т.	Ст.преп. ФОС	РФ, г.Москва. Международная конференция по Строительству, МГСУ
г.Москва, Россия. Международная конференция.
6.	Брянцев А.А.	Преп. ФОС	РФ, г.Москва. XVI Международная межвузовская научно-практическая конференция «Строительство – формирование среды жизнедеятельности».
7.	Аманжолов Е.К.	Преп. ФОС	XV Международная межвузовская научно-практическая конференция молодых ученых, аспирантов и докторантов «Строительство-формирование среды жизнедеятельности».

В 2015 году поданы заявки для участия в международных проектах (таблица 5.2):

Таблица 5.2

№	Наименование проекта	Тема	Партнер-университет	Примечание
	Партнерская программа Ньютон-Аль-Фараби	Архитектурное образование в 21 веке	Университет Восточного Лондона (Великобритания)	Конечный срок подачи документов ноябрь 2014. Принятия решения – начало марта 2015
	Erasmus + CapacityBuildingProject (Повышение потенциала в высшем образовании)	Центрально-Азиатская сеть по улучшению качества образования по геодезии	Королевский технологический университет (Швеция)	Конечный срок подачи документов 10 февраля 2015 Принятия решения – август 2015
	Erasmus + CapacityBuildingProject (Повышение потенциала в высшем образовании)	Повышение потенциала в реализации институциональных систем обеспечения качества и типологии на основе принципов Болонского процесса	Чешский агротехнический университет
	Erasmus + (Кредитная Мобильность)	Академическая Мобильность студентов, ППС и сотрудников	Софийский университет архитектуры, строительства и геодезии (Болгария)	Конкурс «Эразмус+» объявлен в октябре 2014 г Крайний срок: 4 марта 2015г.   Принятия решения – август 2015   Мобильность на 2015/16 академический год
	Белостокский технологический университет (Польша)
	Университет Окан (Турция)
	Государственная высшая школа техники и экономики в Ярославе (Польша)
	Вильнюсский Колледж технологий и дизайна (Литва)
	Каунасский университет прикладных наук (Литва)
	Университет La Sapienza(Италия)

5.2.12 Публикации ППС в зарубежных и отечественных научных изданиях, внедрение результатов научных исследований в учебный процесс.

1. Августовские чтения. Научные достижения «State-of-the-Art» в области архитектурно-строительного образования, август 2012 год. Участвовало 17 преподавателей, подготовлено 17 статей.

2. Августовские чтения. Научные достижения «State-of-the-Art» в области архитектурно-строительного образования, 2013 год. Участвовало 11 преподавателей, подготовлено 11 статей.

За отчетный период ППС факультета имели публикации в журналах дальнего зарубежья (Южная Корея, Турция, Франция, Япония, Тайвань, США, Индия и др.) и в журналах ближнего зарубежья (Россия, Узбекистан, Кыргызстан, Украина, Белоруссия и др.).

Публикаций в сборниках конференций, проведенных в дальнем зарубежье:

1. Application of Soil Anchors for Fixing of Slopes in the Conditions of Seismicity Участвовал1 преподаватель, подготовлена1 статья.

2. The 9^th International Conference on Testing and Design Methods for Deep Foundations, сентябрь 2012г., Япония. Участвовало2 преподавателя, подготовлена1 статья.

3. The Global Challenges of Development. VolumeII. ICET, NewYork. 2012, Участвовал 1преподаватель, подготовлена 1 статья.

4. Proceedings of Korea-Kazakhstan Joint Geotechnical Seminar. Incheon, Korea, 2012, Участвовало 2преподавателя, подготовлены 2статьи.

5. Proceedings of the IV^th Central Asian Geotechnical Symposium (IV ^th CAGS). Geo-Engineering for Construction and Conservation of Cultural Heritage and Historical Sites- Challenges and Solutions. Samarkand, 2012. Участвовал1преподаватель, подготовлена1 статья.

6. Advances in geotechnical engineering. Proceedings of 2013 Taiwan-Kazakhstan Joint workshop in geotechnical engineering. -Taiwan, Tamkang University, 2013. Участвовало 2преподавателя, подготовлены 2статьи.

7. Proceedings of the IV^th Central Asian Geotechnical Symposium (IV^th CAGS) Challenges and Solutions. Участвовал1 преподаватель, подготовлена 1 статья.

8. Proceeding of the 18^th intentional conference on soil mechanics and geotechnical engineering, 2013, Paris, France. Участвовало2 преподавателя, подготовлены2 статьи.

9. 6th International Geotechnical Symposium (6IGS) on Disaster Mitigation in Special Geoenviromental Conditions (Jan 21-23, 2015 at IIT Madras). Участвовало 2 преподавателя, подготовлены 2 статьи.

Публикации в сборниках конференций, проведенных в ближнем зарубежье:

1. Х Международная научно-практическая интернет конференция «Состояние современной строительной науки 2012», Украина, г.Полтава. Участвовало 3 преподавателя, подготовлены 2 статьи.

2. Международная научно-практическая конференция «Эффективные технологии обучения и воспитания в контексте Болонского процесса» Донецк, Украина.

3. Международная научная конференция «Современные проблемы расчета и проектирования железобетонных конструкций многоэтажных зданий», МГСУ, Москва, 15 октября, 2013 г. Участвовало 2 преподавателя, подготовлены 2 статьи.

4. МНТК «Современные геотехнологии в строительстве и их научное сопровождение». – СПбГАСУ, 2014. Участвовал 1 преподаватель, подготовлена 1 статья(приложения 8, 9).

Публикаций в сборниках конференций, проведенных в отечественных научных изданиях: Количество публикаций – более 200.

Внедрение результатов научных исследований в учебный процесс.

Факультет является головной организацией и ведет научно-исследовательскую работу по международным проектам с 2012г:

1. ПРООН «Разработка ПСД на ремонт и реконструкцию административного и лабораторного корпуса» научный руководитель Ауесбаев Е.Т., Естемесова А.С., заказчик – ПРООН/ГЭФ;

2. ТЕМПУС «Разработка магистерских программ по энергоэффективности в строительстве и возобновляемым источникам энергии»; научный руководитель Нуршанов С.А., заказчик – Лундский университет, Швеция.

Научно-исследовательская работа на факультете ведется также по хоздоговорным темам. За отчетный период факультет заключил более 10 договоров на общую сумму более 43 миллионов тенге.

За рассматриваемый период преподавателями факультета было подано 5 заявок на патенты различных изобретений:

1. Получен патент на изобретение - «Устройство для заделки стыков раструбных труб» (авторы Кашкинбаев И.З., Бурцев В.В.). Подана заявка на предполагаемое изобретение РК №2010/01061 от 27.01.2010. Ковш скрепера (автор-заявитель Мауленов Ж.К.)

2. Поданы две заявки на изобретение «Устройство для срезки грунта на крутых горных склонах» и «Технология работ по срезке грунта на крутых горных склонах» в мае 2010 года (соавторы – Бесимбаев Е.Т. и Хомяков В.А.)

3. Получен патент на изобретение №25501 от 20.01.2012 «Отстойник» (авторы Джартаева Д.К., Бурумбаев А.М.)

4. Получен патент на изобретение №27351 «Сборно-разборный складной каркас сооружения», бюллетень №9 от 16.09.2013 (авторы Байтурсунов Д.М., Кусаинов А.А., Аманжолов Е.К., Аймагамбетова З.Т., Шураева Г.Д)

Результаты научных исследований внедрены в следующие дисциплины: «Проектирование сейсмостойких зданий и сооружений», «Современные технологии монолитного домостроения», «Геотехнические проблемы в строительстве», «Механика деформируемого твердого тела», «Реконструкция и усиление зданий и сооружений» и др.

5.2.13 Наличие ППС, награжденных общественными, ведомственными и государственными наградами, включая обладателей гранта МОН РК «Лучший преподаватель вуза».

На факультете 10 профессоров, 12 заслуженных строителей РК, которые также награждены ведомственными и государственными наградами. 1 преподаватель выиграл грант «Лучший преподаватель вуза» (к.э.н., доцент Адилова Д.А., 2014г.) и имеют медали «Отличник образования» (д,т,н,, проф. Достанова С.Х.); знак отличия «Лучший педагог» (к.т.н., доцент Таубалдиева А.С., к.т.н., доцент Базаров Р.Б., 2014г.), медаль КГА «Академик Айталиев Ш.М.», медаль «И.Алтынсарин» (д.т.н., проф.Достанова С.Х.), «Почетный работник образования РК» (д.т.н, проф. Кусаинов А.А., к.т.н. Сихимбаев С.Д., к.т.н. Пяк О.Ю.), «Почетный строитель» (д.т.н. Тойбаев К.Д., к.т.н. Нуршанов С.А., д.т.н, проф. Кусаинов А.А., к.т.н. Сихимбаев С.Д., д.т.н. Абаканов Т.Д., д.т.н. Беспаев А.А., д.т.н. Жунусов Т.Ж., д.т.н. Хомяков В.А., к.т.н. Бурцев В.В., д.т.н. Байтурсунов Д.М., д.т.н. Мауленов Ж.К., д.т.н. Наурузбаев К.А.).

5.2.14 Наличие на сайте вуза информации о преподавателях по каждой образовательной программе:

- список преподавателей,

- список дисциплин, которые он/она ведет,

- краткий перечень достижений.

Информация о ППС по каждой образовательной программе, список ППС, список дисциплин, которые ведутся, краткий перечень достижений представлен и периодически обновляется на сайте МОК www.mok.kz на базе системы «Moodle».

Имеющиеся в наличии учебные материалы, электронные учебники, электронные УМК дисциплин, размещены в системе «Moodle» на данном сайте www.elearning.mok.kz.

5.3 SWOT-анализ к стандарту 5

«Профессорско-преподавательский состав»

S–сильные стороны	W–слабые стороны
- достаточно стабильный высоквалифици-рованный кадровый состав преподавателей с учёными степенями докторов технических наук; - ежегодное повышение квалификации ППС в проектных организациях и зарубежных вузах; - высокий научно-исследовательский потенциал преподавателей программы.	- привлечение зарубежных ученых на более длительный период;
O–меры по устранению слабых сторон	T–возможные риски в случае не устранения слабых сторон
- Приглашение зарубежных преподавателей; - Создание благоприятных условий для молодых преподавателей.	- снижение конкурентроспособности ОП.

СТАНДАРТ 6

Дата добавления: 2015-11-26