Автор-составитель: Т.В. Биндель

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА И

КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕКСТ ЭКСКУРСИИ

«В КОРОЛЕВСКИЙ ГОРОД ГРОДНО»

Настоящая документация не может быть полностью или частично воспроизведена, тиражирована и распространена в качестве официального издания без разрешения УП «Национальное агентство по туризму»

Минск

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТУРИЗМУ

«Согласовано» Заместитель Министра спорта и туризма Республики Беларусь Ч.К.Шульга «_____»_________________________2006 г.

«Утверждаю» Директор УП «Национальное агентство по туризму» Ю.А.Ходько «_____»______________________2006 г.

«В королевский город Гродно»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЭКСКУРСИИ

Вид экскурсии: историко-архитектурная автобусная

Протяженность маршрута: 650 км.

Продолжительность экскурсии: 14 часов астрономических, из них:

6,5 часов экскурсионных (или 5 часов астрономических)

плюс 9 часов сопровождения

Автор-составитель Т.В. Биндель

Минск

Содержание экскурсии:

· экскурсия «В королевский город Гродно» знакомит с памятниками истории и архитектуры древних населенных пунктов Понеманья, средневековым лидским замком XIV в, соединяющим в своем облике черты романской и готической архитектуры, а также культовыми постройками XV – XIX вв. и церковью в д. Мурованка;

· путь к Гродно из Лиды проходит вблизи мест, связанных с памятью людей, которые оставили глубокий след в истории и культуры Беларуси.

Цель экскурсии:

· способствовать пробуждению интереса к культурно-историческому наследию;

· воспитывать национальное самосознание, уважение к белорусской культуре и истории;

· содействовать формированию нравственной культуры, позитивного отношения к сохранению памятников архитектуры, художественного вкуса.

Задачи экскурсии:

• познакомить с замком XIV в. и культовыми постройками XVI – XIX веков, костелами Воздвижения Св. Креста и Св. Иосифа (ныне – кафедральный православный собор Св. Михаила) в Лиде, Мурованской церковью Рождества Богородицы;
• на примере архитектурных, исторических, литературных объектов дать представление о некоторых этапах истории Беларуси.

Общие методические указания:

• экскурсовод должен иметь большой запас знаний о стране и о регионах;
• общий материал не должен преобладать над местным, служа только фоном для конкретных местных событий или личностей;
• с группой малоподготовленной и детьми продолжительные теоретические объяснения нежелательны;
• следить за чередованием длинного и короткого рассказов;
• помнить о психологической и физической усталости экскурсантов и не заполнять информацией все время в дороге.

Общие организационные указания:

• во время остановок в пути предупреждать о движущемся по шоссе транспорте и следить за безопасностью группы; четко указывать время сбора, место и время отъезда, давать время на покупку буклетов, сувениров;
• при проведении экскурсии со школьниками не соглашаться на просьбы учителя (воспитателя) о проведении экскурсии в его отсутствие.

Маршрут экскурсии:

· Минск – (дорога на Птич) – (Раков) – (Пяршаи) – (Воложин) – (Налибокская пуща) – (Ивье) – Лида – Малое Можейково – д. Мурованка – (Желудок) – (Имение Пящин) – (Демброво) – (Мильковщина) – Скидель – Гродно – Минск.

Вступление к экскурсии:

• вступление к экскурсии давать после посадки группы в автобус до начала движения – 2 – 3 мин.
• в организационной части после знакомства с группой назвать свою фамилию, имя, отчество и представить водителя; оговорить необходимые организационные вопросы; ненавязчиво, без менторства, напомнить о правилах поведения в автобусе;
• в информационной части дать краткое сообщение о теме экскурсии, упомянуть 2 – 3 наиболее интересных объекта, не давая им подробную характеристику; назвать место начала экскурсии.

Примечание к графической части:

• время, указанное в графе «4», включает как время показа объектов и рассказа о них, логического перехода, так и время переезда автобуса к следующему объекту.
• подробная расшифровка содержания информации в графе «5» и методических приемов в графе «7» вызвана самостоятельной работой экскурсоводов по подготовке экскурсии по этой теме в данное время.

Маршрут экскурсии	Места остановок	Объекты показа	Время (мин)	Основное содержание экскурсии. Перечень подтем и вопросов	Организационные указания	Методические указания
От места приема группы к выезду на Гродненско-Вильнюсское шоссе (М6/М7)				Введение к теме экскурсии. Наследие народа – это живой родник, который мы должны беречь и хранить.		После информационного вступления и начала движения к Гродненско-Вильнюсскому шоссе давать справки по маршруту о храмовом комплексе за перекрестком ул. Притыцкого – ул. П. Глебки, о кольцевой автодороге.
Минск – Раков	Проездом	Шоссе, дорога на Птичь, окрестности		Городище на р. Менке– историческая загадка о местонахождении летописного Минска. Минск – один из форпостов Полоцкого княжества.   Городище на р. Менке – крупнейший раннефеодальный памятник археологии Беларуси. Название города Минска. Минск – один из древнейших городов Полоцкой земли. Полоцкое княжество – основа белорусской государственности. Белорусские земли в составе ВКЛ, Речи Посполитой и Российской империи.	Экскурсия начинается за кольцевой дорогой.	После обращения к дороге дать справку о шоссе Гродно--Вильнюс и других дорогах этого направления. Предупредить, что мы проезжаем вблизи р. Птичь, в верховьях которой в 10 км отсюда с. Городище, связанное с исторической загадкой о месте нахождения летописного Минска. После справки о городище объяснить название Минска. Давая анализ этапов истории белорусских земель, использовать прием объяснения образования и названия ВКЛ, Речи Посполитой, присоединение к Российской империи. Вариант логического перехода: «Все этапы истории Беларуси отразились и в жизни древнего местечка Раков, панораму которого мы вскоре увидим».
Раков – Воложин	Проездом	Панорама Ракова, окрестности, вертикали башен костела и купол церкви, дорога на Першаи.		Раков и его достопримечательности.Местечко в биографии выдающихся людей.   Памятники архитектуры и истории. Раков в жизни выдающихся людей (Здеховские, М. Грушвицкий, А. Бестужев и др.).		После показа панорамы города дать краткую справку об истории города и о памятниках архитектуры. Дать справки-характеристики знаменитых людей, связанных с Раковом и его окрестностей.
	Проездом вблизи д. Першаи	Панорама д. Першаи, башни костела св. Юрия, дорога Мишаны – Падневичи, окрестности		Д. Малая Люцинка в жизни Дунина-Марцинкевича и других деятелей культуры.В. Дунин-Марцинкевич – первый профессиональный белорусский писатель, создатель белорусского национального театра.	Рассказ дается проездом	При подъезде к д. Першаи обратить внимание на открывающуюся панораму. Дать справку о происхождении названия. Сориентировать: в нескольких километрах от Першаи по дороге Мишаны – Падневичи, уходящей влево от шоссе, располагается д. Малая Люцинка, где сорок четыре года, до конца своих дней, прожил белорусский писатель В. Дунин-Марцинкевич. Показать его фотографию, дать характеристику личности и творчества писателя в виде сжатого сообщения. Логический переход: «Остались позади родные околицы В. Дунина-Марцинкевича, а дорога ведет нас дальше на северо-запад Беларуси в глубь Налибокского края, к его исторической столице – городу Воложину, ныне одному из 22 районных центров Минщины, который мы вскоре будем проезжать».
Воложин	Проездом	Панорама Воложина		Воложин – районный центр Минской области, один из старейших городов края. Памятники архитектуры. Его месторасположение. Торговый центр на границе с пущей. Воложин в исторических документах. Частновладельческий город. Тышкевичи в Воложине. Памятники архитектуры. Белорусский поэт Старый Влас – уроженец Воложина.		На панораме города объяснить его удачное местоположение, название, значение как торгового центра. Дать справку об истории города, его последних владельцах и памятниках архитектуры. Объяснить, почему, как говорил Ядвигин Ш. «нет ни одного еврея на свете, который бы не слышал о Воложине». Дать описание жизни, характеристику личности и творчества белорусского поэта Старого Власа.
	Проездом	Окрестности, пуща, территория Гродненской области		Налибокская пуща – один из крупнейших лесных массивов, уникальный природный памятник. Ландшафтный заказник «Налибокский».		Начать с локализации: «На этом участке Гродненское шоссе проложено через лесной массив Налибокской пущи». Для активизации внимания и создания зрительного образа пущи использовать строки из поэмы А. Мицкевича «Пан Тадевуш» (в хорошем переводе). Перед цитированием предупредить, что, как считают, Налибокскую пущу он вспоминал в далеком отсюда Париже. После цитирования дать зрительный образ пущи с ее описанием. О Гродненской области дать историческую справку.
Воложин – Ивье	Проездом	Дорога на Ивье, окрестности	20+	Ивье – одно из старейших поселений Беларуси. Страницы истории поселка. Ивьевская академия. С. Будны в Ивье. Появление татар в Ивье. Место татар в истории Беларуси.	После Ивье санитарная остановка (130-й км)	Сориентировав на местонахождение Ивье дать краткую справку об истории поселка. Объяснить создание в Ивье академии, связав ее с пребыванием там С. Будного. О появлении татар в Беларуси дать развернутую справку, используя цитату Е. Карского: «Татаро-магометане живут в Белоруссии… … сохраняя, однако, арабское письмо». Объяснить место татар в истории Беларуси.
Ивье – Лида	Проездом	Панорама Лиды		Лида – один из древнейших городов Беларуси. Культурно-историческое наследие города. Название города, его местоположение.	Рассказ начать до подъезда к городу. Автобус остановить на стоянке и пройти с группой к Лидскому замку.	На открывающейся панораме города дать справку о местоположении города, объяснить его название.
	У замка	Панорама замка, рельеф местности, стены, башни, бойницы, большие и малые ворота		Лидский замок – памятник архитектуры оборонного зодчества XIV в., один из государственных замков ВКЛ, Боевой форпост на пути крестоносцев. Замки-кастели. Композиция замка. Особенности кладки стен и башен. Организация боя. Осады замка.	Группу расположить в точке, где отчетливо читается объемно-пространственная композиция замка. Во время рассказа сменить 2 – 3 раза точки обзора.	После предварительного осмотра охарактеризовать обстановку XII – XIV вв. в Беларуси в ВКЛ как причину сооружения замков-костелей. Обратить внимание на низинное расположение замка. После показа стен и башен объяснить композицию замка. Обратить внимание на камни в кирпичной кладке, что придавало выразительность и живописность постройке. Дать справку об осадах замка, его разрушениях, восстановлении (XIV – XVIII вв, ХХ в).
	У костела	Здание костела, фасад, пилястры		Крестовоздвиженский костел - памятник архитектуры XVIII в.История строительства.Композиция храма, интерьер.	Группа стоит у костела. Затем подходит к памятнику Ф. Скорины.	После предварительного осмотра дать справку об истории храма, объяснить его композицию, дать описание интерьера.
	Перед памятником Ф. Скорине.	Памятник Ф. Скорине		Франциск Скорина -белорусский и восточнославянский первопечатник, мыслитель, гуманист, ученый и писатель эпохи Возрождения. Вклад Ф. Скорины в сокровищницу мировой цивилизации.	После окончания рассказа проходит на пл. Ленина к Собору св. Архистра-тига Михаила.	После предварительного осмотра дать описание памятника. Затем дать образный рассказ о его жизни и деятельности.
	У собора	Здание собора, купол, портик, фронтон, колонны		Собор Св. Архистратига Михаила (б. Иосифовский костел пиаров) - памятник архитектуры классицизма (конец XVIII – нач. XIX вв). Его композиционное и пластичное решение. Орден пиаров. Выпускники школы пиаров; Людвик Нарбут, Игнат Домейко		Показ храма начать с предварительного осмотра. Объяснить особенности стиля классицизма на конкретных объектах: сдержанная обработка фасадов и интерьеров, геометрически четкие линии, портик, особое место в композиции здания отводится колоннам, возвращая им конструктивное значение. Дать справку об ордене пиаров. Рассказ о выпускниках школы пиаров Л. Нарбуте и И. Домейке построить в виде зрительно-образной характеристики.
Лида – Можейково	Проездом	Здание б. дворца, фасад, портик, фронтон		Малое Можейково – типичная усадьба XIX в., стилизованная под классицизм.	Снизить скорость автобуса	Сориентировать на здание б. дворца, дать описание б. усадьбы
Можейково – Мурованка – Гродненское шоссе	У церкви	Здание церкви, стены, окна, крыша, башни, интерьер		Церковь Рождества Богородицы --храм-крепость, памятник архитектуры XVI в. Объемно-пространственная композиция храма. Стилевая направленность, художественная выразительность, оборонительный характер.	После выхода из автобуса подойти к церкви	При подъезде к храму сделать небольшую паузу для предварительного осмотра. Дать справку об известности церкви. Объяснить композицию храма, показать элементы готики в архитектуре здания (высокие стрельчатые своды, круглое окно и т.д.). Обратить внимание на декоративные элементы. С помощью стен, башен, бойниц объяснить оборонительный характер храма.
	Проездом	Дорога на Желудок, окрестности		Знаменитые уроженцы Щучинского района. Желудок –родина видного революционного деятеля, соратника Кастуся Калиновского.		Сориентировать: в нескольких километрах от Мурованки, уходящей влево от нашей дороги находится городской поселок Желудок, где родился Валерий Врублевский, соратник К. Калиновского, участник Парижской коммуны. Показать его фотографию, дать характеристику личности и деятельности Врублевского в виде сжатого сообщения.
Дорога Лида – Гродно	Проездом	Дорога на Щучин, окрестности		Имение Пещин –родина белорусской поэтессы-революционерки Тётки (Алаизы Пашкевич). Страницы жизни. Литературная деятельность.		После локализации: «Неподалеку отсюда в имении Пещин родилась белорусская поэтесса Тётка» дать образную характеристику жизни и творчества поэтессы, цитируя отрывки из ее произведений.
	Проездом	Дорога на Демброво-Острыну		Демброво – родина художника, графика Казимира Альхимовича		После показа дороги на Демброво дать справку о творчестве К. Альхимовиче. Назвать более известные его полотна «Похороны Гедымина», «Христианские мученики», «После битвы».
	Проездом	Дорога на Мильковщину, окрестности		Мильковщина – родина польской писательницы Элизы Ожешко, участницы восстания 1863 – 1864 гг.		После показа дороги на Мильковщину дать развернутый рассказ о жизни и творчестве Элизы Ожешко, характеристику личности писательницы.
	Проездом	Панорама города, завода		Скидель – районный центр Гродненской области.		После показа панорамы города дать о нем справку.
Гродно	Проездом	Панорама города, окрестности, улицы, здания города		Гродно – центр области, один из древнейших городов Беларуси, город-музей.		В справке о городе не давать тех сведений, о которых группа узнает от экскурсоводов Гродно.
				Заключение «Любовь к Родине пробуждает родная история» (В. Короткевич)		Дать рекламу экскурсий в зависимости от тематики вопросов туристов.
		Итого

Автор-составитель: Т.В. Биндель

Дата добавления: 2015-12-07