Цель и задачи педагогической практики. В настоящей программе раскрываются задачи и содержание одного из видов

В настоящей программе раскрываются задачи и содержание одного из видов производственной практики – педагогической (учебно-воспитательной).

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050102 «Биология» (Москва, 2000; 2005) нами определена цель педагогической практики.

Цель педагогической практики – развитие умений использования теоретических знаний по биологии, психологии, педагогике и методике обучения предмету в преподавании биологии в школе, отработка методических приемов учебно-воспитательной работы со школьниками, приобретение навыков урочной и внеурочной работы с учащимися, проведение исследований педагогического и научно-методического характера.

Задачи педагогической (учебно-воспитательной) практики:

· закрепление, углубление и развитие умений и навыков практического применения теоретических знаний, полученных в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин и дисциплин предметной подготовки;

· формирование профессиональной установки на педагогическую деятельность, соотношение собственного «Я» с требованиями, предъявляемыми к педагогической профессии;

· воспитание устойчивого интереса к профессии учителя, убежденности в правильности ее выбора;

· формирование у студентов целостной научной картины педагогической деятельности и нового педагогического мышления;

· развитие у студентов потребности в самообразовании и самосовершенствовании профессионально-педагогических знаний и умений;

· формирование опыта творческой педагогической деятельности, исследовательского подхода к педагогическому процессу и педагогической деятельности;

· формирование профессионально значимых качеств личности будущего педагога и его активной педагогической позиции;

· ознакомление с современным состоянием учебно-воспитательной работы в различных образовательных учреждениях, с передовым опытом и инновационными педагогическими технологиями.

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ И ЗВОНКОВ

Расписание уроков

Понедельник	Вторник	Среда
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.
7.	7.	7.
Четверг	Пятница	Суббота
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.
7.	7.	7.

Расписание звонков

1. урок
2. урок
3. урок
4. урок
5. урок
6. урок
7. урок

Расписание звонков на субботу

1. урок
2. урок
3. урок
4. урок
5. урок
6. урок
7. урок

База практики

Ф.И.О. студента, № группы
Место прохождения педагогической практики
Ф.И.О. директора школы
Ф.И.О. заместителя директора по учебно-воспитательной работе
Ф.И.О. учителя биологии
Ф.И.О. классного руководителя
Адрес школы (индекс почтового отделения/город/улица/дом), тел.
Ф.И.О. группового руководителя педпрактики в школе

Список класса

Ф.И.О. учащегося	Поручения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Проблемы, над которыми работает школа

Проблема школы: __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная цель: _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2015-12-07